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1.
吴玉才 《淮南师范学院学报》2005,7(3):59-61
遵义会议之前，由于党处于幼年时期，中央领导集体虽已建立，但是，一个有坚强核心、比较稳定和成熟的真正意义上的中央领导集体一直没有能够形成。遵义会议及其后，毛泽东在中央领导集体中的核心地位开始形成。之后，毛泽东的核心地位不断巩固，中央领导集体的主要成员比较稳定。同时在处理重大政治军事问题上愈显成熟。遵义会议是以毛泽东为核心的中央领导集体形成的标志。 相似文献
2.
遵义会议之所以确立了毛泽东在党的第一代领导集体中的核心地位,是因为经过遵义会议,毛泽东在党中央的主导作用已经稳固树立并越来越突出.这可从军事指挥、政治决策、指导思想和领导集体四个方面来考察.否认遵义会议确立了毛泽东的领导核心地位,也就最终否定了遵义会议对中国革命的伟大转折意义. 相似文献
3.
论第一代领导集体及其核心的特点 总被引：1，自引：0，他引：1
白冰 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》1997,(4)
中共中央第一代领导集体及其核心形成后，在我党的历史上历时最久，影响最大。它的形成和发展与中国革命和建设事业密切地联系在一起，并对中国革命和建设起了巨大的推动作用。第一代领导集体及其核心的成就和作用是由它本身的特点决定的。研究这些特点，对加强党的建设具有重要的现实意义。独立性。这是中共中央第一代领导集体及其核心最重要的特点。从第一代领导集体及其核心的形成看，没有受到任何外来力量的干扰，完全是在独立自主的基础上形成的。众所周知，遵义会议是第一代领导集体的核心形成的起点，在这次会议前后，与共产国际总部… 相似文献
4.
5.
江泰然 《江西教育学院学报》2006,27(4):1-5
陈云是第一代领导集体的重要成员,也是第二代领导集体的主要成员。在第一代领导集体和第二代领导集体的形成与演变过程中,他一直担任中央领导职务。在中国革命、建设和改革的各个历史时期,他都发挥了独特的作用。在维护邓小平第二代领导集体核心地位的过程中,在正确评价毛泽东和毛泽东思想的过程中,在丰富第二代领导集体政治建设思想的过程中,他都建立了不可磨灭的功绩。陈云在第二代领导集体中的实际地位与作用仅次于邓小平。 相似文献
6.
毛泽东是我们党第一代领导核心，但他的领袖地位并不是在建党之初就确立了的，而是经历了一个复杂的过程。遵义会议前毛泽东没有进入党的领导核心层；遵义会议是毛泽东冲向最高权力的起点，从遵义会议开始，到六届六中全会，再到43年3月的政治局扩大会议，最后到中共七大，毛泽东在中共的最高领袖地位最终确立。 相似文献
7.
龙麟 《思茅师范高等专科学校学报》1999,15(3):6-7
邓小平同志作为我党第一代领导集体的重要成员,第二代领导集体的核心,我国改革开放和社会主义现代化建设的总设计师。他在领导中国革命和建设过程中,特别善于总结历史经验,作为制定政策的基本依据。本文对邓小平关于新民主主义革命胜利的经验总结试作论述。（一）把马克思主义与中国实际相结合,是新民主主义革命胜利的根本原因邓小平多次谈到中国革命胜利的原因,明确指出,把马克思主义与中国实际相结合,走自己的道路,是中国革命胜利的根本原因。他说：“中国革命为什么能取得胜利？就是以毛泽东同志为首的中国共产党人独立思考,把… 相似文献
8.
董书华 《锦州师范学院学报(哲学社会科学版)》2003,25(6):60-61
党领导的多党合作和政治协商制度是在中国长期革命、建设中形成和发展起来的，从以毛泽东为核心的第一代中央领导集体、以邓小平为核心的第二代中央领导集体到以江泽民为核心的第三代中央领导集体，都为这一制度的形成、巩固和发展，作出了重大的贡献。 相似文献
9.
李瑞平 《贵阳学院学报(社会科学版)》2000,(1)
遵义会议是中国共产党在民主革命时期召开的一次重要会议 ,是中国共产党历史上一个生死攸关的转折点。它成功的关键点是开始形成了以毛泽东为核心的第一代中央领导集体 ,是第一代中央领导集体形成的伟大里程碑 相似文献
10.
以毛泽东为核心的党的第1代领导集体进行了具有中国特色革命理论的创新。以邓小平为核心的党的第2代领导集体进行了具有中国特色建设理论的创新。以江泽民为核心的党的第3代领导集体，坚持与时俱进，继续不懈地进行了一系列理论创新。 相似文献
11.
高联合 《聊城师范学院学报》2004,(6):89-91
以毛泽东为核心的中共第一代领导集体，不论是在建国前作为革命党，还是在新中国建立后作为执政党，都十分重视“着重从思想上建党”这一基本原则。正是这一原则的巨大威力，使党的队伍保持着纯洁性和先进性，并且有很强的战斗力，从而保证了中共率领中国人民在革命和建设的道路上取得一个又一个胜利。今天，重温毛泽东的这一党思想仍不失有其现实意义。 相似文献
12.
以毛泽东为核心的党的第 1代领导集体进行了具有中国特色革命理论的创新。以邓小平为核心的党的第 2代领导集体进行了具有中国特色建设理论的创新。以江泽民为核心的党的第 3代领导集体 ,坚持与时俱进 ,继续不懈地进行了一系列理论创新。 相似文献
13.
张治银 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》2010,32(5):572-575
中国社会主义道路探索之失误与否是区分中国社会主义道路不同阶段的重要标志。中国特色社会主义理论体系在继承以毛泽东为核心的党的第一代中央领导集体探索社会主义道路的成果时,也需要吸取探索中的教训。以毛泽东为核心的党的第一代中央领导集体探索中国社会主义道路中的失误启示我们需要正确认识社会主义所处的阶段,正确对待革命战争年代的经验,正确对待中国传统文化,正确对待他国社会主义建设的经验。 相似文献
14.
毛泽东关于知识分子的思想。是以毛泽东为核心的党的第一代中央领导集体,在领导中国革命和建设的具体实践中形成的关于知识分子问题的正确理论原则和经验总结,是毛泽东思想的重要组成部分。当前我国社会知识分子的地位发生了广泛而深刻的变化,解决当代知识分子问题与中国革命和建设时期正确处理知识分子问题具有一脉相承的关系,毛泽东关于知识分子的思想对于当代知识分子性质、地位和作用的认识、知识分子政策的制定、知识分子队伍的建设以及知识分子的成长等方面具有积极的指导作用和当代价值。 相似文献
15.
刘艳娟 《思想政治教育研究》2001,(2):10-11
毛泽东和邓小平分别是我们党建国以来第一代和第二代领导集体的核心,是我们党、我们国家最杰出的思想家、政治家。他们在领导中国革命和建设事业中提出并详细论述了实事求是的思想观点,并把实事求是提高到党的思想路线的高度,把实事求是和中国革命和建设事业紧密地联系在一起,为中国的革命和建设做出了伟大的贡献。 实事求是,是以毛泽东同志为代表的中国共产党人在反对主观主义,特别是反对教条主义的斗争中,总结马克思列宁主义普遍原理同中国革命的具体实践相 相似文献
16.
李桂兰 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2003,23(4):14-17
以毛泽东、邓小平、江泽民为核心的党的三代领导集体，结合中国革命和社会主义现代化建设的实际，创造性地运用马克思主义，形成了新的科学理论成果，丰富和发展了马克思主义，不断推动马克思主义中国化。 相似文献
17.
“没有以毛泽东同志为核心的党的第一代中央领导集体团结带领全党全国各族人民浴血奋斗,就没有新中国。就没有中国社会主义制度。没有以邓小平同志为核心的党的第二代中央领导集体团结带领全党全国各族人民改革创新,就没有改革开放的历史新时期。就没有中国特色社会主义……”河南是中国的一个缩影．河南基础教育事业的发展与全国教育息息相关。 相似文献
18.
党的科学技术现代化战略思想萌芽于党的第一代领导集体，形成于第二代领导集体，成熟于第三代领导集体。它是马克思主义科技学说与中国革命、建设和改革实践逐步结合的产物，有着丰富的内容。新时期，以江泽民为核心党的第三代领导集体，既继承前人，又积极创新，把对党的科学技术现代化战略思想的认识提高到一个新的历史高度。 相似文献
19.
20.
徐波 《昭通师范高等专科学校学报》2000,22(1):72-78
Ａ．对十余年来有关遵义会议研究的一系列重要问题和新的进展进行述评,主要是：遵义会议与中共独立自主的开端问题;遵义会议与中国革命历史转折及中共政治路线的转孪问题;遵义会议与红军的军事转折问题;张闻天、毛泽东、周恩来“转折”中的作用及其在中共第一代领导集体早期格局中的地位问题;遵义会议与扎西会议的关系问题,其他重要问题。Ｂ．对十余年来遵义会议研究的几点思考。 相似文献