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1986年开始实行的《义务教育法》明确规定：国家对接受义务教育的学生免收学费。20年后的2006年开始，中国政府将在实际意义上，逐步启动义务教育的免费系统。2005年12月23日，在温家宝总理主持召开的国务院常务会议上，一个最新的义务教育免费时间表业已排出，从2006年开始，全部免除西部地区农村义务教育阶段学生学杂费，2007年扩大到中部和东部地区对贫困家庭学生免费提供教科书并补助寄宿生生活费。[编者按] 相似文献
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中央对中西部农村义务教育阶段贫困家庭学生实行免费提供教科书的制度,是切实减轻农民经济负担,保证农村贫困学生接受义务教育,保障农村义务教育持续健康发展的重大战略举措。为加强免费教科书采购工作的管理,根据《国务院办公厅转发体改办等部门关于降低中小学教材价格深化教材管理体制改革意见的通知》精神和《中华人民共和国政府采购法》,教育部、财政部共同制定了《免费教科书政府采购工作暂行办法》。中央财政免费提供的教科书实行政府采购。这项规定在2004年秋季学期试行,从2005年开始正式实施。免费教科书由省(自治区、直辖市)教育、… 相似文献
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2001年国家明确提出对农村义务教育阶段贫困家庭学生实施“两免一补”政策。“两免一补”教育政策是国家为促进义务教育均衡发展、不让一个孩子因为家庭经济困难而失学的重大举措。这次进入广西平南县专题调研,发现“两免一补”为该地区的留守儿童教育带来改观。本报告意在重现此次调研实录,探讨政策赋予留守儿童教育的发展机遇。为“两免一补”在其他地区的实行提供依据。 相似文献
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自2005年以来,我国开展逐步推行免费教科书政府采购政策。到2007年秋季,中央财政免费教科书政策覆盖范围扩大到全国农村义务教育阶段的所有学生。2008年春季,中央财政又进一步提高国家课程免费教科书的补助标准,同时规定由地方财政向全国农村义务教育阶段学生免费提供地方课程教科书。至此,全国农村义务教育阶段学生的教科书均实现免费。 相似文献
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在多重因素合力之下,政府开始将免费午餐当作弥合城乡差距的重要抓手,只是这套体系的正常运转需要一系列细致入微的技术设计,并能调动相关各方的积极性,以促其真正得到落实修食堂、添设备,柳州市农村义务教育学校今年暑假格外繁忙,他们要赶在9月开学前收拾妥当。秋季新学期开学后,这些改造或新建的食堂、伙房,将要为柳州市农村义务教育段学校的学生,每天免费供应一顿新鲜热乎的午餐。这是广西柳州市免费午餐项目发扬光大的关键一步。四年前,柳州市为融水苗族自治县、三江侗族自治县、融安县3个贫困县农村义务教育阶段学生提供免费午餐。试点四年之后,柳州市决定将此项目在全市农村义务教育学校推广覆盖。去年以来,为农村贫困学生提供一顿 相似文献
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本刊讯2001年秋季,义务教育阶段新课标课程试验开始,2005年秋季义务教育阶段的起始年级全部使用新课标教材。2004年秋季高中新课程在宁夏、山东、广东、海南4省首批开始试验,原则上2007年高中起始年级全部使用高中新课程。延边教育出版社始终关注着这次意义深远的教育变革,并推 相似文献
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高校学生心理障碍及应对策略 总被引：1，自引：0，他引：1
高校学生心理障碍的表现
苦闷心理。苦闷心理是高校学生经常存在的感受。目前的高等教育不是义务教育，上大学是一种投资行为。来自农村贫困地区和城市低收入家庭的高校学生，日常生活往往比较困难。而有些学生花钱似流水，更使人不敷出的学生心理上不平衡，产生苦闷心理。看到社会上存在的下岗现象，高校学生往往感到将来很难找到称心的工作。由于对复杂的社会缺乏阅历，内心深处充满了苦闷。 相似文献
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在我国高等教育跨越式发展的过程中。随着高校办学形式的多样化．高校的收费力度不断加大．高校中经济困难学生的数量也在不断增加．越来越多的家庭不堪重负。党和政府十分重视贫困大学生问题,鉴于我国在校贫困大学生多的现实．国家出台了助学贷款的优惠政策。从1999年开始实施国家助学贷款以来,在很大程度上解决了家庭贫困学生上不起学的问题。但是因为国家助学贷款的发放不需要贫困大学生担保,仅凭个人信用．按一定的申办程序就可以获得国家的助学贷款,所以诚信成了学生贷款的主要条件。 相似文献
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“在人的一生中,谁不会遇到困难？特别是上学阶段,如果就因为家庭经济困难而完不成学业,他的人生轨迹就要发生改变,整个人生将改变方向。这对于家庭而言,是一件了不得的事情,也直接关系到我们这个国家的未来。”在北京郑王府的小院里,教育部前副部长、现任中国教育发展基金会理事长张保庆这样阐述资助困难学生的意义。 相似文献
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随着国家教委对中小学教材改革的不断深入,彩色课本越来越多地走进了学生的书包。从1992年秋季开始,我省也按期入轨,初中一年级和小学一年级开始转入使用新编的九年制义务教育教材。
相似文献
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2005年3月7日,<免费教科书政府采购工作暂行办法>发布.到目前为止,虽没有看到国家对免费教科书供应范围和推广进度的正式安排,仅从各省的情况中了解到,这一工作的推进可能有梯度差别:广东是2007年全省所有九年义务教育阶段学生都领到免费教材,山东是2007年全省所有农村九年义务教育阶段学生都领到免费教材,上海市据说是2007年全国贫困地区所有农村九年义务教育阶段学生都领到免费教材. 相似文献
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家庭经济困难学生的档案工作是大学生档案工作的重要组成部分,家庭经济困难学生档案也是高校开展学生资助工作的重要依据。本文首先界定了经济困难大学生的内涵,明确了经济困难学生档案的内容和保管期限,并对完善经济困难学生档案的依据及对策进行了论述。本文的研究将会在一定程度上有助于完善经济困难学生档案管理机制,对进一步推进和加强财政困难大学生经济援助工作、落实国家补贴政策、维护国家和社会安定和谐具有一定的借鉴意义。 相似文献
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数字金融的长尾效应是缓解农村相对贫困的重要线索之一。利用中国家庭追踪调查数据和北京大学数字普惠金融指数,在精准识别我国农村多维相对贫困的基础上,系统考察数字金融发展对我国农村多维相对贫困的影响。研究发现,数字金融发展显著缓解了农村多维相对贫困的发生,且主要作用于低人力资本水平家庭和相对贫困指数较高的家庭,具有较强的长尾效应。机制分析表明,数字金融发展在客观上有助于促进农村相对贫困家庭金融活动参与并缓解其信贷融资约束,在主观上有助于提升农村相对贫困家庭的主观社会地位,增强其面对未来的信心。研究为精准识别我国农村相对贫困提供了方法论基础,并为利用数字金融工具构建解决相对贫困的长效机制提供了依据。 相似文献
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申欣旺 《记者观察(上半月)》2006,(4)
义务教育国家办2006年3月5日。国务院总理温家宝在十届全国人大四次会议上郑重宣布,从2006年起用两年时间,全部免除农村义务教育阶段学生学杂费。他在报告中指出:“这是我国教育发展史上的一个重要里程碑,必将对全面提高国民素质产生重大而深远的影响。”这一政策将惠及中国农村地区约一亿六千万适龄儿童,他们占到全国近两亿中小学生的80％。 相似文献
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普及九年义务教育十多年来,我国教育得以日新月异的快速发展,教育成果令人瞩目。但是,在农村义务教育中,一部分初中学生的辍学问题,还值得引起重视。笔者在农村初级中学从教30多年,主管教学工作10多年,站在教育教学的最前线。对保学控流有 相似文献
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孙延慧 《浙江传媒学院学报》2010,17(3):115-116
应该说,我校贫困生资助工作取得了较好的成绩,在积极促进教育公平的同时,更注重了资助结构的优化,基本解决了贫困生这一特殊群体上学难的经济问题。但在实践过程中仍存在一些不足:1·贫困生界定机制仍有待进一步完善根据国家财政部、教育部资助政策体系文件,家庭经济困难学生是指学生本人及其家庭所能筹集到的资金难以支付其在校学习期间学习和生活基本费用的学生。但随着社会经济的不断发展,出现了有的地区经济条件较差家庭的学生在一些地方就学基本能自给自足,而有的地区中等经济条件家庭的学生在一些高消费城市求学期间却沦为贫困生的现象。我们还发现,学生家庭的月收入具有一定的隐蔽性,学校很难准确掌握,而学生本人在校期间的消费 相似文献