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1.
随着高等教育向大众化、职业化的发展,高等职业教育得到了迅速发展。在新的形势下,高职院校师德建设面临着许多新情况和新问题。本文从培养社会主义建设者和接班人的需要出发,分析了当前高职院校师德建设中存在的问题及原因,提出了加强高职院校师德建设的举措。 相似文献
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何雯静 《延安教育学院学报》2014,(6)
高等职业教育的培养目标直接影响着高等职业发展的导向和具体培养方向。随着高等职业教育的迅速发展,具备实践经验和实务能力的职业化培养模式是目前高等职业教育的必然趋势。本文试结合学前教育专业对专业人才培养方案标准和实际教学经验,紧扣职业化发展目标,面向幼儿园实践和职业教育培养目标,从教学特点和基本任务、教学原则设计、教学模式设计、教学方法设计、教学评价方法设计等五个方面初步建构学前教育岗位专业课程体系。 相似文献
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随着高等教育国际化趋势不断加强,高等职业教育教师职业化作为高等教育改革的一个重要内容也越来越引起人们的关注.首先对发达国家和地区职业教育教师职业化成就进行了梳理;然后,分析了当前中国高等职业教育教师职业化存在的诸多问题;最后,从意识、制度和实践层面分别探讨了教师职业化的有效途径. 相似文献
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黄开云 《中国科教创新导刊》2010,(31):6-6
通过对毕业生就业市场的调查和用人单位对人才需求面临的困境,反映出我国职业化教育的发展瓶颈。因此,高等职业教育的培养思路、职业化人才的培养任务以及培养方式都必须进行改进。本文重点阐述我国高等职业教育教学理念的转变、教学内容的更新、教学方法的改进、教学任务的明确化。 相似文献
7.
涂爽 《漯河职业技术学院学报》2013,12(1):10-11
随着高等职业教育的快速发展,高职公共英语教学内容日趋突现职业化和实践性。本研究结合绍兴职业技术学院英语教学实际,从社会对职业性人才的现实需求和学生的就业来探讨高职公共英语实践教学,提出高职公共英语实践教学内容应职业化,实践教学平台应多元化。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(33)
高等职业学校在目前我国的教育体系中占有很大的比重,为我国各行各业的发展提供给了职业技术水平高的急需人才。但是,就目前的我国高等职业教育院校的现状分析,英语教学存在问题,职业化欠缺。为此,本文以高等职业学校的英语教育的职业化存在的问题为主题,探析其解决方案。 相似文献
10.
武文 《青岛职业技术学院学报》2007,20(4):28-32
高等职业教育的教学改革核心是课程的改革,构建适应我国高等职业教育的课程体系,就是对学生职业化的进程进行一个规划,使学生经过职业定向、技能训练、岗位实习和职业心理及职业道德教育,顺利实现"职业化",成为高素质的全面发展的职业人。围绕课程的改革,必须同时改变教师的工作方式和教学的实施方法。 相似文献