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词汇是学习英语的基础,如果一个词汇都没有掌握,就不能用英语进行表达,所以词汇教学是英语教学的基础之一。当前小学英语词汇教学中,主要以教师的教为主,学生机械的重复教师做过的事情,以死记硬背为主,这样的课堂让学生觉得枯燥无味,缺乏对词汇学习的兴趣和积极性,降低学生学习英语词汇的效率。小学英语词汇教学是英语教学的重点和难点,如何构建有效的情境教学模式来提高小学英语词汇教学的效果一直是教师进行课程改革的重点目标。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(26)
在英语教学中,学生的英语单词储备量是学生展开英语阅读、写作等其他学习项目时的基础保证。学生只有掌握了足够的英语词汇,才能在英语学习中更加得心应手。虽然小学中段英语教学的词汇量要求不高,但是词汇教学却是英语教学的重要内容。学生学习英语单词效率低下,主要是由于我国缺乏英语语言环境,教师没能引导学生掌握正确的学习方法。通过研究表明英文歌曲对于学生掌握更多的英语词汇具有明显的促进作用。运用英文歌曲进行词汇教学符合小学生的学习特点,可以弥补当前教学中的不足。对英文歌曲在小学中段词汇教学中的作用展开研究,提出教学意见,希望可以有效提高小学英语教学综合水平。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(2)
本文从小学英语词汇教学入手,分析了小学英语词汇的主要特征及其在实际教学中存在的不足,并进一步提出了有效的词汇教学策略,力图帮助小学英语教师掌握正确的词汇教学观念和方法,从而提高自己的英语教学水平和学生的英语能力。 相似文献
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傅小平 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2007,29(2):216-218
如何有效地进行词汇教学,在词汇教学中培养学生的思维能力,使学生主动、自觉地记忆、运用单词,是当前小学英语教学中值得研究的重要问题。作为一名小学英语教师,应该明确词汇教学的特点及其重要意义,掌握小学英语词汇教学的有效方法,根据儿童的心理和生理特点,不断探索小学英语词汇教学的艺术,努力提高小学英语的教学效率。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2014,(30)
词汇对英语学习起着非常重要的作用,英语词汇教学是英语教学的基础,小学英语词汇的教学更是必不可少。在小学英语的教学中,大多数教师都非常重视词汇的学习,在教学过程中努力提高词汇的教学效果,故事互动是小学英语词汇教学中非常有用的方法,通过一个个生动的小故事,让学生在快乐中学习词汇,不断提高英语水平。 相似文献
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技校英语新课标的实施,对技校生英语词汇的掌握提出更高的要求。词汇是学习英语的基础,当今技校英语教学中教师对词汇教学不重视现象普遍存在。在技校英语教学中,教师应根据学生的学习特点,以满足学生需要为核心,大力开展英语词汇教学。本文从词汇教学现状、词汇教学问题及提高词汇教学有效策略三方面对技校生英语教学展开讨论。 相似文献
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王以军 《语数外学习(初中版)》2014,(7):35-35
正词汇作为英语的基本组成部分,是学生学好英语的关键,初中生想要学好英语,就要在英语课堂中遵循教师的教学方法,掌握丰富的英语词汇,为学好英语这门语言打好基础。而教师在初中英语教学中,应在遵循词汇核心地位的原则上,采取有效的教学方法帮助学生掌握英语词汇,学好英语。一、在英语教学中采用灵活综合的词汇教学方法1.根据现有词汇通过谐音联想法进行记忆。根据初中生活泼、青春富有活力的年龄特点,教师在日常的英语教学中,应多 相似文献
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《学周刊C版》2016,(8)
词汇是语言的建筑材料,是听、说、读、写的基础,是英语教学中的重要教学内容之一。学生只有掌握了充足的英语词汇量,才能掌握英语听、说、读、写的技能,听懂话语和看懂英语文章,才能用英语表达自己的思想,学会用英语交际,树立学习英语的信心,产生学习英语的兴趣。因此,在小学英语教学中,教师要根据小学生的年龄特征和个性心理以及英语词汇教学本身的特点,采用多种教学方法,增强教学的趣味性,做到词不离句,帮助学生记忆单词,为学好英语打好基础。本文探讨了如何提高小学英语词汇教学的有效性,培养学生学习英语词汇的兴趣,使学生乐学、善学,扩大学生的词汇量,进而整体提高学生的英语听说读写能力。 相似文献
12.
李蓉 《新课程导学(上)》2012,(12)
词汇教学是小学英语教学的重要组成部分,它对小学生学习、掌握一定的英语基础知识,培养听、说、读、写的技能,形成一定的综合语言运用能力有着积极的意义和作用.如何有效地进行小学英语词汇教学,形成一定的综合语言运用能力,将直接影响小学生英语能力的形成和发展.因而,加强和改进小学英语词汇教学,不断探索新的教学模式,努力创设新颖、有趣、丰富多彩的英语词汇学习情境与学习活动,让学生在生动的英语学习环境中,理解、掌握、巩固所学的词汇,提高词汇的运用能力是小学英语教学的重要任务之一. 相似文献
13.
《校园英语(教研版)》2014,(12)
小学英语教学的目的在于,通过英语的学习,激发学生英语学习的兴趣,培养学生英语学习的积极性,使他们树立学习英语的自信心。同时培养学生的学习习惯。目前,小学生对于学习英语的兴趣还不是很高。在英语的学习过程中,往往会遇到很难的问题。小学阶段的英语词汇量逐渐增大,小学生掌握词汇的情况不是很好。小学英语教学的主要内容之一就是词汇教学。因此,探索小学英语词汇教学具有现实的意义。 相似文献
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毛捷 《试题与研究：高中理科综合》2021,(4)
在小学英语学习中,具有较多的词汇量有助于学生的学习,它也是学习英语的基础。其中,教师在开展英语教学活动时,应革新教学观念,将新型的教学方式引入小学英语词汇教学中,引导学生结合小学生心理特征,为学生创设相关语境,激发学生学习英语的动机,从而保持学习英语的热情,使其能加深词汇印象,掌握词汇学习方法,提升学生的词汇量。 相似文献
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词汇是语言的基本构成形式,在语言学习中词汇教学是极其重要的环节。对于小学英语教学而言,必须重视词汇教学,将其视为英语语言能力培养的基础,通过采取有效教学方法和措施,使学生扎实掌握、灵活运用英语词汇,这是提高小学英语教学水平的关键所在。 相似文献
16.
《校园英语(教研版)》2016,(2)
在英语学习中,词汇是其基础,现在英语词汇教学过程中存在很多问题,这些问题的存在给英语词汇教学以及英语教学效率提高都造成了很大的影响。这便要求教师进行英语词汇教学时,根据需要转变教学理念和教学方法,通过多种手段,提高学生的词汇掌握能力,给学生创造良好的语言环境,让学生在优良的环境中掌握词汇,学好英语。 相似文献
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李春艳 《试题与研究：高中理科综合》2020,(31):0014-0014
对于小学教育来说,英语是很重要的内容。小学 英语是夯基时期,学好英语必须掌握单词的学习方式。小学英 语相对来说,教育意义要更加突出,除了能够帮助学生掌握英 语表达、英语语言结构、英语语法知识以外,还能够让学生更好 地交流。为了让学生掌握足够多的英语词汇,教师就需要创新 教学方法。考虑到英语教学本身的特征,制约学生英语学习效 果的关键就是英语词汇储备量。所以小学英语教育一定要予 以词汇教学高度重视、高度关注。 相似文献
19.
《华夏少年(简快作文 )》2020,(8)
英语词汇教学对于学生学习更多的英语知识有着举足轻重的作用,特别是对于小学生来说,掌握词汇是学习其他英语知识的基础。但是,如何让小学生掌握更多的词汇仍然是小学英语教师需要思考的问题。基于此,主要论述当前在小学英语词汇教学中存在的问题,并探讨了相关应对策略。 相似文献
20.
袁光环 《通化师范学院学报》2009,(5)
词汇教学是英语教学的核心问题之一,小学英语教师在课堂教学中都会运用一些教学策略进行英语词汇教学。本文结合国内外有关词汇教学的研究,通过对天津市部分小学英语教师的词汇教学策略的问卷调查,了解小学英语教师在词汇教学观念、课堂词汇教学策略、复习巩固词汇三方面的看法和做法,并分析调查的结果。 相似文献