共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
依“法”治班的“法”不同于法学理论中的“法”的概念。这里说的“法”仅指《梅林镇中心小学四（１）班班级公约》（以下简称《班级公约》）。实施目标总目标为：建立一个平等、团结、向上的班集体,形成良好的班风,为个体的发展提供优化的教育环境。个体目标为：（１）... 相似文献
2.
国际海事组织（ＩＭＯ）对１９７８年“国际海员培训、发证和值班标准公约”（ＳＴＣＷ公约）进行了全面的审查和修订。新修改的ＳＴＣＷ公约于１９９５年在ＳＴＣＷ公约缔约国大会上通过后,已于１９９７年２月１日生效。按照ＳＴＣＷ７８／９５公约的规定,各缔约国最迟... 相似文献
3.
我的书桌上有两盏灯,一盏是我教过的高二（7）班全体学生赠送的节能灯;另一盏“灯”是压在玻璃板下的一张特殊的“班级公约”。节能灯为我带来了光明,“班级公约”为我照亮了生活,提醒我每日“三省吾身”。 相似文献
4.
5.
2006年12月13日，《残疾人权利公约》（以下简称“公约）在第61届联合国大会上获得通过．这将对我国残疾人事业产生深远影响。[第一段] 相似文献
6.
7.
有人说按照《联合国海洋法公约》（以下简称《公约》）规定专属经济区的范围应是200海里。然而,《公约》上并没有明确规定专属经济区的宽度,只是规定了测量专属经济区的方法,即《公约》第五十七条所规定的“专属经济区从测算领海宽度的基线量起,不应超过200海里”。这里所说的“200海里”算不算专属经济区的宽度呢？笔者认为不能算。大家知道,《公约》所规定的国家管辖海域除了专属经济区以外,还有领海、毗连区和大陆架。 相似文献
8.
本节主要介绍有关公约、条据（收条、借条、请假条）等契据类小作文的写作方法。此类作文在格式要求上与书信、启事等其他应用文不同,写作时应严格按照本类应用文的格式要求去写。此外本类小作文的正文是甲乙双方订立契据的主要内容,必须用准确、明了的语言说明双方各自承担的义务和履行的权利。下面我们就对这些契据类应用文加以具体介绍。[写作技法指津]公约的一般写法是：第一部分：标题在纸的上部居中标明名称和性质,如“公约”、或“服务公约”、“卫生公约”等,也可以加地区或单位名称。第二部分：正文可以先简要写明制定公约的原… 相似文献
9.
10.
11.
前两天偶然在路旁看到一辆货车在运送盆景，原来是家“盆景出租”店。我好奇，跑去问司机生意好不好，他说：“当然好啦，现代人么，好命，查查某人（即女人）不煮饭，买盒饭米吃，查查某人（即男人）开公司，谁要种盆景？公司小姐一个比一个”笨惮“（即懒惰），谁肯去浇水？ 相似文献
12.
从ＳＴＣＷ—９５公约的实施谈航海院校实践教学的改革刘红屏青岛远洋船员学院国际海事组织（ＩＭＯ）对１９７８年国际海员培训、发证和值班标准公约（ＳＴＣＷ）进行了全面的审查和修订工作。新修改的ＳＴＣＷ公约于１９９５年在ＳＴＣＷ公约缔约国大会上通过后，引起世... 相似文献
13.
14.
梁占军 《历史教学(高校版)》2006,(5):33-38
1933年7月英、法、德、意四国“谅解与合作公约”的缔结，是希特勒上台后欧洲大国间第一次外交互动的产物。英国出于挽救裁军大会的考虑，对意大利倡议的“四国公约”极力推崇，并在协调法德分歧、促成公约的缔结等方面发挥了主导作用。虽然“四国公约”最终因法德两国政府拒绝批准而成为一纸空文，但英国在“四国公约”问题上的表现，却从一个侧面折射出德国纳粹势力上台初期，英国对外政策的基本走向：即力图通过促成普遍裁军来实现欧洲大国间的和解，从而避免可能的战争风险。 相似文献
15.
16.
1989年11月20日,联合国大会通过了《儿童权利公约》（以下简你《公约》）。《公约》中明确指出,儿童有权享受特别照顾和帮助、有权自由发表言论、有权享受法律保护等等,家庭、社会应在和平、尊严、宽容、自由、平等和团结的精神下,抚育他们成长。为此,我们以“尊重”为核心,探究教师尊重学生权利这一行为取向。 相似文献
17.
国际货物买卖中的违约及其补救问题，是国际经济法的核心内容之一，也是《国际经济法概论》的重点和难点。理解和掌握这一部分内容，对于学好《国际经济法概论》有着重要影响。一、概述国际货物买卖合同订立后，对双方当事人都有着法律约束力，双方当事人都应该一本善意，忠实履行自己的义务。如果不履行或不适当履行，即为违约。对此，违约方要承担相应的责任，另一方当事人也有权要求违约方采取适当的措施进行补救。这些问题，《联合国国际货物销售合同公约》都有着明确的规定。（一）违约的归责（“免责”的问题）对此，公约不采取过失责… 相似文献
18.
高等学校图书馆传统的纸质文献阅览室，是广大师生进行研究和学习的公共文化场所，在这种既有纪律（制度、公约）约束，又有个人自由选择（资源和空间）的公众场合中，各人的道德品质会自然而然地表现出来，其中，一些不良行为使管理者禁而不止，尽管这些非主流现象是少数人所为，出现在学生身上还不足为奇，可是出现在教师身上，确实令阅览室管理者忧思，因为，“教师的影响是永恒的：无法估计这种影响会有多深远”（亚当斯）。一洛克说：“做导师的人自己便应有良好的教养，随人、随时、随地都应有适当的举止和礼貌。”良好的教养，由教师… 相似文献
19.