共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
2.
著名青年教育改革家魏书生老师，在担任班主任时，为了培养学生良好的坐姿习惯，自入学的第一天起就要求学生“坐如钟”，并指定学生专门统计他提出这一要求的次数。此后的初中三年学习期间，魏老师共116次提醒全班同学要“坐如钟”。这样做的结果是：全班42人均养成了良好的坐姿习惯。初一时视力正常的84只眼睛，到初三毕业时只有一只眼睛视力稍有减退。教育家叶圣陶先生指出：“教育就是培养习惯。”学生阅读、写字和其他许多种学习活动都是坐着进行的。初中生正处于身体发育的第二个高峰阶段，不良的坐姿很容易造成脊柱侧弯、脊柱后凸（… 相似文献
3.
姚绍益 《初中生世界(初三物理版)》2004,(35)
中学生处于决定一生身体能否良好发育的关健时期,此时很多行为对将来的身体健康影响较大,因此有必要注意塑造自己的健康形象。具体来说就是要做到:"立如松,坐如钟,卧如弓,行如 相似文献
4.
12岁的小刚今年上五年级,由于1.5米的身高在班里是高个子,老师安排他坐最后一排。小刚最近发现自己上课看黑板上的字时模模糊糊的,经检查是眼睛近视了。小刚的妈妈刘女士说,儿子患了近视,主要 相似文献
5.
漫惠蓉 《第二课堂(小学)》2005,(12)
顶顶幽默的老班迈着方步踱进教室, 全班同学立刻不动不摇坐如钟。同学们为何如此听话?说来话长啊……老班是从邻校调来的,是位年届五十的老教师。听说他很有名很厉害的招数叫什么“夺命三招”,可教了我们快一年了却从没用过。这位老师还有个很特别的“毛 相似文献
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
新的数学课程标准提出,"认真思考、动手实践、自主探究、合作交流"是学生学习数学的重要方式.这16字给老师们的课堂教学提出了新的挑战,为此,一线老师都在积极探究高效的学习方法.有的老师经过实践、反思、总结、再实践,逐步形成了一套实用、有效教学模式:而有的老师对这16字的理解还处于表层,只在它的"形"上下工夫,其结果是课堂气氛热热闹闹,优秀的学生总是在重复着昨天的"故事",差生还是那些差生.造成这种现象的主要原因是表面文章做得太足了,没有抓住16字的"意".那么,怎样才能做到"形"相近,"意"入髓呢?我认为做到"三真"才能达到高效. 相似文献
13.
《课堂内外(小学版)》2013,(3):22-27
要是问大家"喜欢上课吗",估计不会看到太热烈的回应。在教室里一坐就是几十分钟,不能开小差,不能说话,不能吃东西,不能睡觉……还有可能答不上问题或是被老师批评。上课的时候,真是"鸭梨山大"呀!——如果你也有这样的抱怨,恭喜你,你已经找到"写一堂课"的第一个写点啦!你最想打瞌睡的一堂课、你最坐立不安的一堂课、你肚子最饿最盼望下课的 相似文献
14.
有一位老师执教<冬阳·童年·骆驼队>时,先这样要求学生:打开课本,先将课文快速读一遍.学生读课文不到两分钟,老师又用多媒体展示"课文情景",然后要求学生:仔细看看这些情景,你曾经见过或是梦见过这些情景吗?于是学生的注意力又被吸引到多媒体上来,放下课本瞪了眼睛看"情景".情景就如"快镜头",不到两分钟就播放完了.老师一刻也不停歇,又在讲台上挂出了生字表,教学生认识生字.生字念了两遍,写了一遍,老师要求学生陕速默写一遍……整个教学过程"教学速度"特别快,学生们就像是被老师拽了脖子飞速前行的兔子,上气不接下气,听课的老师也感觉"气喘吁吁"的. 相似文献
15.
16.
17.
18.
三则案例近日，在课程改革优课评比活动中，我有幸观摩了三节品德与生活课，课的内容都是“坐、立、走，有精神”。三位执教者受不同教育观念的支配，采取了不同的教法，收到了不同的教学效果。现将这三位老师的教学过程摘录如下：教法A：师：刚才，我们已经知道坐、立、走要有精神。我们要做到———生：我们要做到坐如钟，立如松，行如风。师：很好！你真是个聪明的孩子！现在，老师要请小朋友们开展一次比赛，请每个小队的“苹果”小朋友上来做评委。（“苹果”小朋友到教师课前准备好的评委席就坐。）师：每个小队推选一名小选手上来参… 相似文献
19.
正在幼儿园里老师和小朋友经常会玩一个叫做"请你照我这样做"的游戏,具体游戏规则是这样的:老师和孩子们对面坐(站)着,老师一边说"请你照我这样做",一边做出各种动作或造型,如拍手、抓痒、看书、吃饭、洗脸、弹琴,又或者是各种动物造型等,然后孩子们一边说"我就照你这样做",一边学着老师做出相同的 相似文献
20.
吕金华 《聪明泉(少儿版)》2007,(6)
<正>一本书里,有许多"乌"字和"鸟"字。"乌"字对"鸟"字说:"凭什么你有眼睛,我没有眼睛呢?"鸟"字回答说:"因为我代表的是动物,你代表的不是动物。是动物才有眼睛啊!" 相似文献