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1.
顾瑜 《中国校外教育(理论)》2007,(1):83
概率论和数理统计的思想方法已经渗透到自然科学和社会科学的许多领域,应用范围相当广泛。但对学习者来讲,常常感到概率论的基本概念难懂。本文从概率论与数理统计的教学方法入手,指出提高其教学质量的方法。 相似文献
2.
概率论的起源与博弈有关,它最近几十年在自然科学和社会科学等方面应用广泛。概率论与数理统计是研究随机现象统计规律性的学科,是我国各类高等学校工科、理科、管理学及经济学等各专业的基础性课程,是学生学习高等数学后的后续课程,学习本课程需要微积分作为基础。概率论与数理统计研究的一些对象带有随机性、不确定性,并且它和实际生活有着紧密的联系,它的理论与方法已广泛应用于自然科学、社会科学、工程建设、军事科学、生物工程和众多经济领域之中,如经济管理、金融工程、保险精算、经济预测等。概率论与数理统计是高校重要的数学基础课之一,本文探讨了民族高校概率论与数理统计这门课程进行分层教学和激发学生学习的主动性方式,并提高了教学质量。 相似文献
3.
两样本均值的假设检验是《概率论与数理统计》中很关键的一部分内容,在生物医学、质量检测等领域中常遇到比较两样本是否存在显著差异。利用传统的手工方法分析数据存在一些困难,因此,将统计软件引入《概率论与数理统计》教学中适合了时代的发展。本文结合实例介绍R统计软件在两样本均值假设检验中的应用。 相似文献
4.
蒋辉 《中国科教创新导刊》2010,(2):85-85
概率论与数理统计的思想方法已经渗透到社会科学和自然科学的各个领域,应用相当广泛。对于初学者来说,常常感觉概率论的基本概念,基本思想难懂,没有直观上的理解。本文结合概率论与数理统计这门课的教学,谈谈如何培养学生的学习兴趣,给出有利于这门课学习的一些粗浅的方法。 相似文献
5.
《概率论与数理统计》是研究大量随机现象的统计规律性的一门数学公共课,概率统计方法的应用几乎遍及科学技术的各个领域。如何利用现有的课时增强理工科学生对统计方法的理解与应用能力已成为《概率论与数理统计》教学的一个重要课题。 相似文献
6.
概率论与数理统计是现代数学的一个重要分支，在经济领域也有着广泛的应用，因此它成为高等教育自学考试中经济类专业的必考科目，与《线性代数》一起构成高等数学（二），本人根据往年授课、串讲和阅卷的情况，就概率统计的学习谈一些看法，供考生参考，期望能对广大考生学好、考好本门课有所帮助。 一、课程基本情况 《高等数学》（二）第二分册《概率统计》教材，在概率统计这个数学分支中，它是一本初级入门书，实际上包含了概率论和数理统计两门课。概率论是更偏重于理论的纯粹数学，而数理统计属于应用数学。数理统计建立在概率论的理… 相似文献
7.
目前,如何选取与设计合适概率论与数理统计课程教学案例尚在探究中,本文针对《概率论与数理统计》课程特点,结合案例教学实践,着重探讨教学案例选择与设计要点和方法,提出案例选取与设计应关注的5个要点。力图使教学案例成为各重点相关概念的结合点,成为引导学生研讨应用概率论与数理统计思想方法、定理、公式的平台,加强培养学生解决实际问题的数学能力。 相似文献
8.
秦川 《黄冈师范学院学报》2013,33(3):87-89
针对概率论与数理统计课程的教学过程与特点,通过数学建模与Matlab在该课程中的教学和应用,探讨概率论与数理统计课程建设的策略与措施。 相似文献
9.
文章从概率论与数理统计的概念出发,分析了概率论与数理统计研究内容、研究方法,并阐述其在公安实践中的四个例子,同时指出了概率论与数理统计的学习同学校教育之间的关系,认为概率论与数理统计在公安院校开设中是十分必要的,也是需要加强的。 相似文献
10.
概率论是一门从数量上研究随机现象统计规律性的科学,其研究方法独特,研究领域广泛,内容实际,应用广泛,是高等院校三大基础数学课程之一,并且在经管类的专业课程学习中具有举足轻重的作用,作者认为教学内容的改革是概率论教学改革的重要一部分。本文从各个方面对概率论与数理统计这门课的教学创新与实践进行了深入探讨。 相似文献
11.
刘文斌 《中国科教创新导刊》2014,(11):100-101
本文通过对民办院校概率论与数理统计课程的现状进行分析,提出了对概率论与数理统计进行三个模块的教学思路,分别是基础模块、应用模块、延伸模块.对概率论与数理统计课程内容体系进行改革、教学模式进行创新. 相似文献
12.
探讨概率论与数理统计课程开设实验课的必要性,提出概率论与数理统计课程开设实验课应选择弱功能数学工具软件,介绍两个基于Excel的概率论与数理统计的数学实验。认为利用Excel的辅助概率论与数理统计教学,可以提高《概率论与数理统计》教学的效果,促进学生创新精神和创造能力的培养。 相似文献
13.
《概率论与数理统计》主要研究现实生活中的数据和客观世界中的随机现象,它通过对数据收集、整理、描述和分析,以及对事件发生可能性的刻画,来帮助人们作出合理的推断和预测。它的这种独特思想方法,已被现代社会许多领域所运用;它所蕴含的教育价值,已被国际社会所认可,受到了数学教育界前所未有的关注。我国许多高校专业开设有《概率论与数理统计》这门课程。但对学生来讲,常常感到概率论的基本概念难懂,数理统计部分则计算太繁复,从而对本门课程丧失兴趣或产生畏难心理;对老师来讲,则感到概率论的一些概念和定理难以帮助学生深入理解,而数理统计一块则由于运算量太大而导致许多很好的案例不好讲解。本文从《概率论与数理统计》的学科特点入手,指出通过激发学生兴趣以解决上述问题,并且介绍了几个合适的案例。 相似文献
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概率论与数理统计教学改革的几点思考 总被引：1，自引：0，他引：1
本文探讨了在概率论与数理统计教学中,从改革教学内容,更新教学手段,增设上机实验课,合理改革考核方式几个方面入手,提高概率论与数理统计课程教学效率,激发学生学习兴趣,提高学生应用概率论与数理统计所学知识解决实际问题的能力及创新能力． 相似文献
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概率论是研究随机现象规律的数学理论,现已有300余年的历史.一般认为,概率论源于赌博问题,创立于1654年7月29日.概率论与数理统计是一门与日常生活联系非常紧密的学科,与我们的生活息息相关.拉普拉斯在人口统计、养老金、估计寿命、审判调查等方面广泛地应用了概率论.在《概率的哲学导论》中他提出观点:概率论终将成为人类知识中最主要的组成部分,因为人类生活中最重要的问题绝大部分是概率问题.今天概率论的发展已经证实了拉普拉斯的预言.概率论与数理统计基础内容的广泛实用性和实际背景,能较熟练地利用概率论与数理统计的思想方法认识和解决现实生活中的实际问题,提高了认识和解决实际问题的能力. 相似文献
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数理统计是以概率论为基础,从对随机现象进行观察(或实验)所得到的部分数据出发来研究随机现象总体规律性的学科。概率论与数理统计这门数学分支学科,其理论和方法广泛地应用于自然科学和社会科学的各个领域,并成为现代技术、现代管理以及社会学、国防科学等方面的重要基础及应用的必备知识。本文重点探讨大学数理统计教学的新模式与方法。 相似文献
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概率论与数理统计是高校理科、工科和经济管理类学生的必修课程,但概率论与数理统计的教学中普遍面临学生学习动机不高、理解程度偏低、考试通过率较低的问题。从认知心理学的角度分析,数学焦虑是概率论与数理统计教学质量较低的一个重要原因。本文对工作记忆和焦虑情绪的关系,以及概率论与数理统计的知识性质进行综合分析,提出概率论与数理统计教学中易出现焦虑情绪上升和工作记忆不足的恶性循环。基于这一分析思路,在教学方式上提出缓解数学焦虑、提高概率论与数理统计教学质量的综合性建议。 相似文献
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20.
陈永娟 《安阳师范学院学报》2013,(2)
本文从课程教学理念、教材、教学方法和考核方式等几方面入手,阐述了在《概率论与数理统计》教学中,如何提高教学效率,提高学生应用概率论与数理统计的知识解决实际问题的能力。 相似文献