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李红彦 《小学教学(数学版)》2009,(3):52-52
又是一年的9月,我被安排在一年级教学,看着眼前跑来跑去的小小点儿们,我知道．快乐与辛苦又将伴随我一年。而我眼前这些可爱的孩子们,犹如一朵朵花儿。我知道,我必须有等待花开的爱心与耐心,就让我选择等待,等待花开。 相似文献
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琪琪 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2011,(Z2)
天使琪琪:您好。我是一名初中一年级的学生,两个月前我刚刚从小学毕业,每当我回忆起快乐的小学时光,我就能想起一直陪伴着我的《作文与阅读》。从小学三年级开始,我就一直订阅《作文与阅读》,她曾经的陪伴让我的小学时代更加充实,更加精彩,从一篇篇美丽的文章中,我也一次又一次收获了进步,体会了成长。一直到现在,每一本《作文与阅读》都被我精心保存了起来,看到一本本精美的杂志展现在我面前,我的心里到无比的温暖。感谢《作文阅读》,是她让我在聆听中感悟,在感悟中明白了主活中的道理。在以后的主活中,我也不会忘记《作文与阅读》曾经给我带来 相似文献
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随着二十世纪语言学的转向,拉康在其背景下具有独特的价值判断与思考。以笛卡尔确定主体性的“我思故我在”为基础,拉康的“我不在我思之处”将其进一步深化,“我不在”之“我”与“我思之处”之“我”二者之间的关系,既是实在界与想象界的映象,也是思考主体与真实主体、言中主体与发言主体、真实之我与伪装之我的直接显现。拉康将不同语境下的我进行区分,是一次打破传统的突破,而这一突破也正是他这一思想提出具有价值的魅力所在。 相似文献
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宗剑 《七彩语文(小学低年级)》2015,(2):44-45
我与书法结缘甚早。小时候,外公一手漂亮飘逸、挥洒自如的毛笔字令我神往,可惜仅限于此。虽年幼未获启蒙、指点,但写字一直是我很喜欢做的一件事。稍有时间我便会在纸上写写画画,聊以自赏,现在想来,似是一种无意识的觉醒吧。读师范时,我与书法又一次有缘交会。学校与孔府、孔庙一路之隔,我时常与好友去欣赏、揣摩其中碑帖,方知中国书法 相似文献
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黄松海 《读与写:教育教学刊》2009,(12)
【模拟金题】在我眼中你是一座丰碑,引领我不断进步:在我眼中你是一盏明灯,指引我前行的方向;在我眼中你是一缕阳光,带给我无限温暖与爱意……请以我眼中的你为题,写一篇不少于600字的记叙文。 相似文献
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《白雪之歌》是我2006年发表的一首诗。现抄录如下：我是雪我是纯静我是洁白／我是梨花我是鸽哨我是童话／长空漫舞我与西风飘逸／山野堆积我与日月交辉。 相似文献
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刘秀娟 《中国校外教育(理论)》2014,(31):196
1997年9月,清凉如水,美丽如歌。19岁的我踏上了心仪已久的讲台,面对一群三年级的孩子,很有一种白雪公主穿行在七个小矮人中间的那种纯真与矜持,激情与烂漫。健康路小学,是我的梦开始的地方。我感激健康路小学。17年来,怀揣着一种感恩,我深切炽烈的热爱着我梦中的教育事业,我选择了用书来爱我一批一批心爱的孩子们。在书的世界里,我如痴如醉地追寻着我心中的教育梦想。用诗歌开启生命的黎明。2012年9月,我偶然结识了现在的六三班。 相似文献