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1.
路娅容 《大学.研究与评价》2023,(12):169-172
思想政治教育的心理激励功能是思想政治教育者和受教育者运用心理学的理论和方法激发受教育者的动机以实现思想政治教育目标的功能。思想政治教育的心理激励要遵循物质激励与精神激励相结合的原则、内在激励和外在激励相结合的原则、适时激励和适度激励相结合的原则。目标激励法、信任激励法、强化激励法、奖惩激励法是思想政治教育心理激励的主要方法。 相似文献
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高校学生思想政治教育中的因材施教 总被引：3，自引：0，他引：3
因材施教是反映学校教育规律的一条普遍适用的教育原则 ,不仅适用于智育 ,而且适用于学生思想政治教育。在日常生活中 ,人们往往只注意到文化知识和业务技术才能培养中的因材施教 ,而忽视了在学生思想政治教育中贯彻因材施教的原则。在学生思想政治教育中贯彻因材施教的原则 ,就是要求教师从学生的实际情况出发 ,进行思想政治教育。一、新时期高校学生思想政治教育必须贯彻因材施教的教育原则 贯彻因材施教原则是为了适应新时期人才培养的需要。邓小平同志曾经指出 ,我们在激励帮助每个人勤奋努力的同时仍不能不承认各个人在成长过程中所… 相似文献
3.
思想政治教育贯彻以人为本原则，是马克恩主义以人为本思想的重要体现，是实践“三个代表”重要思想、落实科学发展观的根本要求，是提高思想政治教育实效性的重要途径。在实践中贯彻以人为本原则必须遵循思想品德活动规律，坚持政治性和教育性相结合，思想政治教育与实现人的物质利益相结合，创造良好的育人环境，实施渗透式、激励式思想政治教育。 相似文献
4.
冯开甫 《西南师范大学学报(人文社会科学版)》2005,31(2):60-62
高校思想政治教育原则就是高校对学生进行思想政治教育的基本准则。针对新时期的特点和学生实际，笔认为当前高校思想政治教育要遵循四条基本原则。即以人为本的原则、政治导向原则、科学化原则和层次性原则。 相似文献
5.
郭劲松 《湖北大学成人教育学院学报》2000,(6)
在市场经济大潮下，当前我国大学生无论是人生观、世界观、价值观，还是道德状况、思想状况都产生了很大的变化，大学生思想政治教育面临更为复杂的局面。对当前我国大学生实施思想政治教育，本文认为应针对社会发展的实际情况，遵循实事求是原则、激励原则、渗透原则、服务原则和实践原则。 相似文献
6.
孙旭红 《宁波教育学院学报》2014,(1):11-13,41
本科生学业导师制有效地扩大了思想政治教育工作者队伍,有利于思想政治教育工作与实际相结合,提高育人效果。学业导师在思想政治教育工作中则遵循示范、层次、民主、激励等原则,并整合各种教育方法,对学生的学习和成长进行更加全面而有效的指导。 相似文献
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当代大学生思想政治教育激励机制探微——基于现代激励理论的分析视角 总被引：1，自引：0，他引：1
肖遥 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2012,(6):3-5
当代大学生思想政治教育激励机制存在诸多弊端,如激励方式单一、范围小、忽略学生个性等。针对现有激励机制的不足,提出按需激励、双向激励、目标激励、奖罚激励等改进措施。从物质与精神两方面满足学生需要,发掘学生个性,激发学习动机,调动行为积极性,进而提出在该机制具体实施过程中还需要把握“以人为本”的原则、适度原则和公平公正原则。 相似文献
8.
陈卫东 《海南广播电视大学学报》2003,4(2):36-37
新时期高职生的思想政治教育有其重要性和紧迫性。高职生思想政治教育的原则是贯穿于高职思想政治教育工作过程的基本要求，是实现思想政治教育目标的根本保障，对新时期高职生思想政治教育的原则进行准确定位有利于提高思想政治教育的成效。结合高校思想政治教育的实际，对高职学生思想政治教育的原则进行了论述。 相似文献
9.
浅谈高职高专学生思想政治教育原则 总被引：1，自引：0，他引：1
韩军 《辽宁师专学报(社会科学版)》2006,(3):77-78
正确掌握和遵循思想政治教育原则是科学地确定思想政治教育内容、选择正确的方法和途径，有效地组织思想政治教育活动，从而实现思想政治教育目标的重要前提和保证。本文根据高职高专学生特点来阐述思想政治教育所遵循的原则。 相似文献
10.
陈文萍 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2017,(5):118-121
思想政治教育为就业工作提供强大精神动力和思想保证,有利于贯彻以人为本的理念,有利于就业者认清就业形势和提升自身素质。在劳动就业工作中开展思想政治教育应坚持方向原则、求实原则、激励原则、层次原则,充分发挥政治思想教育的作用,提升劳动就业工作水平。 相似文献
11.
网络思想政治教育是根据传播学原理和思想宣传的理论，利用计算机网络进行的思想政治教育。它是计算机网络同思想政治教育结合的产物，是思想政治教育适应现代科技发展的表现。实践证明，在开放教育中，为使网络思想政治教育取得最佳效果，应把握好以下基本原则。一、为学生成长和发展服务的原则一是要以帮助开放教育学生成才和发展为目的，增强网络思想政治教育的主动性。网络思想政治教育者要保持教育者的主动性，及时主动全面客观地发布健康向上、正面引导的思想政治教育信息，主动应战各种不良信息，帮助学生树立正确的世界观、人生观和… 相似文献
12.
迟成勇 《幸福生活指南·高等职业教育》2012,(5):64-66
思想政治教育的基本规律、党的教育方针及思想政治教育的实践经验是确立高职院校学生思想政治教育机制创新原则的主要依据。高职院校学生思想政治教育机制创新的原则主要有以人为本原则、实事求是原则和与时俱进原则。只有坚持以人为本,才能增强高职院校学生思想政治教育机制创新的时代性和科学性;只有坚持实事求是,才能真正创新出体现高职特色的学生思想政治教育机制;只有坚持与时俱进,才能真正推进高职院校学生思想政治教育机制的创新。 相似文献
13.
本文认为激励是时期高校思想政治教育的一种重要手段。在这一认识基础上作者探讨并设计了高校思想政治教育的激励模式，强调重视并灵活运用政治激励、奖惩激励、榜样激励、情感激励等行之有效的激励方式。同时认为激励也可以最大限度地发挥思想政治教育工作者的积极作用，从而达到思想政治教育的最佳效果。 相似文献
14.
郭秀丽 《四川职业技术学院学报》2013,23(1):48-51
思想政治教育是以人为对象的、做人的思想工作的,而动机是人的行为的先导,因此在大学生思想政治教育中需要运用激励,使受教育者产生积极的心理动机,发挥其积极性、能动性和创造性显得尤其重要。基于这一认识,本文阐述了激励及其相关的激励理论,并进一步强调在大学生思想政治教育中运用激励的必要性,及其如何有效地发挥激励作用,以消除学生的倦怠心理、提高学生的积极性,达到良好的思想政治教育效果。 相似文献
15.
迟成勇 《幸福生活指南·高等职业教育》2012,(6)
思想政治教育的基本规律、党的教育方针及思想政治教育的实践经验是确立高职院校学生思想政治教育机制创新原则的主要依据.高职院校学生思想政治教育机制创新的原则主要有以人为本原则、实事求是原则和与时俱进原则.只有坚持以人为本,才能增强高职院校学生思想政治教育机制创新的时代性和科学性;只有坚持实事求是,才能真正创新出体现高职特色的学生思想政治教育机制;只有坚持与时俱进,才能真正推进高职院校学生思想政治教育机制的创新. 相似文献
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《兰州教育学院学报》2016,(7)
本文将"满足学生多层次需要,促进学生全方面发展"的激励理念引入高校思想政治教育中。通过对激励理论内涵以及在高校思想政治教育中的应用进行探讨和研究,提出"学业导向激励、情感导向激励、责任导向激励、竞争-合作导向激励、就业-创业导向激励"五种激励应用模式。旨在拓展激励理论在高校思想政治教育中的应用视野,推动激励的教育功能发挥出更强的开发潜能和提高思想素质、完善人格的作用,最终促进教育对象实现全面发展。 相似文献
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思想政治工作应讲究情感教育艺术性,以增强新时期思想政治工作实效性。应遵循的原则有从实际出发原则、情理交融原则、情真意切原则、以身作则原则。要在尊重人、关心人、信任人、激励人等方面体现情感教育艺术。 相似文献
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郭婷 《杨凌职业技术学院学报》2009,8(2):75-78
激励在高职学生思想政治教育中具有重要的意义。激励的主要形式有理想信念激励、目标激励、信任激励、亲情激励和职业情感激励等。应正确把握激励,依托载体,明确目标,有的放矢,把握时机,坚持公平,使激励机制更好地发挥作用,提高学生思想政治教育的有效性。 相似文献