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马多秀 《思想理论教育(上半月综合版)》2011,(24):46-49
全国妇联2008年发布的《全国农村留守儿童状况研究报告））显示,当年全国农村留守儿童约5800万人,其中14周岁以下的农村留守儿童约4000万,留守儿童占全国农村儿童的28．29％。[1]农村留守儿童是当前中国快速城市化背景下一个特殊的社会群体,由于父母外出务工,他们长期处于亲情缺失的状态之中。 相似文献
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“留守儿童”的生存与教育状况,已经成为一个社会问题,并已引起政府部门、学者、舆论界与社会的高度关注.
一、农村留守儿童情感缺失的现状
据全国妇联调查显示,全国农村留守儿童数量约为5800万人,其中14周岁以下的农村留守儿童数量为4000多万人.随着城市化、工业化的快速发展,越来越多的农村劳动力将转移到城市就业,留守儿童的群体规模也会随之继续扩大. 相似文献
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宁南山区留守儿童家庭教育现状调查与思考——以宁夏固原市原州区为例 总被引：1，自引：0，他引：1
孔炜莉 《宁夏师范学院学报》2009,30(2):123-126,160
2008年2月,中国妇联发布的《全国农村留守儿童状况研究报告》显示,全国农村留守儿童约为5800万人,平均每4个农村儿童中有1个多留守儿童。由于家庭教育的缺失,基本情感的不满足,农村留守儿童问题愈加凸显,引起了社会各界的关注。通过对宁夏固原市原州区的实地调研,从外出打工父（母）对留守儿童的“远程教育”、监护人对留守儿童家庭教育以及知识的获取等方面分析了留守儿童家庭教育现状,并在此基础上得出相应研究结论。 相似文献
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苏婷 《课堂内外(高中版)》2013,(5):17-17
全国妇联发布了包括我国农村留守儿童、城乡流动儿童状况最新数据的研究报告。根据《中国2010年第六次人口普查资料》样本数据推算,目前全国农村留守儿童数龟为6102．55万,占农村儿童总数的37．7％,占全国儿童总数的21．88％。与2005年全国1％抽样调查估算数据相比,5年间全国农村留守儿童增加约242万。 相似文献
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据国家统计局发布的《2012年全国农民工监测调查报告》显示,2012年,全国农民工总量已达到26261万人,而随着农民工数量的增多,其家庭安置、儿女教育等诸多问题,也都浮出水面。在中华全国妇女联合会发布的《全国农村留守儿童、城乡流动儿童状况研究报告》中提及,根据《中国2010年第六次人口普查资料》中抽取的126万人口样本进行推算,全国范围内的流动儿童规模已达到3581万,而农村留守儿童的数量更多,约6102.55万。也就是说,差不多每五个孩子中,就有一个是与外出打工的父母分离的留守儿童。 相似文献
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城市化背景下农村留守儿童的家庭教育与学校教育 总被引：3，自引：0，他引：3
在人口从农村大规模流向城镇的过程中,大多数流动父母将未成年子女留在家乡,留守儿童规模快速扩张,留守儿童的教育问题引起广泛关注。本文在深入挖掘2010年第六次全国人口普查数据的基础上,结合在重庆市31所农村小学收集的1.2万名学生的调查数据以及相关资料,对农村留守儿童的教育问题展开讨论。本研究兼顾了留守儿童的家庭教育和学校教育、教育机会和学业成绩、义务教育和后义务阶段教育,通过综合比较和分析,为农村留守儿童教育面临的突出问题把脉,并提出相应的政策建议。 相似文献
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教育部发布的《2011年全国教育事业发展统计公报》显示,目前全国义务教育阶段在校生中,农村留守儿童共有2200．32万人,其中在小学就读的有1436．81万人,在初中就读的有763．51万人。以上数据,不包括学前教育阶段的留守儿童。据中国发展基金会召开的“2011儿童早期发展国际研讨会”公布的数据． 相似文献
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留守儿童的成长教育问题已经引起了全社会的关注。根据共青团中央的统计,全国大约有2300万留守儿童,占全国农村儿童总数的20%,笔者所在的安徽芜湖县,全县学生总人数约8万人,其中留守学生就有 相似文献
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杨晓军 《课堂内外(高中版)》2013,(12):17-17
教育部（2012年全国教育事业发展统计公报》显示,2012年,全国义务教育阶段在校生中农村留守儿童共2271．07万人,占到义务教育阶段在校生的约÷。留守儿童教育问题已成为农村教育中值得关注的问题。 相似文献
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随着城市化的不断发展,农村留守儿童的问题也逐渐受到了广泛的关注。在当前农村留守儿童的相关问题中,因为缺少父母关爱而导致的留守儿童心理问题是其中的重要部分。因此,针对农村留守儿童的心理教育问题,农村小学班主任在学校中的教学过程十分重要。农村小学班主任在教育过程中关注并解决农村留守儿童的心理发展和心理状况,不仅能确保留守儿童身心健康的成长,还能使教育水平得到提升。 相似文献
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<正>随着社会经济的快速发展,越来越多的青壮年农民进城务工,在广大农村也随之产生了一个特殊的未成年群体——"留守儿童"学生。据教育部统计,目前全国农村"留守儿童"约5800万人,其中14岁以下的"留守儿童"约4000多万人。近年来,对"留守儿童"学生的教育问题已经成为全社会关注的问题,同时也已成为当前农村中小学教育亟待研究解决的一大课题。以我校2010届的107班学生为研究对象:该班学生 相似文献
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当下,一部分农村孩子随父母流动到城镇学校读书,然而,留在农村的还是大多数。仅就流动人口子女而言,据统计,2013年全国小学、初中在校生中进城务工人员随迁子女共1277．17万人,在农村小学、初中就读的留守儿童少年共2126．75万人。因此,提高农村教育质量,让农村孩子接受比较好的教育,应该说刻不容缓。 相似文献
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有资料表明,我国现有农村留守儿童约有2000万人,占农村学龄儿童18—22％。2007年9月统计我学校在籍学生441人,留守儿童有243人,占55．1％。留守儿童是个社会问题,越是落后山区比例愈大。留守儿童的教育引起了社会广泛关注。 相似文献
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为了切实改善农村留守儿童的心理状况,帮助其建立积极健康的心理状态,文章探讨了改善农村留守儿童心理健康教育的措施,包括让家庭成为农村留守儿童心理慰藉的理想港湾;让学校成为农村留守儿童学习和游戏的天地;社会为农村留守儿童的心理健康教育提供政策保障和良好环境。 相似文献
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唐生敏 《中小学作文教学(小学版)》2008,(Z1)
有资料表明,我国现有农村留守儿童约有2000万人,占农村学龄儿童18—22%。2007年9月统计我学校在籍学生441人,留守儿童有243人,占55.1%。留守儿童是个社会问题,越是落后山区比例愈大。留守儿童的教育引起了社会广泛关注。 相似文献
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全国妇联的调查数据显示,目前全国农村留守儿童约5800万人,其中14周岁以下的约4000万人,近三成留守儿童家长外出务工年限在5年以上。仅殷凤玲所在的毛坝乡中心小学就有78．4％是留守儿童,其中,父母双方均不在的“双留”儿童达到了40．6％。 相似文献