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我国高校经济与管理类专业宏微观经济学课程一般直接采用中级教材进行教学,教学程度介于初级与中级之间,大多数同学在经济学学习过程中存在一些困难,教学效果受到一定影响。宏微观经济学课程能否进行分级教学,目前仅有少数院校对此进行研究和实践。笔者根据自己长期从事宏微观经济学课程教学的实践,对高校宏微观经济学课程教学现状进行调查,对分级教育的必要性、理论依据进行分析,就高校如何开展宏微观经济学课程分级教育提出对策建议,期望以此推动我国高校宏微观经济学课程分层教学的开展。 相似文献
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国际经济学是我国经济学类专业的核心课程,是一门理论性和应用性较强,具有一定难度的课程。本文分析了国际经济学在课程安排、教材选择以及教学方式等方面存在的问题．针对这些问题,提出了相应的解决对策。 相似文献
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国际经济学是高等学校经济学类专业的核心课程,其理论性非常强,为达到良好的教学效果,在国际经济学的教学中,做好教学设计,是非常必要的。文章根据国际经济学课程特点,结合实践教学经验。对国际经济学教学中应注意的问题进行了详细论述。 相似文献
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劳动经济学是我国经济、管理类专业大学教育的专业基础课程,但目前,在"劳动经济学"的本科教学中普遍存在着教学内容庞杂不一、课程体系不能反映学科发展、教学手段落后等问题.要实现教与学的良性互动、提高教学质量,培养学生理解和分析劳动力市场经济现象、解决劳动力市场经济问题的能力,就必须要更新教学观念、重组教学内容、改进教学方式,在劳动经济学的教学过程中谦虚传承,努力探索. 相似文献
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张西平 《内蒙古科技与经济》2012,(5):23-24,26
工程经济学是工程管理专业一门重要的专业基础课程.文章从独立学院工程管理专业人才培养目标及工程经济学课程特征出发,就工程经济学课程考核方式进行了分析与探索. 相似文献
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改革开放30年我国公共科技管理制度的演变与启示——基于演化经济学视角 总被引：2，自引：0，他引：2
有别于新古典经济学,演化经济学为研究动态经济系统的变迁提供了更富洞察力的视野.在这一视角下,界定了公共科技管理的内涵,梳理了我国改革开放30年来公共科技管理制度的演化历程,得出市场化、政府的适度干预、自主创新作为科技体系的优良基因被经济体系筛选出来并得以保留等演化特征.基于此,结合演化经济学的经济政策观总结出了我国公共科技管理的经验,并对构建自主创新导向型公共科技管理制度提供了有益的启示. 相似文献
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《西方经济学》是高校经济管理类专业的核心课程,它的教学质量及教学效果的好坏直接影响到其他专业课程的学习效果。在《西方经济学》的教学实践中,针对具体内容将传统的讲授法、多媒体教学法、案例教学法及讨论式教学法有机整合,能够最大限度地提高教学效果。 相似文献
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经济学基础是高职经济管理类专业的核心基础课程,实践教学一直存在一定难度。本文分析了该课程实践教学的需求,构建了＂两条主线、三个结合、四个层次＂的实践教学体系,并探索了实践教学体系的实现路径,以期对其他专业基础课程实践教学体系的建设提供借鉴和帮助。 相似文献
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建构主义在线性代数中的运用 总被引：1，自引：0，他引：1
线性代数课程是高等院校本科生的一门公共基础课,使很多工科类和经济管理类专业后续课程的基础．建构主义教学思想是以学生为主体的教学思想,本文分析了线性代数的教学现况,并讨论了建构主义思想在线性代数教学中如何运用,为线性代数的教学改革提供了新思路。 相似文献
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在我国高等职业院校中,经济管理类专业的人力资源管理课程校内外教学实践基地的建设一直是较为困难.本文通过分析我国职业院校校内可以利用的市场和资源,创新地提出了建立校内教学商店实行教学经营的教学模式.本文为高职院校管理类专业学生通过教学商店实现"工学交替"的教学模式进行了有益的尝试和研究,并且按照职业教育学习领域课程开发理念对企业人力资源管理管理课程依托教学商店提出了设计思路并进行了内容设计.为教学商店教学实训基地建设和教学实践的研究进一步铺平了道路. 相似文献
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管理信息系统是国内外经济管理类专业必修的一门核心课程。本文对课程的教学目标、教学内容和教学方法进行了深入分析,提出了适用于经济管理类专业学生的MIS课程教学模型AU—WAP—REC,教学实践表明该模型的应用对课程教学起到了较大的促进作用。 相似文献
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高职高专数学课程是高职高专经济类、管理类、理工科类专业的一门必修的公共基础课,是学习会计、金融、数控、电子信息等专业所必备的基础知识和重要工具。在高职数学的教学过程中,认真研究高等数学课程的工具性作用,势必会大幅度提高应用型人才的培养质量。 相似文献
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高职高专数学课程是高职高专经济类、管理类、理工科类专业的一门必修的公共基础课,是学习会计、金融、数控、电子信息等专业所必备的基础知识和重要工具。在高职数学的教学过程中,认真研究高等数学课程的工具性作用,势必会大幅度提高应用型人才的培养质量。 相似文献
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20世纪80年代中国改革开放以来,＂马克思主义经济学＂存在被＂西方经济学＂边缘化的现象和趋势。在开放经济系统中,在国际金融危机背景下,21世纪中国高等院校经管类专业的核心课程西方经济学的教学理念需要深入探讨,也许＂本土化、规范化、人文化＂是中国的西方经济学课程教学理念深化的趋势。 相似文献
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《工程经济学》是西藏高校工程管理类、工程建设类专业的一门必修课程。由于该课的内容具有边缘性、综合性、交叉性的特点,因此其内容具有特殊性,不同于传统课程有固定的教学内容体系。本文结合西藏的实际情况和学生关注的热点、焦点问题进行教学体系的改革和探索。 相似文献