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在英汉两种语言中,都存在着大量的隐喻现象。由于隐喻赋予了词汇丰富而又深刻的修辞意义,人们对英语词汇的了解和认识也已不再局限于字面涵义。隐喻思维是一种认知手段,在词汇学习中使单词或者词组取得特殊效果,从而可以区分不同词汇间的细小差别。同时隐喻的形象性,丰富了词义的发展,而且创造了大量的科技词汇,因而有利于扩大英语词汇量。 相似文献
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沈兆文 《宿州教育学院学报》2009,12(6):141-143
隐喻与人类的认知,思维密切相关,是一种普遍的语言现象,更是人类思维和认知世界的方式。隐喻作为人类普遍存在的一种思维方式,在词汇教学中有不可或缺的地位,是词义扩展和一词多义现象产生的一个重要因素。本文旨在把隐喻作为一种重要的认知手段分析它在英语词汇变化和理解中的重要作用,从而指出隐喻不仅作为一种认知结构促进了词汇的变化,而且为我们提供了理解一词多义和词义变化的钥匙。在英语词汇教学中,教师应该善于培养学生的隐喻思维,提高学生的词汇掌握能力。 相似文献
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隐喻究其本质是一种认知现象。人类的概念系统通过隐喻手段构筑;人类语言中词义的发展变化也主要源于隐喻。认知隐喻应用于英语词汇教学,有助于学生准确地记忆词汇,系统地拓展语言表达。 相似文献
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隐喻不仅仅是一种修辞现象,更是人类普遍的一种思维方式、一种认知手段。隐喻能力对于语言能力的掌握、交际能力的提高,都具有很大的影响。本文通过对隐喻理论的简要介绍并结合英语词汇教学现状,提出了隐喻理论在大学英语词汇教学中有效应用的途径,即从隐喻的角度出发,发现词汇发展的认知规律,使学习者更加轻松科学地掌握英语词汇,探索隐喻认知功能对英语词汇教学的启示,达到提高学习者的语言学习能力和语言水平的目的。 相似文献
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黄俊娟 《佳木斯教育学院学报》2012,(9):288-289
隐喻是人类普遍的一种思维方式,一种认知手段。隐喻认知对多义词的形成起着不可取代的作用。本文从隐喻映射理论、隐喻认知等方面阐述隐喻理论对大学英语词汇教学的启示:鼓励学生联想,深刻理解一词多义现象;分析词汇隐喻文化差异;将语境引入教学。 相似文献
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王丽 《广西教育学院学报》2010,(5):87-90
隐喻不仅是一种语言现象,更是人类思维和认知世界的方式,在大学英语教材中也毫不例外出现许多隐喻词汇现象,借助隐喻的功能学习英语词汇符合认知规律,可有效突破传统英语词汇学习的瓶颈,逐渐培养学生用隐喻思维的习惯。 相似文献
9.
赵明 《邵阳学院学报(社会科学版)》2008,7(1):104-106
大量词汇的意义演变是通过隐喻的方式进行,因为隐喻不仅仅是修辞现象更重要是一种思维方式.隐喻对于词汇习得有着重要作用.本文从介绍概念隐喻理论入手,分析概念隐喻理论应用于英语词汇教学的可行性及实效性,并提出一些改进英语词汇教学的方法. 相似文献
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隐喻理论是解释语言词汇层面的理据性、系统性的最重要理论之一.运用莱考夫的隐喻理论,分析探讨英语词汇的隐喻化现象和过程,研究发现:英语词汇层面普遍存在着隐喻化现象;对于相当多的词汇而言,其语义的产生是通过隐喻思维认知方式构建起来的;当词汇语义以隐喻认知方式延伸时,词汇的本义和它的延伸义之间的主要关系特征是"相似性". 相似文献
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英语广告在词汇、句法和修辞方面有其独特的特点。英语广告在词汇上大量使用形容词，创造新词，运用外来词来吸引消费者；在句法上常使用简单句、祈使句、疑问句和一般现在时来加强说服力；在修辞上则常采用明喻、暗喻、双关、拟人、押韵等手段。掌握了这些特点对于掌握英语广告的设计与创作，增强英语广告的促销作用具有重要意义。 相似文献
12.
从音、形、义来说,很多英语词汇的形成都具有理据性,隐喻是语言意义变化特别是多义现象产生的重要来源,隐喻在词汇的形成发展过程中对词汇的理据起很大作用。人类有意识、有根据地借助隐喻的思维来构建语言的内涵和外延。词汇的理据性是语言的一个本质属性。 相似文献
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闻华 《南阳师范学院学报》2014,(7):74-76
科技是人类认知能力的集中表现,科技语言最能表现人类隐喻化的思维方式。从隐喻视角入手研究中英科技语言,发现在词汇,语法,语义和语篇层面两种语言的表意深刻受到各自文化隐喻思维的影响。探寻中英两种语言在隐喻思维方面的异同,能更为准确理解中英科技语言差异的规律和特点,并发现英语在科技语言表征上具有的先天优势,从而为提高中英科技翻译效率和准确性提供参考。 相似文献
14.
范娜 《江西电力职业技术学院学报》2006,19(4):52-53
建立在认知语言学基础上的框架语义学认为,概念结构为词在语言及言语中的存在和使用提供了背景和动因。针对大学英语词汇教学要求,通过分析框架语义理论中语义框架的建立、原型性背景框架、视角转换与句法框架等问题,帮助提高大学英语词汇教学的效果。 相似文献
15.
For a long time,there exists a considerable amount of sexism in English,especially in English lexicon.In this paper,the author will discuss some presentations of sexism in English lexicon,and try to analyze some factors which have a great influence on the existence of sexism in English.This paper wants to arouse more and more people to realize the importance and urgency of desexism. 相似文献
16.
吴艳 《廊坊师范学院学报》2004,20(4):98-100
由于文化差异，中国英语学习者对英语语篇中的隐喻理解通常出现困惑。针对这一问题，文章以图式理论为指导并根据隐喻特点及某些相关的运作机制，从内容图式(content schemata)、语言图式(1inguistic schemata)及文化图式(cultural schemata)三个角度来分析英语语篇中的隐喻理解程序特点，并指出了相应的英语隐喻理解策略。 相似文献
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邓大飞 《通化师范学院学报》2004,(4):32-35
英语应用能力是英语教学的目的和要求，作认为许多学习的英语应用能力总是得不到有效的提高，主要与学习的心理词汇有密切的关系。心理词汇指储存在学习内心的一个统一的词汇，它对提高学习的英语应用能力作用很大，故必须加强对学生心理词汇的研究与教学应用。 相似文献
18.
该文在有关隐喻认知功能的应用研究的基础上,结合教学实践阐述隐喻研究在外语教学中的具体运用及其认知价值。文章从词汇角度对课文GracefulHands进行隐喻认知分析,并探索隐喻认知功能在外语教学应用中的意义。通过对外语教学中隐喻应用的分析研究,希望能够进一步对隐喻的认知功能在外语教学中的应用进行更深层次的研究,以培养和提升外语教学中的隐喻认知能力和语言应用能力。 相似文献
19.
赵义森 《重庆职业技术学院学报》2011,20(2):59-61
隐喻在英语语言里不仅仅是一种语言修辞手段,同时也是一种认知现象,其本质上是隐喻思维在语言中的一种表现。隐喻作为一种思维方式和认知手段频繁地出现在英语会话中,人们通过隐喻理解抽象概念与复杂状况。正确认识与理解英语中的隐喻现象及其翻译原则是消除因跨文化交际而产生的误解,再现原文语言中隐喻的那种简洁幽默、生动形象和寓意深长的语意的关键。 相似文献
20.
周倩 《读与写:教育教学刊》2012,(6):53+65+4
语言作为文化的载体,它吸收了各个民族的不同文化。汉英语中许多词汇都有丰富的文化内涵,而隐喻是汉英语中的普遍语言现象,汉英语有不同的文化背景和社会基础,因而在隐喻使用上也有较大差异。为通过翻译有效地传递隐喻中的文化信息,人们在翻译过程中必须意识到汉英语中隐喻的重合方面,还应注重各自不同的文化内涵和思维方式。本文就隐喻在汉英翻译中的运用进行对比研究。 相似文献