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知识分子问题是毛泽东、邓小平一直重视和关注的问题。毛泽东在这个问题上的认识和政策经历了一个曲折发展的过程 ,邓小平在新的历史时期对毛泽东知识分子思想进行了纠正、继承和发展 相似文献
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知识分子问题是毛泽东、邓小平一直重视和关注的问题。毛泽东在这个问题上的认识和政策经历了一个曲折发展的过程，邓小平在新的历史时期对毛泽东知识分子思想进行了纠正、继承和发展。 相似文献
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栾伟 《洛阳师范学院学报》2000,19(4):133-134
毛泽东知识分子思想是伴随着中国新民主主义革命和社会主义革命、建设的历程不断发展形成的。邓小平继承了毛泽东知识分子思想体系中的主导思想 ,肯定了知识分子在革命建设中的地位和作用 ,同时又在新的历史条件下发展了毛泽东知识分子思想 ,加深了对知识分子的认识 ,并逐渐形成了邓小平知识分子思想。 相似文献
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中国共产党一直非常重视青年知识分子群体的成长、发展,形成了中国共产党人独具特色的青年知识分子理论。毛泽东的青年知识分子理论是中国共产党青年知识分子理论的基础,邓小平、江泽民、胡锦涛继承毛泽东理论的精髓,并结合改革开放的实践及新时期的新情况、新问题提出了自己的青年知识分子理论,毛泽东、邓小平、江泽民和胡锦涛的青年知识分子理论是一脉相承的。 相似文献
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朱文显 《四川师范大学学报(社会科学版)》1998,(4)
遵义会议以后,在以毛泽东为核心的党中央领导下,逐步建立了正确的知识分子政策,保证了抗日战争和解放战争的胜利。但建国之后,在知识分子问题上却出现了较大的曲折。邓小平在知识分子问题上的拨乱反正,标志着党的知识分子政策的成熟。以江泽民为核心的第三代领导集体,则在新的历史条件下坚持和发展了邓小平的知识分子政策 相似文献
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徐宏峰 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》1993,(4)
邓小平的知识分子思想既继承了毛泽东思想体系中的知识分子思想,又在新的历史条件和政治形势下对毛泽东知识分子思想作了新的发展。研究探讨两位领袖人物对知识分子问题的论述,对于我们在新时期贯彻执行党的知识分子政策,对于推动有中国特色社会主义的各项事业有重要的理论和实践意义。毛泽东的知识分子思想毛泽东的知识分子思想是毛泽东思想的一个重要组成部分,可概括为四个方面的内容,即知识分子的衡量标准、阶级属性、地位和作用、方针政策。关于衡量标准,毛泽东同志一贯认为:“知识分子如果不和工农民众相结合,则将一事无成。革命的或不革命的或反革命的知识分子的最后分界,看其是否愿 相似文献
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在我党历史上,党的领导人毛泽东与邓小平的知识分子思想对我党在不同历史时期制定正确的知识分子政策、充分发挥知识分子作用有着重要作用。在这个意义上对其思想进行分析对我党今天知识分子思想的发展有着重要借鉴意义。在邓小平与毛泽东的知识分子思想中存在着明显的批判、继承与超越的关系,我党正是在这种与时俱进、不断创新的精神下,不断开创社会主义建设的新篇章。 相似文献
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石国亮 《辽宁教育行政学院学报》2003,(7)
中国共产党历来重视知识分子问题 ,以江泽民为核心的第三代领导集体继承了前人的思想智慧 ,又根据新情况、新问题 ,在理论上创造性地提出了一系列新观点、新论断、新思想 ,在实践中摸索出了许多新思路、新方法、新经验 ,丰富和发展了毛泽东、邓小平关于知识分子问题的思想 ,为我们做好新世纪的知识分子工作指明了方向 相似文献
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毛泽东教育思想和邓小平教育思想，是马列主义与中国实践相结合的产物，具有鲜明的现实性、时代性，对中国教育事业的发展和改革产生了巨大影响和推动作用。邓小平在继承毛泽东教育思想精髓的同时，结合不断发展的时代要求，在诸多方面对毛泽东教育思想进行了创新和发展。着重从教育方针、教育的地位与作用、对知识分子的思想、人才培养目标和质量、教育改革和发展思想等五方面进行比较，探讨邓小平对毛泽东教育思想的继承和发展。 相似文献
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刘保国 《荆门职业技术学院学报》2001,16(1):39-45
毛泽东在领导我国新民主主义革命、社会主义革命和社会主义建设过程中，纠正了我党早期在知识分子问题上的错误认识，形成了知识分子属于劳动群众、革命和建设离不开知识分子以及大量吸收知识分子、对知识分子采取团结、教育、改造的方针政策等一系列正确的思想。但其晚年受“左”倾错误的影响，对知识分子的认识出现了严重失误。邓小平在新的历史条件下，在领导我国人民建设有中国特色社会主义的实践中，继承了毛泽东知识分子思想的正确部分，同时纠正了毛泽东晚年的失误，重申了知识分子是工人阶级的一部分，提出了知识分子是我国社会主义现代化建设的依靠力量并发挥特殊的重要作用以及尊重知识和知识分子的方针与一些旨在改善知识分子待遇的具体政策。 相似文献
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张志红 《廊坊师范学院学报》1998,(4)
知识分子问题关系到中国革命和建设事业成败的关键问题.毛泽东作为中国共产党、中华人民共和国的主要缔造者和领导人,在长期的革命和建设过程中,提出了一系列独创性的正确的有关知识分子的理论和政策.当然,人非生而知之.毛泽东的知识分子思想也是逐步发展的,其中也有过失误.本文试就新民主主义革命时期毛泽东的知识分子思想作一简要论述. 相似文献
12.
贺翀 《邵阳学院学报(社会科学版)》1998,(6)
毛泽东、邓小平的忧患意识是继承中国古代知识分子忧患意识的传统,反思历史,把握国情和纵观国际局势的产物。毛泽东、邓小平的忧患意识是一脉相承的,都体现了忧国忧民的爱国主义情怀。但是,邓小平所处的历史时代不同,他超越了毛泽东的忧患意识。比较研究毛泽东、邓小平的忧患意识,对于我们进行有中国特色的社会主义现代化建设具有重要意义。 相似文献
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刘曙东 《常德师范学院学报(社会科学版)》2001,26(5):9-12
邓小平的知识分子理论，是邓小平理论的一个重要组成部分，是对毛泽东知识分子思想的继承和发展。邓小平知识分子理论的主要内容包括：充分肯定知识分子的重要作用；认为知识分子是工人阶级的一部分，是社会主义建设的依靠力度；提出“科学技术是第一生产力”和“尊重知识，尊重人才”的科学论断；强调做好党外知识分子工作是统一战线工作的一项重要任务。 相似文献
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在纪念毛泽东诞生100周年的时候.重温毛泽东关于知识分子问题的论述.对坚持和发展毛泽东思想.对加强党对知识分子工作,加强教师队伍建设.是很有裨益的.一、知识分子是革命和建设的重要力量、是工人阶级的一个部分知识分子在历史的发展上起着重要的作用.可以这样说,没有革命的知识分子就没有共产主义运动.就没有中国革命的胜利和社会主义建设的伟大成就.在中国传播马克思主义,把马克思主义同中国工人运动结合起来的是具有初步共产主义思想的知识分子;中国共产党的创立和发展.同革命知识分子也是分不开的.对此,毛泽东曾指出:“广大革命知识分子对中国人民解放事业所起的作用.是很大的.在今后的斗争中.他们将起更大的作用.”①1939年.当抗日战争转入更加艰苦斗争的年代.毛泽东在《大量吸收知识分子的决定》中指出:“在长期的和残酷的民族解放战争中,在建立新中国的伟大斗争中.共产党必须善于吸收知识分子.才能组织伟大的抗战力量,组织千百万群众,发展革命的文化运动和发展革命的统一战线.没有知识分子的参加,革命的胜利是不可能的.”②这个决定对抗日战争和解放战争乃至建国以后我们事业的胜利和发展.对知识分子队伍的壮大.起了十分重要的作用.建国后.随着生产资料私有制社会主义改造基本完成.毛泽东在 相似文献
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今年十二月廿六日,是毛泽东同志九十周年诞辰。对于这位伟大的马克思主义者的最好纪念,就要象邓小平同志讲的那样“把毛泽东同志提出,但是没有做的事情做起来,把他反对错的改正过来,把他没有做好的事情做好”。对于广大的教育工作者说来,认真地学习、科学地研究毛泽东同志关于知识分子的论述,有着特别重要的意义。知识分子问题,是当前的“四化”建设中“一个重大而迫切的问题”。在这个问题上,我们党深刻地总结了历史的经验教训,坚持并发展了毛泽东思想。 相似文献
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颜曼文 《湖南师范大学教育科学学报》1996,(3)
我党第二代领导集体的核心邓小平同志，根据我国教育领域呈现出的新特点，把马克思主义、毛泽东思想关于教育的理论与独具中国特色社会主义现代化建设的实践密切结合起来，在教育的重要性、教育的方向、培养人的标准、发展教育的途径以及知识分子问题等方面，创造性地继承、丰富和发展了毛泽东教育思想。 相似文献
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王春梅 《安阳师范学院学报》2004,(6):7-10
毛泽东作为探索新中国发展战略的一代宗师,提出了赶超战略.邓小平在新时期继承和发展了毛泽东的思想,提出了"三步走"的发展战略.研究他们的思想,分析邓小平对毛泽东的发展战略的继承和发展,对现阶段实现我国跨越式发展具有重大意义. 相似文献
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知识分子问题,历来是中国革命和建设的一个极其重要的问题。知识分子工作是全党的一项十分重要的工作。邓小平关于尊重知识、尊重人才、知识分子是劳动者、是工人阶级的一部分的观点,继承和发展了马克思主义关于知识分子的思想,为全党做好知识分子的工作打下了坚实的基础。一、“尊重知识、尊重人才”是邓小平确立的党在新时期知识分子工作的基本方针和基本政策一定要在党内造成一种空气:尊重知识,尊重人才。这是邓小平同志1977年5月24日与中央两位领导同志谈《尊重知识,尊重人才》中提出的一个重要论断。邓小平之所以一再强调尊重知识,尊重… 相似文献
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关于知识分子的社会地位问题,早在1956年,在根据毛泽东提议召开的知识分子问题的会议上,周恩来同志第一次明确提出,我国的知识分子已经是工人阶级的一部分。1987年和1989年,邓小平和江泽民同志又进一步重申了我国的知识分子已是工人阶级的一部分的论断。在理解这一科学结论过程中,人们往往只停留在阶级关系上,认为:这一结论肯定了知识分子的工人阶级立场,明确了知识分子已把工人阶级的伟大历史使命当成了自己的历史使命,是和工人阶级的利益根本一致的。这样理解固然是正确的,但仅 相似文献