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孙凌云 《辽宁科技学院学报》2010,12(2):60-61
根据我校钢琴表演专业学生练琴的现状谈如何提高学生的练琴效率,试图解决如何练琴,什么是正确的方法,怎样才能达到理想的练琴效果等一系列问题。 相似文献
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钟华 《辽宁师专学报(社会科学版)》2007,(5):100-101,111
练琴是钢琴学习过程中极其重要的一个环节,而高职音乐专业学生是一个特殊的群体,他们有着自身的特点和学琴的局限性。本文针对高职学生从练琴前的准备、积极运用和发展视觉听觉和采取科学练琴方法等方面对这一问题提出解决方法。 相似文献
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钢琴是一门技艺性很强的乐器,要掌握钢琴演奏技能,必须要有正确的、良好的练琴方法.在钢琴教学中,对于钢琴教师来说,不但要把钢琴的弹奏技巧教给学生,而且要教会学生如何练琴.本文从正确读谱、音乐听觉训练、技术难点把握几方面阐述了教师在钢琴教学中指导学生练琴的方法. 相似文献
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高职钢琴课的教学过程中,教师在向学生传授钢琴知识的同时,更应该注重向学生传授如何获得和掌握钢琴知识和演奏技巧的方法.培养学生科学的练琴方法和良好的音乐感觉是学生学好钢琴,提高钢琴演奏能力的有效方法.在此,着重论述了高职钢琴课教学中科学练琴方法及学生音乐感的培养. 相似文献
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对于初学钢琴的幼儿来说，练琴是一个重要的学习过程。俗话说“十分钢琴九分练”，练琴对于每一个琴童来说无疑是每天必做的功课。但是，孩子年纪小，注意力集中持续的时间不长，很难专心致志地练半小时琴，所以把练琴的过程变成一个快乐有趣的过程尤为关键。那如何既能趣味练琴，又能提高练琴的质量呢？笔者作了以下三个方面的尝试： 相似文献
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钢琴练习是钢琴学习过程中极其重要的一个环节,而科学有效的练琴则是提高钢琴学习效率的重要途径。笔者经过多年的钢琴练习体会和教学探索,针对练琴效率不高的问题,通过对影响弹琴效率的一些主要因素,即意志力、动手能力和习惯、记忆能力、读谱能力的系统剖析,进而提出了提高练琴效率的几个切实有效的方法,即要集中精力用“心”、要合理安排练琴时间、要在视谱、识谱、背谱上下功夫。 相似文献
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正练琴是每个琴童的必由之路,只有扎实的练琴功底,才可能拥有精湛的技艺,练琴的方法直接影响到琴童学琴的前途和未来。在众多的琴童中,为什么进步的快慢却不一样呢?这主要还是源于练琴方法的妙处,妙则事半功倍;不妙则事倍功半。重视和掌握练琴方法是琴童学琴的必须途径。下面几种方法大家不妨试一试。一、慢速练习方法琴童在学习钢琴后,课后慢速练习是练琴的首要任务。慢速练琴对于准确掌握乐曲或者练 相似文献
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郑洁 《宁波大学学报(教育科学版)》2016,(3):101-104
文章阐述了高等师范院校学生（高师生）练琴能力所包涵的完整演奏能力、演奏准确率以及手指技巧等内容,分析了高师生练琴能力的现状及产生现状的原因——相关责任感和综合素质的相对缺失,并针对高师生“练琴目标相对模糊”“听觉意识相对缺乏”等现象,提出了有助于提升学生练琴能力的策略:扩充练琴模式、增强分析与判断力、训练大脑的反应力、加强自主发现错误的能力、训练内心听觉和加强自我反观能力。以期提高学生练琴的质量、提升学生的演奏能力、改进钢琴课堂教学质量。 相似文献
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学习小提琴对于高职学生来说,提高练琴质量是非常重要的。如何投入最少的时间获得最大的效果,有效地节省时间与避免精神过分消耗,是科学的学习小提琴演奏的基本条件。首先,要将练习和表演严格的区分开来,其次规划好练琴时间,第三采用多种方式进行练琴。 相似文献
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马兰 《海南师范大学学报(社会科学版)》2003,16(1):114-116
培养科学的，良好的练琴习惯是学生学习钢琴中应放在首位的问题，某一次练琴或某几次练琴的好坏，仅仅涉及到一次或几次的练习效果，而某种习惯的好坏则会影响整个学习进程，甚至关系到学习效果。因此，培养良好的读谱习惯，坚持科学的练琴方法是提高练琴效率的关键。 相似文献
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段小伟 《南昌教育学院学报》2011,(7):26-27
钢琴是一种实践艺术。要想完成教师课堂的授课内容,课后必须投入大量的练习。然而钢琴共同课的学生大多数起步晚,功底浅,尤其是练琴时间少,往往学习中常感到困难,怎样在有限的时间内取得更好地效果,练琴的方法、要领是值得研究、探索的。 相似文献
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培养良好的练琴习惯于孩子学琴位于同等重要的地位.因为这一阶段是培养学生初步理解音乐、发展音乐想象力、正确表现音乐,同时也是学习钢琴弹奏方法和演奏技巧的初步阶段.因此,在孩子学琴过程中,既要培养孩子勤奋和刻苦的学习态度,又得让孩子养成科学的练琴方法和习惯. 相似文献
15.
吴海燕 《四川教育学院学报》2007,23(6):82-83,95
练琴是琵琶学习中必不可少的一个环节，如果在练琴中注意持琴姿势、放松、慢练、练琴时间、练琴内容、练琴效率、乐曲的情感表现以及心理调适等问题，就能在琵琶学习中取得很大的进步。在此笔者就多年琵琶教学经验谈谈自己的看法。 相似文献
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一套行之有效的、科学的练习方法是提高练琴效率的前提条件。要想全面提高练琴效率,不仅要掌握一定的演奏技能,而且应从复杂的感性的钢琴演奏中学会一种科学的理性的练琴方法。只有科学地练习才能获得一定的演奏技能,只有科学地练习才能使每首作品成为一个真正的艺术品。 相似文献
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提高学生的高效率练琴是钢琴教学中的必需环节,教师检查学生练琴情况十分重要。不会练琴也就不会演奏,演奏时出现的纰漏多是不会练琴的结果。钢琴学习的快慢取决于练琴效率,练习效率取决于练琴方法的科学性。 相似文献
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王颖 《天津市教科院学报》2013,(6)
伴随着我国国民经济的飞速发展,家庭物质文化生活水平的持续提高,作为乐器之王的钢琴已经走进千家万户,学习钢琴的孩子也越来越多.然而,由于钢琴学习的特征,孩子相对年幼等特性,家长在孩子练琴中必须承担起下列应然角色:练琴赞美者、练琴鼓励者、习惯养成者、乐观辅助者、平静对待者、练琴欣赏者以及氛围营造者等.只有如此,才能有助于孩子练琴. 相似文献
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田禾 《天津市教科院学报》2002,(1):90-91
钢琴课 ,它不同于其他学科 ,既是知识的学习 ,又更多地是技能的训练 ,是一门技术性很强的学科。教师要辅导学生更好、更快地练好钢琴 ,就必须研究科学、有效的练琴方法。 一、明确目的 练琴最主要的是目的性明确 ,有了目的性就会少走弯路 ,进步得更快 ,用最少的时间获得最大的效果。而有的学生练琴时目的性不强 ,无计划 ,一遍遍盲目机械地“动手指” ,错误得不到纠正 ,只能导致“老调重弹” ,白白浪费练琴时间 ,费力不讨好。同时 ,练琴时还要会动脑筋 ,既要强调苦练 ,又要会“巧”练。不论是弹较大型乐曲还是弹奏简单的小曲 ,都要有明… 相似文献