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传感与检测原理课程是光电工程学院开设的一门重要专业基础课。针对传感与检测原理课程内容分散但实践性强的特点,结合光电工程学院教学与科研的实际情况,对课程的教学改革进行探讨,主要从体现专业特色的教学内容、采用现代教学手段以及实践环节等方面进行分析。这些课程教学改革的实施都有助于培养具有从事光电信息工程及现代光学技术领域的科学研究与工程应用,并具有一定创新能力的高级工程技术人才。 相似文献
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工程光学是光电信息工程、测控技术与仪器等专业的专业必修课。工程光学教学过程中存在公式复杂繁多,内容抽象乏味等问题。针对这些问题,采取在教学内容上趣味化,在教学手段上形象化,教学方法上实践化的措施进行改革探索,提高了学生的学习兴趣,取得了好的教学效果。 相似文献
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根据"光学信息技术原理及应用"课程特点,针对光信息专业学生的特点,总结了多年来在教学内容、教学方法等方面进行探索的一些经验,进行改革,提高了学生对课程的兴趣. 相似文献
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"C语言程序设计"是高校电子信息工程专业不可或缺的一门专业基础课,针对当前电子信息工程专业"C语言程序设计"课程教学现状,分析了"C语言程序设计"课程在教学过程中存在的问题,对问题产生的原因进行了分析,并提出了可行的"C语言程序设计"课程教学方法改革的建议。 相似文献
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"制冷原理及设备"课程是能源与环境系统工程专业的一门专业特色课程。该课程既有深厚的专业理论基础知识,又有很强的工程应用。从教学大纲制定、教学组织与实施、实践教学环节等几方面对该课程的教学方法进行了探讨。实践表明,合适教材的选用、课堂教学以及实践教学的精心组织有利于学生对本课程的理解掌握。 相似文献
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对热能与动力工程专业64学时本科课程"锅炉设备及运行"的教学内容及学时分配进行了设计,并对各个知识模块的教学内容进行了说明和讨论。所提出的"锅炉设备及运行"课程教学内容具有注重宽深结合、注重工程素养培养、注重前沿教学的特点,对热能与动力工程专业"锅炉原理"课程的进一步改革具有参考意义。 相似文献
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通信原理课程教学改革 总被引：1，自引：0，他引：1
通信原理是通信、电子信息工程专业的主干基础课。对通信原理课程体系特点的研究,以及课程的教学内容、教学方法和教学手段的改革是非常重要的一项工作。一些创新性的、有效提高教学质量的教学途径将会给通信原理课程带来新的启示。 相似文献