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影响高职教育质量的因素与对策的再探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
关于影响高职教育质量的原因，已有许多探讨。或曰受传统观念的影响，高职人才质量观和培养观尚未成为主导理念，办学思想陈旧；或曰质量评价体系滞后，尚未构建起高水平的高职教学质量的保障与运作体系；或曰投资少，教学装备的软硬件建设及其运作水平跟不上升级和转型的要求；或曰教学改革与教学管理滞后，课程体系与教学内容相对陈旧，等等。事实上，除了上述因素以外，下面几个方面也深深地影响着高职教育的质量。 相似文献
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黄冈市是湖北省一个经济欠发达地区,中等职业教育不均衡表现在：职业教育与普通教育比例失调;职业教育资源投入跟不上规模扩张的要求,办学条件差;职业教育办学水平低,教学质量不高。解决黄冈市职业教育不均衡问题的对策：高度重视职业教育,提高职业教育吸引力;加快资源整合,稳步推进职教园区建设;加强基础能力建设,切实改善办学条件;深化培养模式改革,提升教育教学质量;加强重点学校、重点专业建设,打造黄冈职教品牌。 相似文献
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汪锐 《中国科教创新导刊》2010,(25):233-233
加强＂双师型＂教师队伍建设,是职业教育理论研究和实践探索的重要课题,是职业学校加强实践性教学,办出职业教育特色,提高职业教育教学质量,培养适应社会需要的高素质职业技术人才和劳动者的客观要求。能否正确的科学理解＂双师型＂教师的内涵,己成为职业学校改革和发展中急需解决的问题。 相似文献
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影响高职教育质量的因素与对策的再探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
一关于影响高职教育质量的原因,已有许多探讨。或曰受传统观念的影响,高职人才质量观和培养观尚未成为主导理念,办学思想陈旧;或曰质量评价体系滞后,尚未构建起高水平的高职教学质量的保障与运作体系;或曰投资少,教学装备的软硬件建设及其运作水平跟不上升级和转型的要求;或曰教学改革与教学管理滞后,课程体系与教学内容相对陈旧,等等。事实上,除了上述因素以外,下面几个方面也深深地影响着高职教育的质量。1.高职的收费与普通本、专科倒挂以湖南省省属高等院校新生学费标准为例,湖南省的高等院校新生学费,高职专科的学费除医药、公安类专业… 相似文献
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马斌 《南通师范学院学报》2010,(6):105-109
张謇职业教育思想内涵非常丰富,博大精深,主要包括：职业教育办学目的与办学模式的思想、办学方针与办学特色的思想、人才规格标准与人才培养范式的思想、职业能力和素养培育的内在要求与教学标准的思想、职业教育的管理旨趣与职业操守的思想、职业教育的课程与师资建设的思想、创业创优发展教育与勤苦成才价值教育的思想等。 相似文献
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戈壁 《中国职业技术教育》2006,(4):16-17
为深化职业教育教学改革，推进职业教育办学思想、办学模式和办学机制的转变。进一步提高职业教育的教学质量和学生的职业能力。中国职业技术教育学会教学工作委员会于2005年12月26日至12月28日在上海召开了2005年度职业技术教育课程研讨会。 相似文献
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职业教育的良好发展需要一定的实践要求,实践教学需要一定的教学条件相辅相成,职业教育的良好发展需要有实践教学条件作为有力的保障,现在的社会需要大量的专职高端技术人员,大力发展职业教育,高素质的职业人员需要有良好的技术实践基础,而教学条件也成为了先决条件,下文就对高职教育实践教学条件建设问题进行探讨。 相似文献
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论高职院校“双师型”师资队伍建设 总被引：2，自引：1，他引：1
加强＂双师型＂教师队伍建设,是职业教育理论研究和实践探索的重要课题,是职业院校加强实践性教学,办出职业教育特色,提高职业教育教学质量,培养适应社会需要的高素质职业技术人才和劳动者的客观要求。＂双师型＂教师队伍建设,直接制约着职业教育教学的改革和发展,影响着职业教育目标和职能的实现。高职院校准确把握＂双师型＂教师队伍建设的意义和要求,建立一套＂双师型＂师资队伍建设的激励机制、政策措施以及多元化的培训途径,才能真正使＂双师型＂师资队伍建设目标落到实处,取得实效。 相似文献
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教学质量是教育质量的核心,教学质量管理是教学管理工作的一个重要方面.因此,应从分析目前职业学校教学质量管理存在的问题入手,把全面质量管理思想引入到职业教育的研究领域中,探讨在职业学校科学地实施教学全面质量管理的途径,从而加强职业教育领域教学管理的科学性. 相似文献
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为落实教育规划纲要和《中等职业教育改革创新行动计划(2010—2012年)》,加强中等职业教育基础能力建设,提高职业教育教学和实训装备水平,由教育部职业教育与成人教育司、天津市教育委员会、中国职业技术教育学会主办,职业教育装备专业委员会、教育部职业技术教育中心研究所、教材工作委员会、中国教学仪器设备总公司共 相似文献
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教材是体现教学内容和教学方法的载体,是进行教学的基本工具。教材供应工作是教材建设的基础工作,职业教育教材的选用与供应直接影响职业技术学校正常的教学秩序和教学质量的高低,是实现培养合格技能型人才的重要保障。职业教育正处在一个新的历史发展阶段,面对新形势、新要求,职业教育教材建设和 相似文献
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范高明 《福建教育学院学报》2015,16(4)
高职教育必须把握好定位和目标,形成独特的教育层次与特色,具有不可替代性,才能显示其生机和活力.高职旅游职业教育如何针对职业岗位工作,分析旅游职业人才的供需关系,走工学结合、产学研结合、政校企合作的发展之路,进行高职教育深化改革,是值得深入实践与研究的课题.文章认为,高职旅游职业教育要处理好职业岗位工作过程的知识、技能与能力的结构关系,在人才培养模式优化、课程体系建设、教学方法改进、教学条件改善和教学质量保障等方面下功夫,才能全面提升高职旅游职业教育教学质量,为培养高素质的旅游职业人才做出贡献. 相似文献
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近些年来,我国的经济建设、社会变革侧重于国民素质的提高,各企业事业单位在录用人员时侧重于高等学历的毕业生,却忽视了知识层次略低、却有较强的操作能力的职业学校毕业生,导致职校生就业困难,引起社会上对职业教育的偏见。职业学校生源素质低是导致职业教育越办越难的一个重要原因,同时,职业教育的专业培养水平跟不上市场要求,而且师资队伍参差不齐,学校的专业教学水平和教学手段与国外发达国家的职业教育水平存在着相当的差距,也是导致职业教育面临困境的重要原因。办好职业教育已成为我国经济建设的一项极为重要的任务。然而,由于生源… 相似文献
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为推动职业教育改革,充分发挥职业教育中学生的主体作用,提高教学质量,可采取＂教学做＂一体化的教学模式。本文主要从教学场地和设施的建设、双师型教师队伍的培养、课程标准和教材的编制、教学质量评价体系的建立等方面,对职业教育＂教学做＂一体化教学模式的构建进行了探讨。 相似文献
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浙江经贸职业技术学院在制茶实训课程建设过程中,以职业教育培养学生实际应用能力为主线,整合教学内容;立足浙江省的名优茶生产实际,突出教学重点和实用性;通过加强校内外实训基地和师资队伍建设,培养学生实践动手能力;今后将进一步加强教学条件建设,保证课程教学质量。 相似文献
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裴立志 《安徽广播电视大学学报》2017,(3)
在厘清杜威职业教育思想的基础上,对我国发展现代职业教育过程中遇到的院校改革乏力、实践教学水平较弱、职业教育实施单一、专业设置同质化和课程衔接性较弱等问题进行了分析,在借鉴杜威职业教育思想的基础上,得到了发展我国现代职业教育的一些启示,即树立新的职业教育观、深化职教综合改革、重视实践教学、探究多样化的职业教育实施途径、加强职业教育课程体系建设. 相似文献
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王策 《邯郸职业技术学院学报》2021,(2):50-52
当前职业教育存在办学模式单一,技术技能型人才质量不高;职业教育系统尚未建立;职业教育办学模式与经济转型中产教融合的要求不契合;人才供需存在结构性矛盾等问题,为了破解这一难题,提出职业教育供给侧改革的建议:通过建设邯郸市职业能力建设中心,创新完善职业教育体系;打造四位一体创新型服务平台;建立健全职业能力提升培训体系. 相似文献
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在当前职业学校加强内涵建设、提高教学质量的核心攻坚任务中,如何处理知识传授、技能训练和能力发展三者之间的关系,是职业教育理论必须研究、解决的重要问题。职业教育的培养目标、教学任务、教学过程、内容与方法、形式与环节,乃至师生关系等,都与普通教育存在着巨大差异,质言之,二者所遵循的教学规律亦有不同。依据职业教育教学过程中的四个基本因素所构成的矛盾运动,职业学校教学规律之二是:在教学活动中,学生在实践教学中发展能力。 相似文献
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职教教材质量评价指标体系的基本架构 总被引：2，自引：1，他引：2
我国的职业技术教育这些年发展很快,相应地职业技术类教材的建设工作发展也相当迅速,职业教育的教材体系正在逐渐形成,这为进一步推进我国职业教育事业的发展、充分有效地组织教学实施提供了基本的条件.但是我们也注意到,与快速的教材建设形成对比的是,职业技术教育教材质量的评价工作相对滞后,就教材质量的本质与内涵仍缺乏深入而有效的研究.目前尚未形成一套可供广泛使用且能全面评价职业教育教材质量的评价指标体系,从而对职业教育教材的规范发展,对职业教育教材建设缺乏有效的导向,制约了精品教材的建设.有鉴于此,本文拟对职业教育教材质量评价指标体系设计的相关问题进行研究. 相似文献