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1.
高校图书馆人性化管理探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
人性化管理是现代管理的新理念,高校图书馆进行人性化管理是时代发展的需要,是图书馆自身发展的需要,是实现“读者第一“管理理念的基本前提。高校图书馆实行人性化管理应从馆员管理和服务管理两个方面采取措施,这样,才能有效提高管理效率,实现图书馆预期的管理目标。 相似文献
2.
图书馆"以人为本"的人性化管理探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
本文通过对图书馆人性化管理与服务的基本内容进行了分析与研究，提出了管理者对馆员的人性化管理是推行实施人性管理服务的基础；对读者管理服务的人性化是图书馆管理工作的归宿；三方之间的互相理解、尊重是推行人性化管理服务的润滑剂。并对实现人性化管理与服务途径与方法进行了论述。 相似文献
3.
王彩英 《赤峰学院学报(自然科学版)》2006,(3)
人性化服务是图书馆以人为本服务理念的具体体现.高校图书馆在读者服务工作中真正做到人性化服务,实现人本管理,首先要在馆舍的内外部建设上体现出人性化,其次要充分利用网络资源,满足读者需求,再就是通过馆员素质的提高来实现人性化服务. 相似文献
4.
高太凤 《赤峰学院学报(自然科学版)》2013,(20):120-121
高校图书馆实行人性化管理是图书馆界服务的方向,是图书馆员人生价值的实现.高校图书馆只有对员工和读者实行人性化管理才能提高其工作的主动性和积极性,才能真正体现"读者第一,服务至上"的宗旨,才能健康、和谐和长久的发展. 相似文献
5.
李沂秋 《中小学图书情报世界》2008,(4):58-59
通过对韩国几所大学图书馆的考察,介绍韩国图书馆的管理及人性化服务的情况,并重点介绍了以“以人为本”的图书馆管理理念以及“以读者为中心”的图书馆服务体系。 相似文献
6.
论述以人为本，以人为中心的人性化管理理论，对高校图书馆馆员提出从情感管理、制度管理和目标管理等三方面进行人性化管理的策略；对师生读者的人性化服务从尊重师生和谐化、信息服务个性化、营造环境人性化等三方面进行探讨。提出在高校图书馆人性化管理中应注意循序渐进、个性与共性的统一、不断创新等。 相似文献
7.
石美清 《辽宁师专学报(社会科学版)》2010,(4):123-125
阐述了高校图书馆人力资源“人性化”管理的内涵和目的,列举了高校图书馆“人性化”“管理”的泛化现象,并提出高校图书馆“人性化”管理需要硬核。 相似文献
8.
顾磊 《周口师范学院学报》2009,26(6):151-153
高校图书馆应牢固树立并不断强化“以人为本”的人性化服务理念,在借阅方式上实行完全开架式,在服务读者时间上尽量延长开放时间,在管理上倡导并实行读者认同、方便利用、合情合理并合法的人性化的模式,在扩大服务职能前提下开展指导性、个性化服务。实现高校图书馆人性化服务,最根本的是提高图书馆管理人员的整体素质。 相似文献
9.
随着网络信息时代的到来，图书馆传统的管理和读者服务服务已不能适应新形式的要求，本文介绍了同济大学图书馆从“以人为本”的管理理念和“人性化”服务入手，对机构改革和“一门式”服务方式进行的试验和探索。 相似文献
10.
浅谈高职院校图书馆的“以人为本”管理 总被引：1，自引：0，他引：1
钟丽霜 《中国教育发展研究杂志》2009,6(7):78-79
在和谐社会建设背景下,高职院校图书馆实施“以人为本”管理有重要意义。其基本要求是树立“读者第一”的工作目标和坚持“馆员第一”的工作宗旨,但实际中面临意识、制度、管理与技术等因素的制约。高职院校图书馆要有效推行人本管理,为读者提供人性化服务、对馆员实施人性化管理是其两大实现途径。 相似文献
11.
魏靖 《天津职业院校联合学报》2006,8(6):143-145
人性化的思想在当今住宅设计中得到了体现.从室内的空间、色彩、照明、材质等要素方面进行探讨,说明人性化在住宅设计已成为住宅设计的发展方向. 相似文献
12.
传统的大学教师管理在很大程度上可以说是控制性管理,把教师当“教学机器“看,是“重管轻理、重控制轻服务“的物本化管理,严重影响大学的内涵发展.正确的大学教师管理,应该把教师当“发展性个体“看,强化服务,弱化控制,充分关照教师的个体发展需要与心理需要,实行人性化管理. 相似文献
13.
章辉 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》2004,43(1):44-48
在20世纪五六十年代的美学大讨论中．采光潜通过把”物”与“物的形象”区别开,强调物质生产和艺术生产的一致性,反对审美反映论等途径竭力维护审美主体的地位。朱光潜对审美主体的呼唤与当代西方美学具有同构性。 相似文献
14.
教育是人的教育,因此人性化是教育的核心因素。人性化教育是通过人文关怀,培养一个人独特的发展,用“人”的方式去对待人、理解人、关怀人。人性化是教育的应然走向。人性化教育要注重学生的个体差异,因材施教。人性化教育要尊重学生,呵护学生的内心世界。人性化教育要以学生的发展为最终目的,使学生成为独立的价值主体。 相似文献
15.
高校学生管理人性化探讨 总被引：10，自引：0，他引：10
文章在分析了大学生这个特殊群体的个性心理及群体心理特点的基础上，论述了新时期对大学生实行人性化管理，要树立新的管理理念，建立有效的沟通机制，运用激励手段。 相似文献
16.
教育人性化作为一种应然的追求,是教育对人性的适应和改善,是客体对主体需要的满足。教育人性化作为实践的指导原则,在现实中需要立足于个体差异和个人尊严,依据个体永恒存在的本性和自主发展的特性,激发每个人的主观能动性,增进每个人的实践智慧,培养具有个性自由的个人。在现代教育的时代境遇和价值危机背景下,教育人性化既需要强化个体价值取向,又需要维持个体化和社会化之间必要的张力,通过生活世界的理性化实践完成个体社会化,实现人人平等和个性自由。 相似文献
17.
和谐社会视域下农民工教育培训人性化 总被引：1，自引：1，他引：0
文章结合教育培训人性化的内涵,在分析农民工教育培训人性化的现状基础上,从政府主动作为、多元化培训形式及营造人性化的环境三方面构建和谐社会下农民工教育培训人性化体系,促进农民工教育培训工作健康、稳定、可持续的发展。 相似文献
18.
刘春华 《河北能源职业技术学院学报》2010,10(4):28-30
对患者实施人性化服务,是当前医疗系统诚信卫生工作的重要内容之一。实施人性化服务,对患者必须做好超前工作,要主动换位,主动察觉,主动沟通,主动关爱。人性化服务是一种追求目标,是一种高境界的服务理念,是广大医院工作者必须营造的人文氛围,必须达到的精神境界。 相似文献
19.
明玉霞 《岳阳职业技术学院学报》2013,(6):110-112
护理管理工作的对象包括护士和护理对象两个群体,应将"人性化"理念运用于护理管理工作中,提高服务质量和管理效益。当前人性化护理管理存在人文教育观念不足、忽视护士和患者需求、制度不完善等问题,应采取加强医院卫生和素质文化建设、尊重与理解、宽容与沟通、激励与信任等方法,以推进医院的人性化护理管理。 相似文献
20.
杨艳 《青岛职业技术学院学报》2010,23(2):84-86
高校图书馆建筑的环境设计应该体现“以人为本”的服务理念。要从图书馆整体形象出发,充分考虑其内外环境对读者的心理影响,融入人性化的设计理念,综合运用技术手段和艺术方法,使图书馆的内外环境达到协调统一,为读者创造出舒适、高效的学习环境。 相似文献