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1.
陈永阳 《黄石理工学院学报(人文社科版)》2000,(2)
所谓创新能力,主要包括自主学习能力、创造性的思维能力、丰富的想象能力等,同时,创新也是一个民族生存、发展与进步的灵魂。教育是培养创新能力与创新人才的重要阵地,培养创新能力是素质教育的核心内容。那么,如何在小学语文教学中培养学生的创新能力,下面结合我的教学实践,谈谈体会。一、给学生以主动探究、自主学习的时间和空 相似文献
2.
新课标强调要在教学中培养学生的创新能力,培养出优秀的人才,培养出跟得上社会和时代的发展的人才.社会需要创新,创新是一个国家和民族的灵魂.高中生正是初步形成世界观、人生观的黄金时期,而且这个时期的学生正是学习的黄金时期,有理性、有想法、有方法.因此,语文教师一定要通过种种手段,在语文教学过程中着重培养学生的创新能力,培养学生的创造性学习能力. 相似文献
3.
创造性思维是创新能力的核心,在教学中培养学生的创造性思维,是全面推行素质教育的一个重要内容。目前,中小学语文教学都把培养学生创新思维当作检验教学是否成功的重要标准。 相似文献
4.
詹志雄 《中国科教创新导刊》2010,(12):19-19
＂处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人。＂这是著名教育学家陶行之先生的名言。一个民族只有具备创新意识,才有希望成为知识经济时代的科技强国。民族创新能力的培养要靠创新教育来实现。语文学科教学的重要任务之一就是培养学生的创造性学习能力。笔者在实践教学中,就语文教学中创新能力的培养做了一些尝试,现谈谈其中的粗浅体会。 相似文献
5.
创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的动力。一个国家的发展需要创新,初露头角的知识经济呼唤着具有创新精神、创新能力的高素质人才。中学语文作为＂学习和工作的基础工具＂,在培养学生创新能力方面具有不可忽视的作用,作为一名语文教师,必须在教学过程中努力挖掘学生的创新能力,以适应时代的需要。语言的载体是思维,在语文教学过程中培养学生的创新能力要以培养学生的创造性思维为突破口。 相似文献
6.
从素质教育和创新教育的角度来看,在中小学语文教学中,学生的创造性学习能力的培养可以从以下几方面做出一些新的尝试。一、重视学生创造性人格的培养,激发学生创造性学习的兴趣在教学中,教师应注意引导学生认识什么是创造性学习, 相似文献
7.
马文栋 《中小学教育与管理》2007,(1):9-9
创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。当今时代需要的是智能型、创新型、开拓型的人才，一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界民族之林。中学语文教学新大纲明确提出语文教学要“注重培养创新精神”、“重视创造性思维的培养”，也就是说在语文教学中要充分实施创新教育，鼓励学生的创新意识，培养学生的创新能力，是当代社会对语文教学提出的一个新课题。如何在语文课堂教学中培养学生的创新能力，在语文教学中，有以下几点粗浅的认识和做法：[第一段] 相似文献
8.
曾旭 《成都教育学院学报》2002,16(5):30-31
创新精神是民族进步的灵魂。面对世界科技飞速发展的挑战,我们必须把增强民族创新能力提到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识。教育在培育民族创新精神和培养创造性人才方面,肩负着特殊的使命。语文是教育的基础学科,在实施素质教育、培养创造性人才上有着独特的不可替代的作用。把培养学生的创新意识和实践能力放在语文教学的重要位置上,使语文教育迈上一个新台阶。 相似文献
9.
王利 《成都教育学院学报》2003,17(1):78-78
语文是传承人类文明和民族文化的重要载体。语文教育是小学教育的重要组成部分,是开发学生创造性思维,培养创新能力的有效途径。那么,在小学语文教学中如何培养学生的创造性思维和创新能力呢?笔者经过多年的教学实践,总结出下面一些基本方法。 相似文献
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创新能力不仅是一个民族、一个社会富有生机与活力的条件,也是一个民族、一个社会文明发展水平的标志,是一个国家综合国力的重要组成部分。教育在培养民族创新精神和培养创造性人才方面,肩负着特殊的使命。中小学音乐教育作为基础教育的重要内容,在培养学生创新实践能力方面更是有着极其突出的作用。正因如此,新一轮课程改革把培养学生的创造能力摆在了首要的位置,《音乐课程标准》将"创造"单独列为一个教学领域,作为音乐教育的一个学习领域,安排相对独立的教学内容,这是我国音乐教育改革的重大突破。 相似文献
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创造性思维是人们在创造活动中所采取的思维形式和思维方法的总称。其特点主要有创造想象、思维的求异性、变通性、独特性。一个民族能否自立于世界之林,能否站在时代的潮头,关键在于创新的能力和水平,而这一切又依赖于一个国家和民族创新教育能否得以实施,创新教育能否历史性的承担起培养创新人才的伟大使命。在语文教学中,教师若能注重挖掘课文中创造性的教学内容,则非常有利于培养学生的创造性思维,并使语文教学达到事半功倍的效果。下面,我结合自己的教学实践,对学生的创造性思维和创新能力在语文教学中的培养,谈几点粗浅的认识： 相似文献
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江泽民同志强调：“迎接未来科学技术的挑战,最重要的是坚持创新,勇于创新。创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”中华民族的创新能力正是要靠创造教育来培养,创新能力的培养是实施素质教育的重点之一,在各学科教学中,重视学生创造性学习能力的培养是学科教学的重要任务。 相似文献
15.
《教育教学论坛》2013,(34)
教育,决定了一个民族的发展水平。正是因为教育的重要性,使得在社会经济发展的同时,教育也得到了很大的改革。在新课程标准的实施下,培养学生的创新能力已经成为了一个重要的教学目标。新课程标准一改传统的教学理念,不再仅仅注重学生对文化知识的掌握,更注重学生学习能力的培养。而创新能力作为学生学习能力的重要组成部分,更是得到了广泛的重视。创新能力体现在教育中就是对学生创造性发散性思维的培养。创新能力体现在教学过程中就是对于同一个问题,学生可以开动脑筋给出不同于参考答案或者普遍答案的其它答案,学生能够以不同的角度,不同的思维对同一问题进行思考和解决。语文作为高中教学的一门基础科目,不仅对培养学生的交际能力有重大作用,还是培养学生创新能力的一门关键学科。本文将对高中语文教学中培养学生创新能力的方法进行分析。 相似文献
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开展创造性教育、培养创新能力,不仅是当前世界各国教育改革发展的共同趋势,更是我国迎接21世纪科学与技术革命挑战的重要战略举措。如果说创新是一个民族的灵魂、一个民族兴旺发达的动力,那么,培养创新精神与创新能力便是中小学教育教学的重要任务。 相似文献
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<正>创新能力的培养是语文教学的核心内容,其目的是让学生在学习活动中获得新的观念、新的意识、新的智慧,发展学生创造性思维能力和创造性想象能力。课堂是知识创新、传播应用的重要阵地,也是培养创新精神和培养创新人才的重要阵地。因此,语文教学中应"立足自主,着眼创新"。即在培养学生自主学习能力的同时,有意识地进行创新教育。 相似文献
18.
《中学语文(读写新空间)》2016,(15)
<正>"创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。"全日制义务教育《语文课程标准》要求:在发展学生语言能力的同时,发展思维能力,激发想象力和创造潜能。因此,语文教学必须实施创新教育,培养创造性人才就成为语文教学的一个重要目的。本文试图从创新思维的培养策略,谈谈如何把培养语文创新能力落实在具体的教学之中。一、鼓励质疑,培养创造性思维"学贵知疑,小疑则小进,大疑则大进"。善于发现 相似文献
19.
张国敏 《华夏少年(简快作文 )》2007,(7)
创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,语文教师通过创新教育培养造就一代具有创新能力的人才是语文教育教学的方向,变学习教育为创新教育,不仅要求学生要掌握教师所传授的知识,而且更重要的是要培养学生的创新能力、自主学习的能力、独立思考的能力,动手能力以及解决问题的能力。要培养 相似文献
20.
江泽民同志曾指出：“面对世界科技飞速发展的挑战,我们必须把增强民族创新能力提到关系民族衰败存亡的高度来认识,教育在培育民族创新精神和培育创造性人才方面,肩负着特殊的使命。”所以培养学生的创新能力成为当前教育改革中的一个重要课题。托尔斯泰曾经说过：“如果学生在学校里学习的结果是自己什么也不会创造,那么他的一生永远是模仿和抄袭。”可见培养学生的创新能力是何等的重要。那么,在语文教学中如何培养学生的创新能力呢？ 相似文献