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帕夫雷什中学是一座颇具神秘色彩的育人殿堂，它原本是前苏联乌克兰境内的一处地理位置偏僻的十年制普通乡村学校，后来却成了名教育家苏霍姆林斯基借以实践并发展其教育信念的基地，成了闻名遐迩乃至享誉世界的教育实验中心。其奥妙深藏于具体的办学过程中。该校多年来所形成的办学特色为基础教育改革提供了极其宝贵的经验财富，其诸多方面在我国实施创新教育的大背景下依然价值非凡、可资借鉴。为此，笔特将该校办学特色的要领作一番整合性探究，谨供有志于创办特色学校的校长们在实践中参考。 相似文献
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最近,上海市卢湾区七色花小学荣获全国艺术教育特色学校称号。这所办学历史不到20年的小学,先后被评为上海市首批艺术教育特色学校、上海市艺术教育先进集体,该校在艺术特色教育方面进行了不倦的探索,取得了宝贵的经验。本期,本刊特组织了该校实施艺术特色教育的专题介绍该校艺术特色教育的经验,以飨读者。 相似文献
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2004年,静安区政府和上海戏剧学院商定联合办学,将有着70多年历史的培进中学更名为上海戏剧学院附属高级中学。7年来,学校在艺术特色教育方面取得了显著成绩,为高中教育多元化发展提供了良好的思路。本期刊发该校艺术特色教育方面的三篇文章,分别从艺术特色课程设置、艺术班学生学业测试、学科教学艺术渗透等角度展示该校艺术教育特色办学成绩。 相似文献
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湖北省示范高中——黄梅一中素有“鄂东明珠”的美誉。近年来,该校立足实践,兼容并蓄,确立了“一切为了学生终身可持续发展”的办学理念,“特色立校、依法治校、科研兴校、改革强校”的办学思路,构建了学校管理人本化、教育教学生本化、课程改革校本化、教育资源优质化的发展战略,学校教育质量稳步提高,办学特色日趋鲜明,成 相似文献
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李斌 《湖南科技学院学报》2011,32(1)
办学特色成为高职院校提升内涵建设,提高教育质量的重要指标。院校研究理论有益于将高职教育理论与实践紧密结合,以院校反思型研究的方式,对高职院校办学特色形成因素中的院校自身因素进行深入分析。文章以长沙民政职业技术学院为例,通过院校研究视角,对该校办学特色形成的院校因素进行分析,便于该校进一步打造办学特色,同时也为高职教育同行提供批评参考的典型个案。 相似文献
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近几年来，山东省日照市东港区职业教育中心针对学校建校时间短（５年），资金严重短缺的实际，提出并遵循“以改革开新路，以质量求发展”的办学思路，积极探索，大胆改革，变单一的职教办学为多元办学，初步走出了一条职成结合、职普沟通、公民结合的办学新路。该校在上级领导的关心支持下，把区属四所职业学校和一所成人中专“五校合一”，最大程度地优化教育资源，形成了职成结合、集约办学、规模发展的格局。该校开设综合高中班，实行综合教育教学，满足了高中段学生升学、就业的双重需要，实现了高中段职业教育与普通教育的有机结合和… 相似文献
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辽宁省农村实验中学是辽宁省教育厅的直属学校.该校在长期的办学实践中,坚持实施素质教育,取得了丰硕的成果.其基本的办学经验是明确办学指导思想,坚持为"三农"服务;坚持教育与生产劳动相结合,突出办学特色;深化教学改革,提高教学质量;校长发挥表率作用. 相似文献
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宿豫区蔡集实验小学创建于1913年，是一所有近百年办学历史的现代农村小学。该校现有34个教学班、2300余名学生、100余名教职工。近年来，该校坚持以“创新教育培养创新人才”的办学理念，紧紧围绕”建一流设施、荟一流师资、施一流管理、行一流服务、育一流人才、创一流学校”的办学目标，以艺术教育为突破口，积极探索“以德治校、管理立校、科研兴校、特色强校”的教育新途径。近年来，该校学生在各级各类书画比赛中获奖千余人次；所编排的舞蹈在区级以上获奖20余次，并多次被其他部门调演。 相似文献
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上海市嘉定区江桥小学创建于1906年,是一所环境优美、文化底蕴丰厚的百年老校。该校以“夯实基础、坚持改革、勇创特色、整体发展”办学思想为指引,全校上下一心,以践行课改理念促进该校发展,以扣造校园文化提升办学品质。该校以精深卓著的办学思想和求真务实的实践精神,努力实现“理念先进、管理有序、环境优化、教育得法、 相似文献
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"善的教育"是一所新建学校的文化行动。通过构建文化理念系统、开展学校文化建设实践和探索、整合师生发展评价体系、不断反思教育行动等,该校在较短时间内走出了一条特色办学之路。其实践探索的启示是多方面的,包括校长的理想和追求、学校发展的顶层设计、扎实的特色实践行动和有效的教育科研活动等。 相似文献