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成都市教委最近决定,在新建的双林中学进行全面改革试点,公开招聘校长,校长提名副校长和聘任中层干部,校长公开聘任教师,实行经费总包干。双林中学实行校长负责制。校长是学校的法人代表,对教育主管部门负责,全面领导学校教育教学工作和其他行政管理工作。 相似文献
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李筱陵 《郴州师范高等专科学校学报》2000,21(3):110-112
当前我国高等学校在编制、机构、分配、职称等人事制度方面普通存在一些突出问题。必须加快高校人事制度改革,精减机构,定编设岗、全员聘任、按劳取酬,逐步建立新的人事管理机制。 相似文献
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《北京工业职业技术学院学报》2014,(2):F0003-F0003
为进一步深化干部人事制度改革,建立有效管用、简便易行的选人用人工作机制,着力造就高素质干部队伍,校党委制定下发了《2014年新一轮中层干部聘任工作实施方案》,对学校中层干部聘任工作提出了明确要求。 相似文献
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吴志明 《南通职业大学学报》2003,17(2):98-100
高职院校中层干部管理模式千姿百态，而以聘任合同制管理的模式不多见。本文结合南通职业大学实行中层干部聘任合同制管理模式的实践，研究在大力发展高职教育的新形势下，与之相适应的中层干部管理的方法，从理论和实践方面探索干部管理考核的新机制。 相似文献
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同志们：
经学校党委专题会议研究,对新学年中层及有关管理岗位所需的人员进行了聘任。今天,我们召开会议公布聘任方案,并对有关工作进行安排,希望新应聘履职的中层干部和有关岗位的管理人员,认清二中发展面临的新机遇、新形势和新任务,以新校建成、整体搬迁为学校发展的新的转折点,来反思我们学校的内部管理和教育教学工作,反思我们中层以上领导和管理者的教育理念、能力水平和工作状态。从新学年开始,我们要进一步统一思想、提高水平、转变态度。在更高层次上开展工作,在更优品质上发展学校。 相似文献
经学校党委专题会议研究,对新学年中层及有关管理岗位所需的人员进行了聘任。今天,我们召开会议公布聘任方案,并对有关工作进行安排,希望新应聘履职的中层干部和有关岗位的管理人员,认清二中发展面临的新机遇、新形势和新任务,以新校建成、整体搬迁为学校发展的新的转折点,来反思我们学校的内部管理和教育教学工作,反思我们中层以上领导和管理者的教育理念、能力水平和工作状态。从新学年开始,我们要进一步统一思想、提高水平、转变态度。在更高层次上开展工作,在更优品质上发展学校。 相似文献
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《西北职教》2006,(8)
临危受命,改革开路青海省工业学校是2000年3月由原青海省机械电子工业学校和原青海省建材工业技术学校合并组建的。两校合并看似家大业大,但办学思想、管理模式依然仍旧,不少教职工观念陈旧,市场经济意识缺乏,没有危机感,竞争意识淡薄;学校机构臃肿、人浮于事,工作效率低下;全校教职工近200人,在校学生只有380多人,师生比为1:2。同时又面临学校合并后的校址迁移实现一地办学问题。由于基础条件太差,很多职工和教师连最基本的办公场所都没有,学生住宿条件很差,教室也只有十几间,困难重重,问题成堆,根本无法保证教学等工作的正常进行。第二年只招了14个学生,更是雪上加霜,近一半的教师无课可上,教职工人心惶惶,学校面临着严峻的生存危机。在学校危难之时,2001年11月,郭辉同志走马上任,担任青海省工业学校校长兼党委副书记。面对学校的实际情况,2002年初,郭辉同志团结学校领导班子,带领和依靠全校教职工,利用事业单位改革的契机,在上级有关部门的大力支持下,进行了机构、人事制度改革。所有的中层干部、科室工作人员、教学人员都实行竞争上岗。改革后,中层领导干部下降了40%,机构减少了46%,科室人员减少了24%。通过改革,调动了全校教... 相似文献
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通过面向全国的问卷调查数据和其它相关材料的量化分析与定性分析，我们提出了农村学校人事任免权的几点建议。认为农村学校校长的任免主要由区县级教育行政部门负责，农村学校中层干部任免的基本权力归于学校校长、区县级教育行政部门行使必要的否决权，教师的聘任主要由学校校长负责。在实行这些基本制度的同时，需要建立相应的制约机制。 相似文献
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实行全员聘任制是学校人事制度改革的重要环节，许多学校在执行这一制度的过程中，往往注意了教职工聘任制的实施，而忽视了中层干部聘任制的落实。从目前情况来看。教职工的聘任，基本上建立了竞争择优、能进能出的运行机制，但中层干部的聘任却没有摆脱长官意志和干部终身制观念的束缚，未能形成能者上、平者让、庸 相似文献
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张瑞莲 《无锡教育学院学报》1997,(4)
我校原是锡棉三厂的子弟中学.学校的经费由厂包干,人事由厂调配.随着改革的不断深化,工厂办学随现代企业制度的建立也发生了重大变化.1993年,锡棉三厂为了更好地参与市场竞争.精减富余人员.学校一次减员25%.再加上长期存在的大锅饭弊端.严重地挫伤了教师的积极性.影响了教育工作的正常进行.要改变这种情况,出路只有一条:改革.学校领导充分认识到.在加强思想教育,坚持精神激励的同时,必须增强物质激励机制,做到双管齐下.四年来.通过反复实践,不断完善,学校的办学效益显著提高.具体做法如下:一、优胜劣汰,激发教工的上进心按照教育法规的要求,结合本校的实际.实行了教职工的全员聘任制.1.根据社会主义国家对干部的要求.依据各人的政治素质、特长以及教龄的情况,聘任了学校的中层干部.尽管现任的领导班子文化知识层次不同,有党员干部,也有非党的干部,但团结、和谐.形成了齐抓共管的合力.2.聘任了学科组长及学科的任课教师.学 相似文献
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当前我国高等学校在编制、机构、分配、职称等人事制度方面普遍存在一些突出问 题。必须加快高校人事制度改革,精减机构,定编设岗、全员聘任、按劳取酬,逐步建立新的人事管 理机制。 相似文献
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1999年2月以来,丰县中小学以人事聘任和分配制度为突破口,抓住扩大学校办学自主权和建立竞争机制两个环节,进行了以校长竞聘制、教职工聘任制、岗位责任制、结构工资制和末位淘汰制为主要内容的内部管理五项制度改革。全县清退临时代课教师和临时工844人,落聘校长126人、中层干部148人,105名中层干部和教师走上校长岗位,162名教师走上中层干部岗位, 相似文献
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中层干部是学校工作的执行层,在学校事务中发挥承上启下的作用,是校长和普通教师之间的桥梁.也可以这么说,学校教育教学工作的好坏,很大程度上取决于学校中层的工作情况.所以校长必须要善待学校的中层干部,充分调动中层干部的积极性,切实将他们打造成一支有活力的干部队伍,让其更好地为学校教育教学工作贡献自己的力量. 相似文献
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如何规范和约束教师校外兼职已成为政府、学校和教师必须共同面对的问题。在社会对教师校外兼职未达成共识的情况下,政府不应过分干预,更不应"一禁了之"。教师聘任合同属于行政契约,兼具契约性与行政性,对解决教师校外兼职问题具有独特的功能和作用。应当在教师聘任合同的框架内,发挥作为行政契约的教师聘任合同的管理功能,让教师与教育行政部门或学校充分协商双方的权利、义务和责任,在教育公共利益与教师个人权益之间寻找平衡点,同时完善相关配套制度和程序,最终解决教师校外兼职问题。 相似文献
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本文分析高职院校改革内设机构存在的问题,提出从立足任务突出目标、整合资源理清职责、精减数量合理配置、适应形势主动调整、完善激励约束制度等方面入手,加快内设机构改革、理顺体制机制的策略。 相似文献
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学校中层干部聘任的原则和方法 总被引：1，自引：0，他引：1
实行全员聘任制是学校人事制度改革的重要环节,许多学校在执行这一制度的过程中,往往注意了教职工聘任制的实施,而忽视了中层干部聘任制的落实。从目前情况来看,教职工的聘任,基本上建立了竞争择优、能进能出的运行机制,但中层干部的聘任却没有摆脱长官意志和干部终身制观念的束缚,未能形成能者上、平者让、庸者下的用人机制。较为普遍的情况是声势大,动作小,走走过场而已,结果是能者上不来,庸者下不去,改与不改基本一样。这种现象的存在,严重打击了学校教职工参与学校改革的积极性,阻碍了教育改革的深入发展。毛主席说:“正确的政治路线确… 相似文献
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学校中层干部的执行力在很大程度上反映了一个学校的绩效管理水平。作者主要就目前中层干部在执行力上存在的问题和如何提高中层干部的执行力等阐述了看法。 相似文献