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1.
陶季邑 《湖南城市学院学报》2009,30(1)
孙中山和邓演达在从事中国民主主义革命的过程中同时走上探索社会主义(非科学社会主义)的道路.他们对未来理想社会亦即社会主义社会和中国实现社会主义的途径都进行了可贵的探索.这不仅在当时产生了重要的历史作用,而且给今人留下许多有益的历史启示. 相似文献
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吴晓群 《华东师范大学学报(哲学社会科学版)》2009,41(6):19-26
长期以来,我们对希罗多德及其<历史>的理解都是以今人的知识构架来看待古人,以现代的方式去猜度古典作家及其作品,而鲜有顾及古代典籍产生的历史语境,从而就其自身的特点出发去理解古典著作的.我们不应忽视的是.希罗多德的历史书写带有那个时代的特征,即口述传统的背景和对公众记忆的尊重与服从. 相似文献
3.
如今的历史随笔实在不少,也很火。特别如易中天、当年明月等人之作,用今人话说古人事,古今杂糅,将历史巧妙转化为今人娱乐的对象。历史似乎受到了前所未有的重视,然而也正是在这样的重视中,历史失去了它的主体性,失去了它超越于个体之上的独有的庄严与神秘。 相似文献
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彭杨俊 《新课程学习(社会综合)》2011,(3)
历史教学不应该是枯燥无味,简单机械的记忆,而是充满知识,充满智慧的课堂.在人类发展的历史长河中,无数的先人贡献着自己的智慧,创造出了令今人叹为观止的成就.所以在历史的教学中,我们应该激发学生的兴趣,将课堂变得生动活泼有趣,从而使得学生乐于上历史课,乐于学习历史知识. 相似文献
6.
通过梳理记载清朝华容水利建设的地方志等文献史料,结合今人研究成果,对华容在清朝几个历史时期内垸田涨落起伏的变迁历程予以简要回顾:尝试研究探讨这个时期的华容水利发展状况与不同历史阶段华容社会经济背景的内在关联. 相似文献
7.
太平天国虽早已被悠悠历史长河所淹没,然而,作为中国历史上最大规模的农民起义,其成败利钝,今人宜慎思之.上海在这段"谁主沉浮"的历史中扮演了重要角色.从某种意义上说,它作为外来侵略势力的据点,是变相的"国中之国",其在当时的地位远超安庆、武昌等重镇,其位可比天京、北京,对太平天国的成败具有极其重大的意义. 相似文献
8.
高鹏飞 《昆明师范高等专科学校学报》2004,26(1):24-30
历史是什么?历史能告诉我们什么?本文认为,历史是“过去”的一种存在形式;是以经验、知识或传统的形式存在于今人的回忆与思考中的“过去”。而过去之所以能够以历史的形式存在,是因为它对现实具有意义和价值。意义是历史的风骨,价值是历史的品格。它们是人类认识和反思自己的重要依据;也是今人了解过去、预测未来、进行创造性实践活动的立论基础。因此,人类必须重视学习和理解历史。 相似文献
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胡阿祥 《南京晓庄学院学报》2011,(5):28-34,36
陈朝仅历五帝,武帝、文帝、废帝、宣帝、后主,然而治乱兴衰,其开国艰难,失国轻易,诠释着中国历史的规律与深刻,其间的经验值得今人记取,其间的教训值得今人警惕。 相似文献
11.
徐刚 《华东师范大学学报(哲学社会科学版)》1999,(3)
文章从散见于李约瑟《中国科学技术史》等著作中一些论述,分析讨论了李约瑟对朱熹自然哲学的核心范畴、社会影响、学术及历史意义诸方面的独特研究视角,并说明历史与逻辑相结合的研究方法对今人发掘古代自然哲学资源的理论意义。 相似文献
12.
苏联解体是20世纪最重大的历史事件之一,对国际共产主义运动和20世纪的社会历史发展产生了深远的影响。虽然事件已经过去近二十年,但其深刻的历史教训仍值得今人反思,特别是政党领袖在这一过程中的作用。 相似文献
13.
如今的历史随笔实在不少,也很火。特别如易中天、当年明月等人之作,用今人话说古人事,古今杂糅,将历史巧妙转化为今人娱乐的对象。历史似乎受到了前所未有的重视,然而也正是在这样的重视中,历史失去了它的主体性,失去了它超越于个体之上的独有的庄严与神秘。不过看了《一宵冷雨葬名花》,倒觉其文字颇能给我带来扑面"冷雨"之感,较之时下热销的历史随笔给人带来的那种热闹的流行语沙龙之感,更让人清醒,也更能折射出历史的神秘。关于陈圆圆,以及以她为代 相似文献
14.
薛卫 《新语文学习(小学作文)》2008,(3)
同学们,你们知道下面古诗中的历史人物吗?动笔试一试吧。1.至今思(),不肯过江东。2.沅湘流不尽,()怨何多。3.东风不与()便,铜雀春深锁二乔。4.不见()贫时交,此道今人弃如土。 相似文献
15.
吕靓 《佳木斯教育学院学报》2011,(7):52-52
本文从音乐风格的变迁对演奏法的影响角度进行剖析,探寻古典风格时期钢琴演奏法的形成与发展,对今人演奏两百多年前的作品时如何平衡"忠于历史原貌"与"彰显个人演奏个性"有着一定的指导意义。 相似文献
16.
朱应峰 《读与写:教育教学刊》2021,(8)
历史学习如果只停留在简单的识记上,那么学习历史知识就只浮于表面上,自然就迷失学习历史的根本目的 ,博古通今,深入理解分析人类历史发展规律和发展进程中的得与失、经验和教训,供今人借鉴,以便更好地治理和发展国家。 相似文献
17.
方利山 《合肥教育学院学报》2011,(1):3-5
历史上徽商的产生和兴盛,是徽人在那个时代顺时应变实行＂经济发展方式转变＂的产物。无论是这种＂转变＂的过程还是这种＂转变＂的结果,都给今人留下了宝贵的历史启迪。 相似文献
18.
邹守益作为王学在江右的主要传人,其思想在江右地区有深厚的影响力.今人对于邹守益心学思想的研究,核心问题有三个:良知本体、致良知工夫和邹守益心学思想的历史定位和性格.在这三个问题上,学界还存在着不同的意见. 相似文献
20.
邹兴平 《湖南师范大学社会科学学报》2010,39(2)
尽管很多人对社会转型以来道德滑坡的因为提出了不少与事实相符的看法,但耻感文化由羞恶到羞输再到羞失的蜕变无论如何是非常重要的一条.此种情况的出现不仅与历史的迁延,而且与今人行为的失当有着紧密的关联,因此,为使这一问题得到较好的解决,最终有俾于和谐社会的建设,人们无疑应采取各种具针对性的措施. 相似文献