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1.
高职院校实施全面素质教育是高职人才培养目标取向所决定的.本文从高职教育的实践出发,探讨了全面素质教育在高职院校实施的重要性和必要性,以及全面素质教育模式的建立和运行机制. 相似文献
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素质教育强调发展人的潜在能力,提高人的社会化程度,注重创造多层次、多形式、因人而异的成才环境,使受教育者在德、智、体等方面全面发展.体育是全面发展教育的重要组成部分,是素质教育不可或缺的一个方面,也是实施素质教育的突破口.目前,有关体育实施素质教育的研究主要集中在素质教育与学校体育课程体系改革、学校体育与素质教育的关系、体育教学常规与素质教育、体育创新教育等方面.体育实施素质教育机制的建设将是素质教育实施的另一重要方面.本文通过对各方面机制的思考,为中小学体育实施素质教育提出以下几点可行性建议. 相似文献
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提倡素质教育,发展素质教育,是我国社会发展的必然要求.随着素质教育的全面推进和中职体育教学改革的不断深入,如何在中职体育教学中实施素质教育,使中职学生得到全面发展,是中职体育教学改革所面临的主要问题.本文根据素质教育有关理论,对中职体育教学中如何实施素质教育进行了论述. 相似文献
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周东滨 《赤峰学院学报(自然科学版)》2011,(5):218-219
全面真正实施素质教育是我国21世纪面对经济全球化和综合国力竞争白热化的必然选择.本文针对以往我国实施素质教育过程的一些不足进行探讨,通过认真有效地开展心理健康教育,潜移默化渗透文明礼仪等审美教育和扎实进行家庭教育,为全面真正实施素质教育奠定扎实基础. 相似文献
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实施素质教育是我国教育改革的目标,是全面贯彻党的教育方针的时代要求.自然主义教育思想是被广泛认可的科学教育思想,对素质教育实施具有指导意义.但是,学前儿童素质教育实践中仍然存在对自然主义教育的僭越:违反儿童天性、忽视儿童主体性、压抑儿童个性.因此,学前儿童素质教育的实施要回归自然主义教育的道路,顺应儿童的天性、回归儿童的生活,为儿童的素质全面、和谐、健康成长提供适宜的教育. 相似文献
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宁夏吴忠市古城中心学校 《中小学校长》2010,(2)
大力实施素质教育、培养学生综合能力、促进学生全面发展,是教育改革发展的一项重要任务,也是一项亟待研究的课题、-道亟须破解的难题.宁夏吴忠市古城中心学校把推进素质教育,促进学生全面发展作为学习实践活动的重要主题,坚持把教师作为实施素质教育的主力军,把课堂作为实施素质教育的主战场,把德育作为实施素质教育的主方向,把特长发展作为素质教育的主攻点,通过大力加强校园文化建设,推动校本教研,在实施素质教育方面做了成功的探索. 相似文献
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随着应试教育向素质教育的转轨,素质教育正在逐步成为学校教育的主导.素质教育的根本目的是全面贯彻党的教育方针,培养和造就全面发展的人才.课堂教学是实施素质教育的主战场,经验告诉我们,面向全体学生,优化课堂教学,是实施素质教育的关键.那么,如何才能优化课堂教学,推进素质教育呢? 相似文献
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王复太 《河北师范大学学报(教育科学版)》1998,(4)
在中小学中实施素质教育,教师是关键.中师承担着为小学实施素质教育培养合格教师的任务,其教育质量必然影响到小学素质教育质量.因此,中师对学生实施素质教育显得十分重要,这就要求中师教育工作者必须转变教育观念,强化教育管理,建立、健全全面素质教育的管理机制,培养合格的小学师资. 相似文献
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为了了解当前区域素质教育实施的状况,我们对广西的小学进行了抽样调查.调查表明:实施素质教育已成为人们的共识,素质教育实施的保障条件有了改善;学生对学校生活的满意度普遍较高,但高年级的满意度明显低于低年级;多数学生在学习中感受到学业压力,高年级比低年级、城区学生比乡镇学生压力感要重.调查表明,考试制度还没有与素质教育的理念接轨、区域性的资源配置机制不足、素质教育的系统理论支持不够是当前影响素质教育实施的新难点.当前应该要强化政府行为,区域推进素质教育实施;深入教育内部,全面推进基础教育课程改革;提高教师素质,促进教师综合素质全面发展. 相似文献
10.
赵敬国 《华夏少年(简快作文 )》2011,(3)
素质教育是当今世界教育改革的主流,实施素质教育势在必行.如何在生物课堂上实施素质教育,促进学生全面发展,是当前我们生物教师面临的一个重要问题.本人就实现素质教育这,问题谈几点认识. 相似文献
11.
沈诒成 《湖州师范学院学报》1997,(1)
根据马克思主义教育观的核心.提出实施对人的全面素质教育.高师院校作为人才培养的“工作母机”,尤其需要实施素质教育.从高师素质教育的特性和内涵出发,抓好高师素质教育,重在实施.实施的途径有三:深化“两课”改革,强化专业思想;突出师范性,改革课程设置和教学内容;建设高品位的校园文化. 相似文献
12.
素质教育与创新教育的路径选择 总被引：1，自引：0，他引：1
石秀竹 《中国科教创新导刊》2011,(2):117-118
实施素质教育根本目的是全面贯彻教育方针,培养全面发展的创新型人才.创新教育是培养学生创新精神,创新意识、创造思维、创造能力,从而达到培养创造型人才的目的.因此,需要明确素质教育与创新教育之关系,在基础教育实施和管理过程中找到素质教育与创新教育的有效途径,构建一种新的教育理论及模式. 相似文献
13.
"以学生的发展为本"是素质教育的核心内涵.素质教育的主阵地和主渠道在课堂教学.课堂教学着眼于素质和能力的提高,乃是学校对学生实施素质教育的关键所在.为此,我校从优化课堂教学入手,全面推进素质教育的实施. 相似文献
14.
刘子琴 《新课程学习(社会综合)》2013,(5)
实施素质教育在全国掀起热潮,素质教育的实质是要使全体学生生动活泼地全面发展,使人的整体素质得到提高,而创造性是人的素质中最深层、最有价值的能动力量.所以,实施素质教育的核心应该是把人素质中的一切创新潜能都激发出来,让每个孩子都能体验成长的快乐.只有这样,才能培养全面发展、具有创新能力的高素质人才. 相似文献
15.
曾捷斌 《中学生数理化(高中版)》2010,(3):6-6
一、更新教育观念是实施素质教育的关键实施素质教育,关键是要更新教育观念.其中包括成才观、教育质量观、目的观、功能观、全面发展观以及知识结构 相似文献
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一、实施素质教育和新课程改革要求教师应具有全面的素质 基础教育必须按照党的十七大报告明确提出的"全面贯彻党的教育方针,坚持育人为本、德育为先,实施素质教育,提高教育现代化水平,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人"和"提高学生综合素质"的要求进行改革. 相似文献
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科学发展观与素质教育存在着内在的联系,科学发展观为学校实施素质教育提供了新的思路和新的要求.用科学发展观来指导学校的素质教育,坚持“以人为本”,在全面、协调、可持续发展的基础上进一步提高素质教育的实效性. 相似文献
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科学发展观指导下的高职院校素质教育研究 总被引：4，自引：0，他引：4
文章指出,坚持"以学生为本",是高职院校实施素质教育的灵魂;坚持学生的全面发展,是高职院校实施素质教育的基本目标;坚持学生的可协调发展,是高职院校实施素质教育的重要特征;坚持学生的可持续发展,是高职院校实施素质教育的重要任务. 相似文献
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