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将索绪尔语言学说和系统功能语法进行了对比研究,认为二者在五个方面存在着共性和区别：语言符号系统、区分语言和言语、组合与聚合关系、语法词汇、功能.指出索绪尔结构主义语言学对现代语言学具有深远影响,系统功能语法是索绪尔语言学观点的深层次发展和补充. 相似文献
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《黑龙江教育学院学报》2017,(12):126-128
人类的言语行为包含了两部分,即语言(langue)和言语(parole),此观点自索绪尔提出以来,在语言学研究领域受到颇多的关注和探讨,语言和言语的区别被称为是语言学的重要区别之一。索绪尔将语言和言语的区分、语言的语言学和言语的语言学的区分视为语言研究的第一个重要课题。从应用方面来看,区分语言和言语在应用语言学中,尤其是在外语教学中价值颇大。通过对语言和言语关系的探讨,从二语习得的角度来分析语言与言语,语言和言语在外语教学中应有的地位,从某种程度上能够得到一些理论的指称。 相似文献
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索绪尔语言理论中的两组区分与争议 总被引：1，自引：0，他引：1
聂志平 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,(4):120-123
本文对索绪尔语言理论中目前有较大争议的两个问题－－语言与言语的区分、语言共时态与历时态以及共时语言学和历时语言学的区分，进行梳理、辨析，简述索绪尔语言学理论以及笔者的理解。 相似文献
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朱红 《辽宁教育行政学院学报》2007,24(1):107-108
索绪尔在一个世纪之前对语言和言语作了明确的区分。这一区分几乎确立了世界范围内现代语言学的研究方向和内容。语言的所指争议较少,但言语的所指范围问题曾在我国引起巨大的争议。索绪尔的语言与言语的区分的确促进了本体语言学的发展,但从另一方面讲,它遏制了人们对言语的研究。语言与言语是一个统一的整体,若长期将它们割裂开来,厚此薄彼对语言整体研究不利。 相似文献
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大家知道,索绪尔首先区分了语言和言语,认为语言是音义结合的符号系统,而言语是语言的使用.他说:"两条腿不能同时走,我们必须有所选择,它们应该分开走."[1]进而,他又区分了语言的语言学和言语的语言学,并向第三度讲课的听课者许过愿,言语的语言学"研究在以后的讲课中无疑会占有一个光荣的地位"[2].然析,索绪尔的诺言并没有实现. 相似文献
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语言与言语的区分是索绪尔普通语言学理论的基本出发点。索绪尔对语言和言语概念、语言和言语之间关系的分析,有助于我们进一步认识语言、言语之间的关系,进一步理解他的语言理论。 相似文献
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索绪尔是现代语言学的奠基人,其语言学核心思想集中体现在《普通语言学教程》中。索绪尔在该书中提出的语言的符号观、系统观以及他对能指与所指、语言与言语、共时研究和历时研究、句段关系与联想关系等二元对立关系的区分,对随后的语言学、符号学、社会科学和人文科学领域的结构主义思潮都产生了广泛而深远的影响。 相似文献
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霍晶莹 《濮阳职业技术学院学报》2007,20(1):57-58
索绪尔对“语言”和“言语”作了深入而系统的区分,这也是语言学上两个非常重要的概念。本文探讨了“语言”和“言语”的联系和区别,在此基础上探讨“语言”和“言语”的区分对对外汉语教学的启示。 相似文献
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]本文从索绪尔的"语言"和"言语"理论谈起,强调了"语言"和"言语"是语言学研究的又一条交叉口.并用此理论区分了"语言教学"和"言语教学",并以对外汉语教学为例,分析现存的经院式教学的现象,忽视了学生言语能力的培养,由此提出在语用规则、言语交际能力、文化因素、课外教学方面培养学生言语能力的建议. 相似文献
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语言是人类最重要的交际工具,是音义结合的词汇和语法体系;言语是在特定的环境中,为完成特定交际任务时对语言的使用。瑞士语言学家费尔迪南.德.索绪尔对＂语言＂和＂言语＂区分的理论在现代语言学史上产生了极其重要的影响。本文分别探讨了＂语言＂和＂言语＂的定义、特点,以及它们之间的相互关系及范畴的划分,在此基础之上,进一步阐释＂语言＂和＂言语＂理论对外语教学的重要启示和影响。 相似文献
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索绪尔语言学理论的深刻思想是20世纪最重要的理论成果之一,正确理解和应用索绪尔的语言学理论对语言学乃至整个人文科学的发展都有着非常重要的意义。本文拟从语言和言语的划分、共时和历时的划分、语言符号系统性以及语言符号的价值四个方面分析索绪尔语言学理论在现代汉语语法研究中的作用。 相似文献
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索绪尔提出的语言和言语的区分一向各家理解不一,但是这一区分的提出必将对语言学的发展产生重大的意义,追溯索绪尔的本意可以加深我们对语言的理解. 相似文献
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王琼文 《华侨大学学报(哲学社会科学版)》1992,(1)
一、语言的层次系统和关系体现 1、元语言层次 “在当代语言学的两大思潮中,语言是多层次的系统还是单层次的系统是分歧的一个重要标志,”(胡壮麟,1990)。索绪尔(Saussure,1915)最早提出语言的“系统”概念,区分了内部语言学与外部语言学,共时语言学与历时语言学,语言与言语,组合关系与聚合关系等等语言学研究的现象和问题;他同时指出,语言是一个包括能指(signifier)和所指(signified)的符号系统(system of signe) 。后来的结构主义语言学派的Bloomfield,法位语法学派的Kenneth Pike以及生成语言学派的的Chomsky均得益于索绪尔的理论,确认了语 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2016,(2)
语言和言语是著名的现代语言学之父索绪尔在区分语言学研究对象提出的两个重要概念。本文将从语言和言语入手,论述语言和言语的内容、形式等,继而着重讨论语言和言语之间的社会和心理逻辑层面上的关系。 相似文献
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李锐 《陕西理工学院学报(社会科学版)》1988,(2)
(一)索绪尔在他著名的《普通语言学教程》中,对语言作了深入细致的区分,认为语言包括三个方面的内容:言语活动(language),语言(langue)和言语(parole)。言语活动指人们用言语交流传达的行为活动,它涉及到言语或说话本身的智能性质和表达功能,属语用范畴。言语指人们说出的话语,其中包含音响(能指)和意旨(所指),属语音和语义范畴。语言指话语中隐含的约定俗成的交际模式,属语法范畴。不过在索 相似文献
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该文根据索绪尔提出的语言—言语区分,分析了语言教学和言语教学的区别。从影响二语习得的个人因素中的年龄和学习动机角度,初步分析了在英语学习者的年龄和学习动机因素对语言教学和言语教学的影响,对教师提高英语教学质量有指导意义。 相似文献
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《黑龙江教育学院学报》2018,(1):118-121
索绪尔的《普通语言学教程》是结构主义语言学的奠基之作。在这本书中,索绪尔区分了语言和言语,明确了语言共时研究和历时研究的区别,提出语言系统是一个符号系统,并对语言符号的性质进行了阐述,指出句段关系和联想关系是语言符号系统中最基本的两种关系。此外,他还颇有创见地提出了语言系统的价值问题,他的语言观实质是一种系统观。 相似文献
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索绪尔,结构主义语言学的创始人,在19世纪末20世纪初,为历史语言学的探索和传播做出了自己的贡献,同时还酝酿出一整套新的语言学理论-结构主义语言学说.语言和言语的区别是索绪尔所做出的第一个重要区分,这也是他的语言学思想的独到之处. 相似文献