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良好的心理素质是学习进步和成功的关键。高校汉语口语精品课以加强大学生心理素质为突破口,以此探索出环环相扣的口语课堂教学进程,这样不仅有助于提高高校大学生口语表达的质量,同时更有助于其心理素质的提高,乃至整体素质的飞跃。 相似文献
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当前,高校大学生在抗压方面比较差,在挫折面前表现得比较脆弱。教师要对当代大学生心理压力影响的因素进行分析：社会心理问题间接引发的大学生压力与消极情绪、与大学生利益直接相关的因素引发的压力与不良情绪。高校思想政治教育增强大学生抗压心理素质的途径有：教育大学生对挫折有着正确的认识,教师帮助大学生构建抵御挫折的措施,加强抗压心理素质的训练,提高大学生对压力和不良情绪的控制能力。这样,有助于大学生抗压心理素质的培养与提高,促进人才成长。 相似文献
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当前,高校大学生在抗压方面比较差,在挫折面前表现得比较脆弱。教师要对当代大学生心理压力影响的因素进行分析：社会心理问题间接引发的大学生压力与消极情绪、与大学生利益直接相关的因素引发的压力与不良情绪。高校思想政治教育增强大学生抗压心理素质的途径有：教育大学生对挫折有着正确的认识,教师帮助大学生构建抵御挫折的措施,加强抗压心理素质的训练,提高大学生对压力和不良情绪的控制能力。这样,有助于大学生抗压心理素质的培养与提高,促进人才成长。 相似文献
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张大均 《西南师范大学学报(人文社会科学版)》2014,(6):79-85
社会适应是大学生社会性发展最为重要的方面,受到多种心理变量的影响,是一个复杂的系统。从社会与大学生相互作用的视角出发,遵循人在社会的基本理念,探讨中国社会文化背景下当代大学生社会适应的心理与行为,揭示大学生社会适应的心理特点和规律,既有助于对大学生社会行为的理解、预测和调控,又有助于大学生健全人格的养成、健康社会心理素质的提升、积极社会态度的形成和良好社会适应能力的培养。本文着重就大学生社会适应心理学研究的价值取向、基本思路、主要内容和方法论原则等基本问题进行探讨,以期为该领域研究提供理论参考。 相似文献
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本文着重论述了高校美育对促进大学生全面发展的重要意义。高校美育的实施有助于促进大学生追求美好理想,积极面对人生,从而培育高尚情操,提升人格境界;有助于促进大学生心理健康发展,形成良好性格,从而培育健康心理,提升心理素质;有助于促进大学生审美能力发展,增强鉴赏能力,从而培育审美情趣,提升生活品味;有助于促进大学生智力充分发展,拓展知识领域,从而培育创新思维,提升创新能力。 相似文献
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良好的心理素质是大学生成才的基础。大力开展大学生心理素质教育,研究两者之间的关系,把握大学生心理素质的规律和特点,有助于大学生健康全面发展和成才。 相似文献
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在校大学生是国家未来的栋梁,其心理素质状况在一定程度上影响着我国未来社会的走向和发展状况。在校大学生处在从青少年向成年的转型期,面对学习任务、生活环境等的变化,他们的心理素质也在发生变化。剖析当代大学生的心理素质,有助于对其进行更好的疏导和教育,促使其快速、健康成长。 相似文献
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肖芳 《长春工业大学学报(高教研究版)》2015,(2):68-69
目的：引入积极心理学的理念,研究大学生就业心理素质提升的路径和方法,为大学生就业减压助力。方法：通过介绍积极心理学及就业心理素质的内涵,阐述积极心理学在提升大学生就业心理素质中的作用,探索积极有效的提升大学生就业心理素质的路径。结果：开展积极心理教育,有利于提升大学生的就业心理素质。结论：在积极心理学视角下,开展积极有效的心理教育,能有效提升大学生就业心理素质。 相似文献
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随着我国素质教育的全面推进。写作课在高校素质教育中具有重要的作用。写作课有助于提高大学生的政治思想素质、道德素质和心理素质，有助于培养创造性思雏，有助于提高大学生人文素养 相似文献
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严亚明 《韩山师范学院学报》2013,(1):86-92
社会转型向大学生提出了全面的挑战,大学生要加快社会化步伐,提高社会化水平,优化知识结构,提升能力素质,培养良好心理素质,抗击社会生活压力,树立竞争意识、效率意识,锤炼开拓创新精神,增强婚姻家庭责任感。大学生制订人生设计方案,指导自己的人生实践活动,策划人生资源的深度开发,有助于自觉地实现人生价值。人生设计要重点考虑培养社会环境适应能力、职业活动适应能力、人际交往沟通能力、心理与家庭生活调适能力等。人生资源的深度开发,应充分挖掘先天禀赋,优化心理素质,培养坚韧意志,保持积极的人生态度,营造良好人际关系,努力把学识转化为创新能力。 相似文献
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为探寻大学生工匠心理素质对生涯适应力的影响及其作用路径，文章对随机抽取的904名大学生进行问卷调查，利用结构方程模型验证工匠心理素质与社会支持、生涯自我效能感和生涯适应力的理论模型。结果显示：大学生工匠心理素质显著正向预测生涯适应力，社会支持和生涯自我效能感两个变量起完全链式中介作用。要提高大学生的生涯适应力水平，需要提高大学生工匠心理素质和生涯自我效能感水平，并为大学生建立良好的社会支持系统。 相似文献
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当代大学生心理素质及教育的探析 总被引：1，自引：0，他引：1
当今的大学生正处于社会的变革时期,他们在学习、生活和社会适应等方面遇到越来越多的挫折和困难,导致各种心理问题和心理障碍的出现。如何提高大学生心理素质,增强其承受各种心理压力和处理心理危机的问题,是高校教育和理论工作者所面临的迫切问题。本文根据当前大学生心理素质教育现状进行分析,以提高大学生的心理素质。 相似文献
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调查显示,特殊教育高职院校大学生职业心理素质主要由基本心理素质、师生关系心理素质、自我提高心理素质、品德心理素质、自我调适心理素质和个性心理素质等六个部分构成。特殊教育高职院校可以通过构建内容体系、拓展教育途径以及加强社会实践等三个方面来提高大学生职业心理素质的水平。 相似文献
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本文通过对700名高职院校大学生心理素质现态进行测试、问卷调查,阐述了当代高职院校大学生的心理素质现状,分析了高职院校大学生心理素质存在问题及产生原因,对提升高职院校大学生心理素质的基本策略进行了有益探索,对新形势下高职院校提高人才培养的质量和水平具有积极的借鉴意义. 相似文献
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高等学校培养的人才应是德智体全面发展的合格人才。提高大学生心理素质是时代发展的需要,是培养合格人才的需要。本文结合工作实际对此提出粗浅看法。１提高大学生心理素质的必要性１．１提高大学生心理素质是适应社会发展的需要随着社会的发展和时代的进步,素质教育正... 相似文献
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《上海工程技术大学教育研究》2007,(4)
当代社会召唤人格的提升,而人格的塑造需要以哲学为理念基础;先进哲学适合塑造人格中的世界观理念。在学习马克思主义哲学的进程中,大学生能够比较直接地认识、理解并逐渐掌握社会主义世界观、人生观与价值观。同时,马克思主义哲学本身是多学科人文知识的结晶,哲学教学以系统综合的方式向大学生传承着包含有丰富的科学、艺术、逻辑等众多人文知识的人格因素。结合实际地实施马克思主义哲学教学,有助于大学生们提高参与意识、思辨能力和锻炼表达能力,提升心理素质,对于人格塑造有着不可忽视的基础性功能。 相似文献
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大学生心理训练及其效果研究 总被引：2，自引：0，他引：2
彭移风 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2005,(2):74-76
近年来心理健康日益受到社会各界的普遍关注，提高大学生的心理素质也日益成为引人注目的问题。明确大学生心理素质训练的目的、内容，并进行恰当的安排，能够使大学生心理素质有较大提高，班级绩效显提升。 相似文献
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大学生是社会中的一个特殊群体 ,大学生心理素质问题不仅关系到其个人的生活、学习、工作和身心健康 ,也关系到中华民族素质的提高 ,关系到社会的发展与未来。因此 ,加强大学生心理素质的培养是非常重要的 相似文献
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朱永永 《长江工程职业技术学院学报》2008,25(2):8-10
通过对大学生实习阶段的走访调查,分析了大学生从实习阶段过渡到就业阶段应具备的能力,并据此提出了规划职业生涯、培养心理素质、树立择业心态、提升社会适应能力等提高就业能力的途径。 相似文献