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高职院校教研室工作中存在的问题与对策研究 总被引：3，自引：0，他引：3
高职院校教研室是学校教学活动的基层单位，其工作能否很好地开展，关系到高职院校的教、学质量与可持续发展。因此，应对高职院校的教研室工作加以调查与分析，发现存在的问题，提出解决这些问题的相应对策。 相似文献
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关于高职院校基层教学组织改革的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
高职院校应从加强内涵建设的要求出发．以专业教学团队取代教研室．进行基层教学组织建设。传统教研室已成为推进高职院校教学改革的体制性障碍．制约了教师专业发展和高职院校师资队伍建设．而专业教学团队建设则是加强高职院校内涵建设、实现培养目标的重要手段,是实现高职院校社会服务功能、培育特色专业的基础。 相似文献
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教研室是高职院校的基层教学组织,教研室工作直接关系到学科专业建设与学校的教育教学质量.将学习型组织理论应用于高职院校教研室的建设,分析建设学习型教研室的必要性,探讨建设学习型教研室的途径,可以为高职院校教研室的建设与管理提供一些有益的启示. 相似文献
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教研室作为高职院校直接从事教学和研究的基层组织．对于学校的发展非常重要。本文对高职院校教研室的现状进行了分析,并就加强管理的措施作一些思考。 相似文献
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高职院校教研室党支部是高校教书育人、科研发展、学科建设、服务社会的中坚力量,保持高职院校教研室党支部的战斗力,可以夯实党在高校工作的基础。但是高职院校支部建在教研室起步晚,作用发挥不明显,地位尴尬,加强和改进支部建在教研室的实践与思考刻不容缓。 相似文献
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孙旭东 《漯河职业技术学院学报》2008,7(4):15-16
教研室工作是高职院校十分重要的工作,加强教研室的建设在学校的发展中有着重要的意义。文中探讨了教研室建设中存在的问题,提出了加强教研室建设的措施。 相似文献
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本文主要论述在教育教学过程中教研室所起到的作用,根据现阶段高职院校的自身特点,结合实际情况,提出对教研室进行改革,目的是为了更好地使教研室为学生服务,培养更高质量技能型人才,从而推进高职院校的进一步发展。 相似文献
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随着高等教育改革的不断深入,以深化教学改革、提高教学质量为核心的高职院校在教育教学改革方面又迈出了新的一步,新的教育思想、教育理念必然给高职院校教研室档案管理工作提出更高的要求.本文就高职院校教研室档案的内容、作用以及档案管理中存在的问题等提出相应的对策. 相似文献
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《安庆师范学院学报(社会科学版)》2020,(3):114-118
教研室是我国高职院校的基层教学组织,是高职院校治理进程中的逻辑起点和加强内涵建设的桥梁纽带,抓好基层教研室建设"牵一发动全局"。针对当前高职院校基层教研室建设所面临的管理制度的缺失、工作职能的侧偏、机构人员的松散、档案材料的缺漏等困境,探讨高职院校基层教研室建设的出路:抓住制度建设"牛鼻子";突出教学考核"硬指标";加强团队建设"着力点";夯实档案建设"支撑度",以保证教学质量与人才培养质量的进一步提升。 相似文献
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厉建欣 《中国科教创新导刊》2014,(4):208-208
高职院校教研室与本科院校和中小学实际差异,导致了教研室功能错位,要理顺教研室工作体制机制,必须加强教研室主体地位建设.加强教研室主体地位建设要从专业规划与调整、课程建设、师资队伍建设、教研室主任队伍方面着手努力,使教研宝真正成为教学管理主体. 相似文献
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吴佳丽 《中国教育技术装备》2023,(15):33-35
教研室是高职院校的教学基层组织,在“智能+”时代背景下,对新型基层教学组织——虚拟教研室的探索具有重要意义。首先探讨当前高职院校教研室发展存在的三个问题,阐释虚拟教研室的内涵与特征,随后提出高职院校虚拟教研室构建路径,以期为实现职业教育高质量发展提供参考。 相似文献
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文章阐述了学习型组织的内涵,分析了目前高职院校公共英语教研室的现状,最后基于学习型组织理论,就高职院校公共英语教研室建设提出了若干看法。 相似文献
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王晓民 《湖北广播电视大学学报》2014,(9):24-25
高职院校专业教研室是高职院校进行教学和学术研究的基层组织形式。随着学情的变化和慕课时代的到来,教研室功能亟待拓展和延伸。高职院校尊重教师主体地位;正确认识和充分发挥教研室主任的作用;完善和充分落实各项措施,以保障教研室功能的发挥;创新专业教研室的管理体制成为高校教学质量提升的重要保障。 相似文献
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教研室是教师工作、学习、科研和交流的基本平台,本文对高职高专院校教研室的现状及其地位和作用进行分析,并探索加强高职高专院校教研室建设的方法,更好地发挥其效用,推动教学改革的发展．提升高职高专院校的整体教学水平。 相似文献
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教研室是高职院校进行教学、科研、师资培养的基层组织.教研室的工作直接关系到专业的发展和学校的整体办学水平,抓好教研室的建设与管理,就把握了学校教学管理的关键和基础,人才培养的质量就能得到有力的保障.本文基于"以教学为中心"视角,从分析高职院校教研室建设与管理存在的问题入手,提出了解决这些问题的相应对策和措施. 相似文献
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教研室是高职院校最基层的教科研组织,直接关系到专业建设水平和人才培养质量,教研室主任作为教研室的领头人更加起着举足轻重的作用。文章从专业教研室建设的实际出发,阐述了教研室的作用以及教研室主任应具备的能力和主要工作实践。 相似文献
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高职院校教研室评估的实践与思考 总被引：5，自引：0，他引：5
季胤 《河北职业技术学院学报》2006,6(1):10-11,21
办出特色、提高质量是决定高职院校自身发展的关键所在。开展教研室的评估工作,有利于促进教研室建设,推进教学改革,全面提高教学质量。本文介绍了江阴职业技术学院教研室评估的实践,对教研室评估与建设进行了分析与思考。 相似文献
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向大众 《襄樊职业技术学院学报》2009,8(6):62-64
构建一种适用于高职人才培养目标要求的教学基层组织,是高职院校提高教学质量,实现高技能人才培养目标的现实需要。本文在分析高职院校教研室现有弊端的基础上,阐述高职院校教学基层组织重构的原则,提出构建高职院校人才培养需要的以开办专业为对象的教研室组织。 相似文献