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CAI课件制作的理论基础与未来发展 总被引：6，自引：0，他引：6
一、CAI课件制作的理论基础１９５４年美国IBM公司研制成功第一个计算机辅助教学（CAI）系统，从而宣告人类开始进入计算机教育应用时代。计算机辅助教学的理论基础曾经历了三个阶段：１．行为主义学习理论。从２０世纪６０年代初至７０年代末，是计算机辅助教学的初级阶段。由于早期的CAI创始人是行为主义心理学家斯金纳，因此其理论基础也就不可避免地是由“程序教学”发展而来。在CAI课件设计中，基于框面的、小步骤的分支式程序设计，多年来一直成为CAI课件开发的主要模式，并且沿用至今。２．认知主义学习理论。从２０世纪７０… 相似文献
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一现代教育技术领域中最为引人注目的也许是计算机辅助教学(CAI)系统的迅速发展与广泛应用了。CAI系统是50年代初期在斯金纳的机器教学和程序教学理论推动下发展起来的。由于这一教学理论以行为主义心理学思想为指导,因此,在迅速兴起后遭到不少批评。其主要缺点在于:用动物学习的实验研究(即简单的S-R过程)来说明人类的学习;教学策略采用直线型结构,过于刻板,只注意知识的获得而忽略了能力的培养。再加上CAI系统的设备成本昂贵等问题,曾一度遭到冷落。70年代以来,一方面 相似文献
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通过罗杰斯人本主义学习论、斯金纳操作学习论、皮亚杰建构主义学习论,阐述多媒体课件CAI的规划设计和教学实践(环境设置、组织形式、教学方法、教学过程).综合评价CAI课件的质量. 相似文献
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多媒体课件是计算机辅助教学(CAI)的重要组成部分。它是教师或程序设计人员根据教学要求,在教育理论和学习理论的指导下,运用多媒体计算机及其相关技术编制的一种计算机教学应用软件。各种教育理论和学习理论从不同的角度或层面上描述了人类不同类型和性质的学习活动,反映了人类学习的多样性和复杂性,也对CAI课件的设计与制作产生了不同的影响。行为主义和建构主义是目前指导CAI课件设计与制作的两种重要学习理论。比较一下二者为指导的CAI课件在各个方面的差异,对我们今后CAI课件质量的提高和计算机辅助教学的健康发展都有着重要的意义。 相似文献
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计算机辅助教学课件,简称CAI课件,它是21世纪计算机技术发展的重要教育应用技术,如今在各种教育教学、培训机构中得到广泛运用.本文以辩证的观点探讨了利用CAI课件辅助教学的利弊. 相似文献
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一现代教育技术领域中最为引人注目的现象也许是计算机辅助教学(CAI)系统的迅速发展与广泛应用。CAI在五十年代早期的发展是由斯金纳的机器教学和程序教学理论推动起来的。由于他以行为主义心理学思想为指导,因此,在迅速兴起之后又遭到不少批评。其主要缺点在于:用动物学习的实验研究(即简单的S-R过程)来说明人类的学习;教学策略采用直线型结构,过于刻板,只注意知识的获得而忽视能力的培养等等;再加上设备成本昂贵等问题,曾一度遭到冷落。七十年代以来,一方面由于微型计算机的性能价格比迅速提高,特别是计算机网络通讯技术的发展,为计算机辅助教学提供了强有力的物质和技术支持;另一方面,教学上行为主义观点的不足逐渐被人们所认识,并逐渐为各种基于认知科学的教学理 相似文献
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王岚 《中国职业技术教育》2003,(16):36
随着计算机应用技术的高速发展,计算机辅助教学在教育领域的地位和作用也越来越突出,要提高教学效果,促进学生个性化学习,推动教育现代化,必须大力开发、并合理运用课堂教学CAI课件. 相似文献
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在教学实践中,教师既要重视CAI在化学教学中的应用,又要采取优化CAI模式的策略,以充分发挥CAI的独特作用,进而实现合理整合CAI与化学教学.
一、CAI的发展及特点
目前,现代教育技术的应用有以下方面:一是计算机和多媒体技术应用于课堂教学的"多媒体计算机辅助教学模式".二是传统媒体和现代媒体组合的"多媒体组合课堂教学模式".三是依托因特网的"网络教学模式".四是运用计算机仿真技术的"虚拟现实教学模式".CAI是计算机辅助教学系统,是现代教育技术模式之一.CAI与传统教学相比有以下特点:一是形象性;二是交互性;三是主动性;四是先进性. 相似文献
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计算机辅助教学(Computer-Assisted Instruction,简称CAI)技术在教育教学中的运用是教育现代化的重要标志之一,也是现代教育科学发展的重要成果。制作、运用CAI课件可以充分利用现代教育教学手段,提高教学质量,收到良好效果。 相似文献
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随着时代的进步,电子技术的飞速发展,社会各行各业中都应用到了计算机这种现代技术工具,目前我国的教育领域也已经开始运用计算机辅助教学(Computer-aided Instruction,以下简称CAI)这一现代化教学手段进行教育教学。运用计算机辅助教学可以使教学内容化静为动,调动学生的学习兴趣;变难为易,提高学生的学习兴趣;使学生寓学于乐,培养学生的学习兴趣。CAI已成为激发学生兴趣的新方法、新手段,如电化教育、现代信息技术教育、语音教育及在各学科中应用的CAI手段已在大学课堂的教学中得到了广泛的使用。CAI作为新形势下的一种教学媒体,受老师和学生的欢迎度越来越高。但是它的作用也不是万能的,授课教师用它时还是要把握好分寸,这样才能使得CAI为我国教育事业发挥更大的辅助作用。 相似文献
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现代教育技术的运用给教育增添了无限生机与无穷魅力,其中以计算机辅助教学(简称 CAI)在学科中的运用最为显著.CAI应用于小学数学课堂,能够解决许多传统课堂教学中不能解决或不能很好解决的问题,能够从很大程度上提高学生学习的积极性,为实施探究性学习提供最佳的教学环境,进而提高课堂教学效率.下面结合小学数学教学,谈谈CAI在教学中运用的优越性.
一、趣化导入,激发学习兴趣
学生是学习的主体,因此,在教学过程中,教师要充分发挥学生的主体性,使他们想学、乐学,学得轻松自在.所以,兴趣无疑成为最主要的因素.如何恰当地运用某种手段激起学生学习的兴趣,往往会对一堂课的教学产生深远的影响.而利用计算机辅助教学就能为教学创设一个新颖、别致、有趣的学习情境,引发学生学习的动机,从而展开有效的学习. 相似文献
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张宁新 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2005,(4):48-49
计算机辅助教学(Computer Assisted Instruction),简称CAI,是指教学活动中利用计算机帮助或代替教师执行部分教学任务,向学生传授知识和提供技能训练,完成教学任务,达到教育目的.CAI的普及得益于计算机和网络技术的发展.随着我国科教兴国战略的实施和国力的迅速增强,国家更注重教育的投入以推进教育现代化,这使我国职业学校引入CAI等先进教育设施成为可能.CAI以其集成性、交互性、易控制性等众多的优点,越来越多地被运用到教学过程中,博得广大教师的青睐和学生的喜爱,并逐渐成为重要的教育教学手段. 相似文献
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浅谈课堂教学CAI的教学设计与教学应用 总被引：2，自引：0，他引：2
王岚 《中国职业技术教育》2003,(16):36-36,38
随着计算机应用技术的高速发展,计算机辅助教学在教育领域的地位和作用也越来越突出,要提高教学效果,促进学生个性化学习,推动教育现代化,必须大力开发、并合理运用课堂教学CAI课件。 相似文献
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一、现代教育教学中计算机辅助教学的重要地位计算机辅助教学(CAI)在现代教育中的发展前景非常广阔,而CAI课件的制作离不开多媒体技术,所谓多媒体是指图形、文字、图像、动画、视频等信息表示的媒体,多媒体技术就是把声、文、图、像和计算机集成在一起的技术,多媒体教学软件则是一种根据教学目标布而设计的表现特定教学内容、反映一定教学策略的计算机教学系统.CAI之所以需要多媒体技术的支持,还要从人类的学习过程淡起. 相似文献
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多媒体CAI课件是在一定的学习理论指导下根据教学目标设计的反映某种教学策略和教学内容的服务于教学的计算机应用软件。《心理学基础》运用CAI教学的突出特点是具有完整的课程框架,合理呈现教学内容;体现个性化的教与学的功能;教学形式新颖独特,开放性好。在高师心理学教学中构建和运用CAI教学模式应提高对CAI的认识,形成现代教育技术观;分析CAI在心理学教学中的影响,预测教学效果;构建心理学课程中的CAI教学平台。 相似文献
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行为主义心理学家斯金纳在前人的基础上提出了程序教学理论,并将其运用到教育领域。随着时代的发展,程序教学理论逐渐和计算机结合在一起,成为一种现代化教育手段。 相似文献
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吴晓梅 《岱宗学刊(泰安教育学院学报)》1998,(4)
CAI,即计算机辅助教育,是指用计算机帮助或代替教师执行部分教学任务,为学生传授知识和提供技能训练.用于执行教学任务的计算机程序称为CAI软件.使用CAI软件编程在计算机屏幕上动态模拟物理现象和规律,可以吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣,并促使他们积极思考、分析、探索,提高解决问题的能力. 相似文献
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近年来,多媒体计算机迅速发展,广泛应用于各个领域,其中在教育中的应用是最重要的一个方面.从投影片、教学影片到广播电视教学,进而发展到计算机辅助教学(CAI).然而,只有当多媒体进入CAI,才使教育真正插上高科技的翅膀.多媒体技术通过多种多样的媒体手段将从根本上改变教与学的方式,变被动学习为主动学习.由于当前已处于一个计算机技术高速发展时期,一些有条件的单位计算机辅助教学(CAI)工作相对滞后,普遍缺乏相应的教学软件.因此,教学软件的研制,特别是与教材配套的教育软件的研制已成为亟待解决的问题. 相似文献