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本文分析了英语语法教学中“演绎法”和“归纳法”的特点,并以“独立主格结构”为例,说明“归纳法”在语法教学中更容易提高学生的主观能动性,更易于学生掌握独立主格结构。 相似文献
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就大学英语阶段常见的独立主格结构进行了举例,分析其特征、作用,并阐述了在运用中注意的几个问题。 相似文献
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英语学习者除了有一定的词汇量,还必须掌握语法规则,才能进行阅读和写作。后置定语即是一个例子,后置定语就是将定语放在被修饰的中心词之后。不掌握其语法规则,必定会阻碍英语阅读、英语写作和汉语翻译。 相似文献
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通过对韩国语对象心理形容词典型句式在语法意义上的分析,论述了此句式不是所谓的双重主语句的理由,得出了一个结论,即韩国语对象心理形容词典型句式中的第二个名词性结构在句中不是充当小主语而是充当补语,同时第二个名词性结构中的‘’也不是主格助词而是补格助词。 相似文献
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掌握轮机英语的语法及词汇对学好轮机英语起着举足轻重的作用。结合轮机英语的语法和词汇特点,有针对性地进行轮机英语教学将起到事半功倍的效果。 相似文献
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掌握轮机英语的语法及词汇对学好轮机英语起着举足轻重的作用。结合轮机英语的语法和词汇特点,有针对性地进行轮机英语教学将起到事半功倍的效果。 相似文献
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浅谈提高大学英语阅读能力的途径 总被引：1，自引：0，他引：1
英语阅读能力的培养是大学英语教学的重点之一,如何提高阅读能力是困绕大学英语学习者的一个主要问题。提高大学英语阅读能力应从扩大词汇量、掌握牢固语法知识和掌握有效阅读技巧三个个方面入手。 相似文献
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英语习语结构固定,语义统一,寓意深刻,往往会成为一些英语学习者和爱好者在阅读和翻译时的拦路虎,绊脚石,为了提高英语水平,加快阅读速度,掌握一定数量的习语是每位英语学习者必备的大餐,这就要求英语教师在英语教学中适时地加以渗透,循序渐进地让学生掌握。从词汇教学、语法教学和素质教育等方面阐述了习语教学的方法,以飨读者。 相似文献
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职高生英语基础不扎实,尤其语法掌握不成系统,直接影响他们学好专业英语及今后的发展。语法知识的讲解与传授有助于培养学生实际语言运用能力。本人摒弃学科本位思想,在教学实践中探索出一套适合职高生的语法教学法。 相似文献
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长期以来，中学英语教学一直延袭使用语法翻译法。很多教师认为，教英语无非是让学生掌握语音、语法和词汇知识。判定学生英语学习好与坏的标准是看其英语知识掌握的多少。这样就导致了语法学得很好。交际中却常常出错。那么，人们如何学习语言，学习语言的目的是什么，语法与交际又是一种什么关系呢? 相似文献
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职高生英语基础不扎实,尤其语法掌握不成系统,直接影响他们学好专业英语及今后的发展.语法知识的讲解与传授有助于培养学生实际语言运用能力.本人摒弃学科本位思想,在教学实践中探索出一套适合职高生的语法教学法. 相似文献
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长期以来,中国的中学英语教学一直延袭使用语法翻译法.很多教师认为,教英语无非是让学生掌握语音.语法和词汇知识.判定学生英语学习好与坏的标准是看其英语知识掌握的多少.这样就导致了语法学得挺好.交际中却常常出错. 相似文献
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英语习语结构固定，语义统一，寓意深刻，往往会成为一些英语学习者和爱好者在阅读和翻译时的拦路虎，绊脚石，为了提高英语水平，加快阅读速度，掌握一定数量的习语是每住英语学习者必备的大餐，这就要求英语教师在英语教学中适时地加以渗透，循序渐进地让学生掌握。从词汇教学、语法教学和素质教育等方面阐述了习语教学的方法，以飨读者。 相似文献
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由虚拟语气的两式引发的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
鄂玉荣 《内蒙古科技与经济》2004,(2):88-91
在英语学习及教学中，虚拟语气……一种独立的语法现象及形式起着无法忽视和否认的作用。然而，在英语语法的许多论著中对它的论述却众说纷纭。很多语法家及学者从其结构形式出发，认为虚拟语气不是重要的语法范畴，其表达式只有两式或七式(其实七式只是两式的扩展与细化)并且认为虚拟语气通常被其他结构所取代。本文从虚拟语气及虚拟式的结构。形式及意义角度论证了虚拟语气的重要性和存在的价值，并对虚拟语气一些模糊表达加以澄清和解释。同时，对虚拟式的表达提出了独到与合理的划分方式。 相似文献
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语法教学是英语语言教学的重要部分,本文回顾了英语语法教学的发展,探讨了在英语语法教学中应遵循的教学原则,使学生能更加系统、准确和恰当地掌握语法知识,进而更有效地学习和使用英语。 相似文献
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大学英语淡化语法教学的思索 总被引：3，自引：0，他引：3
文章主要分析了当前大学英语语法教学的现状及大学英语淡化语法教学带来的问题,指出了新时期大学英语仍需重视语法教学的必要性并探讨了改进措施,并指出新时期大学英语只有重视语法教学,改进语法教学措施,大学英语教育才会有美好的前景,学生才能更好地掌握并自如应用英语。 相似文献