共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
篮球运动的健身性、合作性以及趣味性很强,进一步增强了对篮球这一体育项目在校园教学的重视度。针对互联网+背景下高校篮球教学改革创新思路进行相关探究,可以发现新型的篮球全新互动形式可以转变传统篮球运动,从各个方面入手,指导体育教师进一步结合创设的网络教学平台,适用满足学生的篮球体育活动需求的学习模式,通过该种篮球教学改革创新对策,提升教师的篮球教学效率与质量。 相似文献
2.
在当下的互联网时代,互联网的便捷性、迅速性在日常生活中发挥了重要的积极作用,人们提倡使用“互联网+”的创新模式来拉动其他产业的发展。目前国内已经形成了很多“互联网+”的项目,包括“互联网+”教育,这种创新弥补了以往传统教学的不足,让教育发挥出了更大的优势,在这个大的背景下,“互联网+”背景下篮球选项课教学模式也逐步衍生出来,对篮球教学也带来了巨大的改变。 相似文献
3.
张冬梅 《体育科技文献通报》2014,(7):66-67
随着各大高校体育教学改革地不断深入化,篮球作为体育教学项目中的一项,也在整个体育教学中占据着重要的位置,其改革的步伐也在不断逼近,所谓改革就要打破传统的教学模式,以崭新的面貌呈现出来,改革后的篮球教学可以使学生不仅仅只是接受篮球的教学,更可以深刻的认识篮球。本文对高校篮球教学改革因素进行分析,让我们更加清楚地认识到篮球教学改革对学生可以达到德智体美全方位的发展。 相似文献
4.
自计算机出现后,人类的科学技术水平整体加速进步,且随着计算机技术的提升,科技引领人类进入了信息化时代,信息化已经成为影响当今社会生活所有领域最深的要素。“互联网+”不是单纯的互联网在各个传统行业的应用,而是加入了无所不在的计算、数据、知识,造就了无所不在的创新,深刻改变着当今社会的生产、工作、生活方式等各个方面。“互联网+”同样对我国高校篮球信息化教学产生了深远影响,并在发展实践中影响着高校篮球教学工作的各个方面。该研究通过文献资料法、实地调研、专家深度访谈等方法,探究“互联网+”视角下我国高校篮球教学开展情况,具有较强的实践价值与较大的理论意义。 相似文献
5.
6.
随着互联网技术的不断发展,“慕课+翻转课堂”教学模式逐渐开始应用于高校课程教学改革当中并显现出了较好的效果。基于此,本文首先对“慕课+翻转课堂”教学模式进行概述,然后对“慕课+翻转课堂”模式应用到高校体操教学的可行性进行分析和应用设计,之后指出该模式在高校体操教学中应用的现实困境,最后提出该模式在高校体操教学中应用的路径,旨在促进高校体操教学质量的不断提高。 相似文献
7.
对新时期高校篮球课教学改革的理性思考 总被引：3，自引：1，他引：2
在高校体育教学中,篮球教学占有很重要的位置。高校篮球教学改革已多年,虽然取得了一定成绩,但是改革成效并不够理想,高校篮球课教学中仍存在若干问题。本文针对高校篮球课教学现状进行分析,提出高校篮球课教学改革的新思路,为篮球在高校的发展提供有益的参考。 相似文献
8.
本文在简要表述了休闲体育的概念和特征的基础上,探讨了将休闲体育引入高校篮球教学的重要意义,并据此提出了相应的休闲体育理念下高校篮球教学改革的几点拼施和建议,希望对高校篮球教学改革有所借鉴。 相似文献
9.
林曼颐 《体育科技文献通报》2015,(3):70-71,91
基于慕课(MOOC)的视野下,运用文献资料、逻辑分析等研究方法对慕课这一新时代课程教学模式进行阐释,对当前的高职院校篮球体育教学课程现状进行梳理。在当前高校体育课程教学改革大潮的推动下,有效利用慕课这一课程教学模式来促进当前高职院校篮球体育课程教学的改革,融慕课教学模式与传统篮球课程教学模式于一体,截长补短,充分发挥慕课这一教学模式的优势,为当前高职院校篮球体育课程教学的改革提供新的思路和理念。 相似文献
10.
随着互联网技术的不断发展,社会经济形态也开始发生改变,互联网将传统行业颠覆,同时也在推动各行各业的发展,而作为社会经济发展中的重要支撑,高等教育在"互联网+"时代也迎来了新的挑战,如何在这样的时代背景下创新高校教育就成为目前高校教育研究的重点。本文主要对在互联网背景下高校体育教学的创新思维进行了分析,以期能够给高校体育教师提供一些参考。 相似文献
11.
王锋 《体育科技文献通报》2014,(3):47-47,68
在高校篮球教学的过程中,双分教学模式是为了更好的顺应体育课程改革的需要,创新体育教学的基本形式。双分教学模式的基础是分层教学与小组合作学习,在实施的过程中按照学生身体素质、篮球技能水平实施分层,然后就不同层次的学生,实施有针对性的教学。本文以塔里木大学篮球选项课双分教学模式为研究对象,就实施的路径进行了分析。通过本研究以期为高校篮球教学水平的提升,做出参考。 相似文献
12.
篮球作为一项大众体育运动,在高校中深受学生的欢迎。高校篮球教学对于提高大学生的篮球技术水平、提高大学生的身体素质具有重要作用。本文主要分析了高校篮球教学中存在的问题。传统的篮球教学无论是在教学内容还是教学形式上,都已经不能适应新形势下学生对于篮球学习的需求。考虑到新时代大学生对于篮球运动的热爱,高校在篮球教学改革创新中要建立以学生为中心的教学模式,创新教学内容,丰富教学方式,积极促进篮球文化的发展,使高校篮球教学改革创新真正服务于大学体育文化发展,帮助大学生全面成长。 相似文献
13.
我国科技发展迅速,尤其是互联网行业,互联网作为时代的产物,可以很好的和各行各业相互融合,发挥其重要作用,帮助行业提高效率,促进行业发展。现在我国倡导进行新课改教学理念,打破传统教学模式,将互联网融入教育行业中,激发学生学习的兴趣,满足学生的教育需求,“互联网+”为高校教学提高了快速、方便、有效的途径。高校体育是高校教育不可或缺的一项课程,由于受我国教育体制的关系和教学模式的影响,高校体育在进行教学过程中存在很多问题,提高高校体育的教学质量,促进高校体育教学发展是高校体育教师应该关注的重点,顺应时代发展,合理利用互联网是发展高校体育的重要目标。因此在“互联网+”的背景下探索高校体育混合学习模式是当务之急,本文就“互联网+”背景下高校体育教学混合学习模式进行探索。 相似文献
14.
信息化时代背景下,为推动高校体育教学改革工作顺利进行,对体育教师教学能力提出了更高要求。在高校乒乓球教学中,教师逐步加大了线上教学模式与线下教育模式间的融合,打破了传统教学模式的时空限制,拓宽了教学场域,丰富了教学资源,优化了教学方法,提高了乒乓球教学质效。然而,在实际的教学工作中,高校乒乓球教学面临着新的问题与挑战。本文立足教学实践,结合教学中的普遍性问题,提出了“双线混融”教学模式在乒乓球教学中的具体应用对策。 相似文献
15.
篮球在我国拥有大量的追捧者,广大高校学生对于篮球的热衷程度也在不断提升,大学篮球文化建设对于篮球教学的改革有着至关重要的作用。本文就大学篮球文化对高校篮球教学改革的影响及建议作出探究,对大学篮球文化进行了概述,分析篮球文化对高校篮球教学改革产生的影响,最后提出了若干篮球教学改革的相关建议,以期为我国高校篮球教学改革的开展提供建设性意见。 相似文献
16.
高校篮球课程是体育课程的重要组成部分,深受学生的欢迎,但是在长期的教学中积累下来了一些亟待解决的问题,诸如重视理论教学、轻视实践教学;教学手段单一、学生兴趣不足;师生沟通不畅等,这些问题都影响着高校体育教学改革背景下的篮球教学创新发展。应该本着理论与实践相结合、教学最优化、科学性等原则,推动篮球教学改革。从优化篮球教学方法,采纳游戏教学法、联想教学法、启发教学法等多元化的教学手段,重新唤醒学生对于篮球运动的兴趣,提高其参与篮球课程学习的积极性。 相似文献
17.
郭昊翔 《体育科技文献通报》2023,(4):124-128
BOPPPS教学模式是一种具有科学性的完整理论,其核心要素在于促进实现学生深度参与的目标;PAD教学模式广泛应用于高校公共体育篮球课程教学,其优势体现在将课堂讨论、互动交流两种要素深度融合,有效解决当前高校公共体育课程交互性不足、参与度不高、开展深度不够等问题,其劣势在于教师难以把握教学节奏。而BOPPPS教学模式则可以有效弥补PAD教学模式的劣势,BOPPPS+PAD模式可为我国高等教育注入教学新活力。本文在阐述BOPPPS+PAD模式的概念以及应用优势基础上,探索设计相关教学内容,从课程引入、学习目标设定、前测环节、参与式学习环节、后测调查、总结环节、内化吸收以及讨论环节等八个方面,分析基于BOPPPS+PAD模式的高校公共体育篮球课程教学应用实践,供高校公共体育篮球教育工作者参考和借鉴。 相似文献
18.
众所周知,篮球教学是高校体育教学中不可或缺的重要组成部分,更是提高学生身体素质,增强学生团队向心力与凝聚力的重要途径之一。所以,发展篮球教学,创新教学改革,是我们高校体育教师工作的重中之重。我们要把眼光放长远,将篮球教学与大学生的实际需求紧密联系,结合当前时代发展的新要求,切实有效地推进高校篮球教学工作的有序推进。本文笔者就从工作出发,分析了工作中存在的一些问题,并提出了有针对性的对策,旨在促进高校篮球人才素质能力的提升。 相似文献
19.
居向阳 《武汉体育学院学报》2006,40(7):106-108
传统的篮球技术课程教学模式已经不能适应现代教学发展的需要，通过对高校篮球教学相关资料的调研和问卷调查，以目前普通高校篮球选项课程技术教学中普遍存在的问题为逻辑起点，以教学模式理论为框架，以创新思路为主线，建构了普通高校篮球选项课程技术教学的理论模型。 相似文献
20.
本文将ISEC教学理念融入到动物学的教学改革中,对动物学教学模式进行了优化,构建了“理论知识+实践+实例+反馈”的动物学教学模式。动物学教学改革同时提高了教师综合能力,创新了教育教学方法,推进了大学生创新性实验计划和项目的实施。 相似文献