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试论幼儿心理健康教育策略 总被引：1，自引：0，他引：1
随着现代社会的发展变革,幼儿不仅要有良好的智能素质,更要具有健康的心理.幼儿心理健康教育策略有以下几点:教师以积极的情绪影响幼儿的心理健康;在和谐情境中促进幼儿的心理健康发展;在成长档案中记录幼儿心理健康教育过程;家园携手巩固幼儿的心理健康教育效果. 相似文献
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幼儿心理健康教育是根据幼儿生理、心理发展特点,运用有关心理教育方法和手段,培养幼儿良好的心理素质,促进幼儿身心全面和谐发展和素质全面提高的教育活动。幼儿正处在心理发展的关键期,他们有巨大的发展潜力,可塑性大,但自我调节、控制性较低,自我意识处于萌芽状态,极易受各种因素的影响,这一时期加强幼儿心理健康教育,会对幼儿各项素质的形成和发展乃至他们一生的发展产生极其重要的影响。那么,一个心理健康的幼儿在行为上的具体体现是什么呢？ 相似文献
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随着我国社会经济的发展,人民生活水平的提升,人们对幼儿心理健康教育越来越中山医。他们希望孩子能够在比较良好的环境下成长,能够有一个健康的心理。在以往的幼儿成长研究中,专家都过于重视孩子的智力研究,从而忽视了幼儿心理健康教育的重要性,最终影响到孩子的健康成长,使得他们的心理出现问题。幼儿的心理健康教育将会直接影响到他们的身心健康,会影响到他们今后的成长,加强幼儿心理健康教育有着重要的作用和意义。 相似文献
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唐艳春 《当代教育理论与实践》2010,2(3):11-13
正确认识幼儿心理健康教育至关重要,实际工作中存在一些认识误区,如认为心理健康教育就是进行心理咨询、幼儿心理健康教育就是搞心理测试等等。幼儿心理健康的影响因素众多,心理健康问题的表现形式多样。要通过处理好父母与幼儿、教师与幼儿、社会环境与幼儿三对主要关系,使幼儿的心理发育正常、健康,为幼儿的成长奠定良好的心理基础。 相似文献
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通过开展幼儿心理健康教育工作,推进幼儿身心健康发展,不仅是幼儿园教育的基本要求,更是新时代背景下人才培养的需求。为充分发挥家园共育作用,提升幼儿心理健康教育质量,文章基于实践发展视角,分析了家园共育背景下幼儿心理健康教育的误区及优化思路。在此基础上,文章提出家园共育背景下提升幼儿心理健康教育有效性策略：构建家园共育背景下的心理健康教育体系;应用数字教育平台优化心理健康教育生态;运用幼儿心理发展理论推进教育实践;立足幼儿本位引导幼儿心理发展;以幼儿行为为观察点,促进与幼儿的心理交流。 相似文献
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心理健康教育是幼儿教育的重要组成部分,是促进幼儿身心全面发展的重要举措。幼儿心理健康教育内容是心理健康教育的关键。在制定幼儿心理健康教育目标和内容时,需要考虑幼儿心理的衡量标准、幼儿的心理发展水平、环境的变化,同时也需要考虑预防幼儿心理障碍和行为异常。 相似文献
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在教育实践中,幼儿的心理健康已经成为幼儿教育一项不容忽视的重要内容.因此,重视幼儿心理健康,找到影响幼儿心理健康的主要因素,探究幼儿心理健康教育的策略与方法,树立科学的教育观,创设和谐的教育环境(包括物质和心理环境),促进幼儿心理的健康成长尤为重要. 相似文献
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学前儿童期是一个心理可塑性极大的年龄阶段,也是一个可以很大程度上影响将来的阶段。可以说,儿童期的心理健康是一生中心理健康的基础。在这至关重要的心理健康教育阶段,我们必须对心理健康教育问题给予充分的关注。有关儿童心理健康教育的研究都表明,游戏在儿童的心理发展中有可以起到很好的促进作用。它可以促进幼儿身体的生长发育,可以促进幼儿认知能力的发展,还可以促进幼儿情绪情感的健康发展。游戏是一个富含着一定教育因素的, 相似文献
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心理健康是衡量生命个体健康与否的标志之一,也是一个人成长、成才的关键。幼儿时期是心理健康教育的黄金时期,根据幼儿年龄特征和幼儿园教育特征,关注和研究幼儿心理健康教育,促进幼儿心理健康发展,是幼儿教育工作者义不容辞的责任。由于传统教育观念、文化等各种因素的影响,目前我国幼儿中相当普遍地存在着独立性差、心理脆弱、任性、缺乏合作交往意识和能力、自控能力差等问题。因此,我通过游戏活动、主题教学和日常生活三个通道,有效地渗透心理健康教育,较好地为幼儿营造了心理健康发展的环境,促进了幼儿心理健康。 相似文献
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健康,按照联合国世界卫生组织所下的定义,包括“身体、心理和社会适应三方面的完满状态,而不仅仅是没有疾病和虚弱现象”。幼儿健康和健康教育研究决非局限于身体健康或心理健康单方面的内容,而应该综合地分析、评价幼儿的身心健康状况和影响因素。只有将幼儿的生理健康发展和心理健康发展有机地结合,切实做好生理和心理的卫生保健工作,才能促进其身心的和谐发展,本文着重谈谈在幼儿园中教师如何积极地开展幼儿的心理健康教育工作。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(8)
<正>《幼儿园教育指导纲要》中提出:幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在教育工作的首要位置,树立正确的健康观念,在重视幼儿身体健康的同时,要重视幼儿的心理健康。幼儿的心理健康是幼儿人格完善的必要条件,是幼儿的精神与发展的内在基础。有了心理的健康,幼儿才能有充分的发展。反之,若是缺少了心理健康,那么幼儿的发展就会受到限制,在其以后的发展中就有可能出现人格障碍或心理疾患。目前,在幼儿中存在一些不同程度的心理健康问题。主要表现 相似文献
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幼儿园是幼儿接受教育、增长知识的场所,是培养幼儿良好的身体素质和心理素质的主阵地,幼儿对幼儿园会产生依赖心理和归属心理.在幼儿园里对幼儿影响最大的是幼儿教师,幼儿教师的心理健康对幼儿心理健康的发展有着不可忽视的作用. 相似文献
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祁巍 《试题与研究：高中理科综合》2021,(13)
很多幼儿在家里是“小皇帝”“小公主”,家长的溺爱会让幼儿产生“不管在哪里,所有人都必须围着自己转”的心理。这是幼儿自私的心理体现,不利于幼儿今后的发展。因 此,要想让幼儿健康地成长,就必须对幼儿普及心理健康教育。本文从在幼儿活动中渗透心理健康教育、建立师生关系与同伴关系、家校合作中发挥家长作用三个方面,阐述了幼儿心理健康教育的策略。 相似文献
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幼儿时期是一个人心理发展的重要时期,早期家庭教育对幼儿心理影响极大。如何利用早期家庭教育促进幼儿心理健康发展是当前幼儿心理健康研究关注的焦点。因此,研究早期家庭教育与幼儿心理健康具有十分重要的现实意义。本文以早期家庭教育为切入点,在分析早期家庭教育对幼儿心理健康的影响因素的基础上,重点探讨了早期家庭教育促进幼儿心理健康的策略,旨在说明早期家庭教育对幼儿心理健康的重要性,以期对促进幼儿心理健康发展提供参考。 相似文献
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幼儿的心理健康是指幼儿心理发展达到相应年龄组幼儿的正常水平,情绪积极、性格开朗、无心理障碍、对环境有较快的适应能力。幼儿心理健康影响因素来自于社会、家庭、幼儿园三个教育环境,其中家庭尤为重要。当今社会,家庭因素对幼儿心理健康已造成非常重要的影响。本文从幼儿心理健康不良现象、影响幼儿心理健康的家庭因素及缓解家庭因素给幼儿心理健康带来的影响的对策与建议三个方面进行了分析． 相似文献
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对于幼儿来说,拥有一个健康的心理对其未来人生之路的发展具有不容忽视的作用。因此,幼儿园在教学过程中要注重对幼儿进行心理健康教育,帮助幼儿形成健全的人格。为促进幼儿园教学中心理健康教育的发展,笔者从幼儿存在的主要心理问题入手,对其进行了深入的分析,并在此基础上探究了加强幼儿园心理健康教育的策略。 相似文献