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大德七年秋八月，予尝从老先生来观大龙湫。苦雨积日夜，是日大风起西北．始见日出。湫水方大，入谷未到五里余，闻大声转出谷中，从者心掉。望见西北立石，作人俯势，又如大楹。行过二百步，乃见更作两股倚立。更进百数步，又如树大屏风。而其巅徐砑，犹蟹两鳌． 相似文献
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品,含“辨”、“尝”、“评”之意。所谓品读,就是在阅读教学中,通过读让学生辨文章思路,尝文章内涵,评词句运用之巧妙。这种读,是帮助学生理解文章的一种重要手段。品读可以从以下几个方面进行： 相似文献
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张晓雨 《山西教育(综合版)》2005,(12)
最近,一部《大长今》热播全球,掀起了一股“长今”热。我喜欢上《大长今》,是缘于电影频道的一档节目。从那儿,我知道了“大长今”在韩国历史上的名气。在女人地位极端低下的年代,徐长今靠着天生的聪慧和不懈的努力,得到了皇上的赏识,被封为“大长今”。女性被给予“大”字封号的在韩国历史上只此一人,因此她的传奇经历也在民间广为流传。开始,我把这部戏只是当作历史剧来看。剧中的长今心地善良,天资聪慧,刚进宫时只是一个宫女,但她出色的厨艺很快得到了大家的赏识。然而宫中的明争暗斗又岂是年少的长今所能承受的,若不是老师和好友暗中相… 相似文献
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想写好作文，第一步就是审好题，审清题。审准题。可是要把题目审好，并不容易。就像一个老中医给人看病一样，没有练好“望、闻、问、切”的功夫。很有可能看错病，用错药，误人性命。今天我就告诉同学们如何借鉴中医理论——望、闻、问、切来审题吧。 相似文献
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高中语文第三册《论积貯疏》中“民不足而可治者,自古及今,未之尝闻”句,一般人释为“百姓缺乏衣食,却可以治理好国家的情况,从古到今,从沒有听说过。”人民教育出版社出版的《教学参考书》也采取了类似的解释,把该句释为“百姓缺吃少穿 相似文献
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大德七年,秋八月,予尝从老先生来观大龙湫。苦雨积日夜,是日,大风起西北,始见日出。湫水方大,入谷未到五里余,闻大声转出谷中,从者心掉。望风西北立石,作人俯势,又如大楹;行过二百步……不可入,转缘南山趾稍 相似文献
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“望、闻、问、切”是我国传统医学宝库中的一朵瑰丽的奇葩。作为中医了解病情的手段，它能帮助医生全面、准确地了解病人的身体状况，并以此为依据对症下药，解除疾病。因而，“望、闻、问、切”四诊法，被历代中医大夫广泛使用。在班主任工作中，我把“望、闻、问、切”四法与教育学生的工作紧密结合，也取得了良好的效果。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(5)
"良好的开端是成功的一半。"备学生是备课中最基本也是非常重要的一步。在备课中运用中医"望、闻、问、切"四诊法来诊断在英语学习中的问题,做到有效教学,能进一步推进教学质量的不断提高。 相似文献
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我在讲授庄子《秋水》(节选)时,发现两个有趣的问题。选文中当洋洋自得的河伯见到北海,说了这样一段话:……望洋向若而叹曰:野语有之曰:"闻道百,以为莫己若"者,我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻,而轻伯夷之义者,始吾弗信,今吾睹子之难穷也,吾非至于子之门,则殆矣,吾长见笑于大方之家。 相似文献
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赵改丽 《中小学教育与管理》2005,(8):21-21
“望、闻、问、切”是我国传统医学宝库中一枝瑰丽的奇葩，它可以帮助医生全面、准确地了解病人的身体状况，并以此为据对症下药，解除疾病。因而。“望、闻、问、切”四诊法，被历代中医大夫广泛使用。在班主任工作中，把四诊法与教育学生的工作紧密结合起来，同样会取得良好的效果。 相似文献
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想写好作文,第一步就是审好题,审清题,审准题。可是要把题目审好,并不容易,就像一个老中医给人看病一样,没有练好"望、闻、问、切"的功夫,很有可能看错病,用错药,误人性命。今天我就告诉同学们如何借鉴中医理论——望、闻、问、切来审题吧。 相似文献
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战国时期的扁鹊采用望、闻、问、切四诊法诊断疾病，两千多年来一直为中医所沿用。历史教学中，也可以把学生当作“病人”，把教师当作“医生”，通过望、闻、问、切来诊断学生的病情。 相似文献