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试论企业学习型文化特征和基本内容 总被引：7，自引：0，他引：7
学习型组织是20世纪90年代新兴的管理理念。要建立学习型组织,首先必须构建学习型文化。在企业文化和学习型组织认识的基础上,对学习型文化的概念进行了界定,探讨了学习型文化的特征和基本内容。 相似文献
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全球化的挑战要求政府组织不断提升自己的行政能力,而保持核心竞争能力的关键在于组织能够不断的学习获得能力的增长。当前的行政体制改革中存在着许多影响学习型政府构建的障碍因素,对各障碍因素的辨析能帮助政府更好提升行政效率和能力。 相似文献
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班组是现代企业中最基本的工作和学习单位,也是构建学习型组织的重要基础班组不仅具有重要的学习功能,是学习型组织的基本工作单位,也是将个体学习和组织学习连接起来的纽带因此,创建学习型企业,必须努力打造学习型班组,本文重点阐述了创建学习型企业和学习型班组的重要意义,并结合实际探讨企业在创建活动中的一些做法。 相似文献
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走向学习型组织的图书馆管理 总被引：3，自引：0，他引：3
“学习型组织”作为一种重要的管理思想，对当今世界各行各业的管理都产生着深远的影响。本文论述了学习型组织的由来，建设学习型图书馆的必要性，学习型图书馆的特征，及如何构建学习型图书馆。随着图书馆改革的不断深入，走向学习型组织将是图书馆管理改革的趋向。 相似文献
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本文阐述了文化构建与医疗卫生单位执行力的关系,通过医疗卫生单位管理实践,分析了文化构建对医疗卫生单位执行力的影响,论述了如何从强化领导楷模作用,塑造医疗卫生单位文化构建内涵;加强制度文化建设,彰显管理内涵;注重培育精神文化建设,增强凝聚力;创建学习型医疗卫生单位,强化职工素质教育四个方面构建和谐的医疗卫生单位文化,提升医疗卫生单位执行力。 相似文献
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学习型组织是企业保持旺盛生命力的关键,但是企业对学习型组织的建立缺乏科学方法指导,难以实施和控制。多代理系统（MAS）能够实现知识交换及协商处理,结合多代理与知识管理的特性,利用其发现隐性知识,综合归纳,在此基础上建立学习型组织。 相似文献
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现代图书馆构建学习型组织的思考 总被引：8，自引：0，他引：8
适应知识经济时代组织环境的变化，图书馆管理应引入学习型组织的管理理念和模式。本文介绍了学习型组织的概念、内容和特征，论述了现代图书馆建立学习型组织的重要意义，提出了图书馆构建学习型组织的策略建议。 相似文献
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学习型组织:E时代项目人力资源管理的新图式 总被引：1，自引：0，他引：1
在信息化高度发达的现代社会，传统项目人力资源管理的组织结构、方法和技术正承受着新的冲击。而学习型组织的出现为传统项目人力资源管理的结构转型和系统创新提供了理论资源和实践模式。文章在分析E时代对项目人力资源管理的挑战基础上，探讨了学习型组织和项目人力资源管理的关系，并结合项目人力资源管理的组织特点，提出了在项目中构建学习型组织的方法和途径。 相似文献
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认识和实践学习型理念,体现在社会各个层次机构和组织之中,其中的一个首要角色就是领导者或说决策人。领导者是推进组织变革的主要力量。重塑学习型人才,首先要重塑学习型领导,创建学习型组织,归根结底也取决于学习型领导,领导者自身的领导素质就成了推动企业不断向前发展的原动力。主要介绍了在新的社会形势下,学习型组织对领导者素质的要求,在此基础上提出了学习型组织中的领导者所应具备的领导艺术。 相似文献
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浅议现代图书馆管理的新视角 总被引：2，自引：1，他引：2
卢小玲 《内蒙古科技与经济》2004,(15):104-105
本文从介绍学习型组织理论入手，进而探讨学习型组织的理论应用于图书馆管理的可行性，并对图书馆构建学习型组织提出几点思考意见，供图书馆工作者在实践中应用参考。 相似文献
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学习型组织:21世纪高校图书馆管理的新模式 总被引：3，自引：1，他引：3
学习型组织是一种全新的管理理论，它最早在企业管理中使用并卓有成效。本文运用学习型组织理论，探讨了高校图书馆建立学习型组织的现实意义与必要性，并对建立学习型图书馆提出了一些看法和建议。 相似文献
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浅议学习型班级的构建 总被引：1，自引：0，他引：1
党的十七大报告中对学习型社会的建设提出了明确要求。班级,作为培养人才最基本的学校组织,是否具有时代特色、是否形成学习型组织有着非常重要的现实意义。探索学习型班级的构建是时代的要求,是我国全面建设小康社会的要求,也是学生身心发展的要求,它将对促进学生全面、可持续发展、真正推进素质教育起到重要的作用。本文着重从学习型班级的意义、含义,构建学习型班级的具体措施等方面,结合自己在班级管理中的做法进行了浅显的分析和论述。 相似文献
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打造一支高素质、学习型的师资队伍，构建学习型学校，已经成为社会共识。而作为学校的管理者，掌控着学校的日常运作，其作为往往决定学校是否能真正成为学习型组织。官僚作风、单向沟通、与模式化与独裁式的管理行为，皆是学习型组织的杀手。因此，若说教师是学习型学校建设中的行动者，则管理人员则扮演催化剂的角色。若想使学校真正成为学习型的组织，则需管理人员与教师紧密配合，如此的管理才能起到“点睛”之效。我在此谨对学习型学校的学校管理者及管理工作谈点自己的思考。 相似文献
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本文基于知识管理和学习型组织的理论和方法,提出了构建学习型图书馆的必要性及组织模式,旨在增强图书馆的学习力、竞争力和创新力。 相似文献
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成长中的新创企业在很多方面有别于规模大、组织结构完善的成熟企业,它面临唱独角戏、时间管理、伦理管理和构建学习型组织等独特管理问题,将直接影响其整个成才阶段.创业者只有不断地提高企业成长管理的技能,学会有效授权,加强时间管理和伦理管理,积极构建学习型组织,才能促进新创企业的茁壮成长. 相似文献
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概述了学习型组织的基本理论；分析了学习型组织理论与管理创新理念的关系，指出运用学习型组织理论，可有效地描述管理活动的二重性，学习可降低管理创新的风险，管理创新的持续性可物化到核心能力之中；探讨了学习型组织理论对高校科技创新管理的启示，认为高校科技创新组织的理想形态是学习型组织，可以塑造成学习型组织，核心竞争力是高校科技创新组织发展的关键。 相似文献