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1.
高职学生利用网络学习情况的调查研究 总被引：1，自引：0，他引：1
网络学习已经成为高职学生获得知识和技能的一条重要途径,本文通过网上调查的形式对一些高职院校学生的上网条件、对网络学习的认识、使用网络的技能、利用网络学习情况等方面进行了调查,以便教师了解一些基本情况,在教学中更主动地引导学生,从而提高学生利用网络学习的效率. 相似文献
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随着计算机技术和通讯技术的迅速发展,利用网络学习已经成为大学生学习的主要形式之一.本文以宜春市两所高校部分2008级学生为研究对象,采用问卷调查的方式,主要了解宜春市大学生使用网络的基本情况、利用网络学习的情况、学生在网络学习中的互动性等现状,同时指出了当前在网络学习中存在的问题,并提出相应解决对策. 相似文献
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李娟 《当代教育理论与实践》2011,3(7):120-122
网络学习在大学校园已经全面展开,利用网络学习已不再是一个新鲜的话题,各种网络学习资源也是百花齐放。文章通过问卷调查的方式,主要了解在研究性学习模式中,大学生使用网络的基本情况、大学生使用大学英语网络学习资源的情况、大学生使用大学英语网络学习资源的技能情况、教师在学生使用英语网络学习资源中的作用、大学生在使用英语网络学习资源中的互助性等现状,旨在了解大学生对于英语网络学习的体验和看法,更有效地培养学生研究性学习能力。 相似文献
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职校生使用互联网状况及分析 总被引：1，自引：0，他引：1
对于学生中的特殊群体--职业院校的学生,他们使用网络的情况到底如何呢?为了了解职校学生上网现状,本人对江苏信息职业技术学院进行了一项关于学生使用网络情况的抽样调查.调查的主要目的就是希望了解该学院学生接触和利用网络的情况,分析其特点,以便为进一步深入探讨网络在高职院校学生学习、生活过程中的作用和影响打下基础.…… 相似文献
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教师在课堂教学中使用的教学工具由粉笔、黑板转变为多媒体网络,这丰富了课堂教学形式,课堂教学朝着培养学生综合能力的方向发展。教师应利用网络空间资源整理出一套完善的教学方案,让学生借助网络学习交流空间实现自主探究式学习,提升思维模式和学习技巧。在初中道德与法治的学习中,教师要利用网络资源共享功能,有效提升学生的法律意识和道德修养,增强学生的自主学习能力。 相似文献
7.
蔡小飞 《宁波大学学报(教育科学版)》2007,29(3):129-131
2001年开始宁波大学实行“平台 模块”的人才培养模式,新的人才培养模式对学生的自主学习提出了更高的要求。笔者通过对宁波大学部分教学管理制度的实行情况分析,指出宁波大学“平台 模块”人才培养模式实施以来,与学生学习指导制度相配套的几种制度呈现的不足之处,并提出“平台 模块”人才培养模式下学习指导制度的优化策略。 相似文献
8.
大学生体育纸质媒介的接触频率为男生高于女生;刊物、网络、电视在大学生群体中的使用效率较高;接触体育纸质媒介的多种动机以增加体育的新知、运动明星的人格魅力为主;大学生喜欢购买更新速度快、排版精美、内容丰富、价格便宜的印刷类体育纸质媒介;宁波大学学生对学校关于体育印刷类信息资源方面满意度不高。 相似文献
9.
网络信息技术在教学中的实用性、创造性,可以培养学生的语文自主学习能力,为学生营造学习各学科知识的愉悦氛围。教师在语文课堂教学中,可利用网络环境,整合信息自主学习,让学生创新思维飞扬起来;利用网络信息技术,再现情境,让学生快乐学习获得美的愉悦。 相似文献
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余水 《绵阳师范高等专科学校学报》2014,(6):131-134,155
本研究以《大学生学习情况调查问卷》为工具对2000名大学生进行测评,调查贵州省大学生学习的基本状况。结果：（1）大学生学生情况随着年级的增加而逐渐消减,表现为低年级学生学习情况优于高年级学生;（2）不同学科学生学习情况差异显著,文科较好,而理工科较差;（3）女生的学习态度好于男生,而男生更容易适应大学的学习;（4）农村大学生学习情况优于城镇大学生。 相似文献
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发展电大远程教育不仅需要硬软件,还需要完善的学习支持服务系统,营造良好的学习环境。本文在介绍电大远程教育现状的基础上,对以网络多媒体和交互式等为主要特征的现代远程教育环境下所建立的多样化教学形式进行简述,认为在现有条件下,“小组学习”具备优势,其作用不容忽视。同时也指出“学习小组“在组建和开展活动过程中应注意的有关问题。 相似文献
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The predictability of Internet-specific epistemic beliefs for self-regulated learning within Internet technologies was examined
in a sample of 84 physics undergraduates. Dimensions of Internet-specific epistemic beliefs were found to explain unique variance
in Internet-based search, help-seeking, and self-regulatory strategies, respectively. Specifically, students who emphasized
that course-related knowledge located on the Internet consisted of specific facts and details perceived Internet-search and
evaluation of search results to be less problematic and reported on more help-seeking and use of self-regulatory strategies
during Internet-based learning. Moreover, students believing that Internet-based knowledge claims need to be checked against
other sources, reason, and prior knowledge were reportedly more likely to use self-regulatory strategies when using the Internet
during coursework. The results are discussed in light of what characterizes the Internet as a knowledge source. 相似文献
14.
王国钧 《湖州师范学院学报》2002,24(3):83-87
在对全日制高等学校在校学生的上网情况调查的基础上，就目前在校学生网上学习的现状进行了分析，并用统计数学揭示了全日制高等学校在校学生在网络学习中存在的问题，最后对在样学生的网上学习问题提出了一些意见与建议。 相似文献
15.
李军 《常熟理工学院学报》2010,24(6):97-100
为大学生提供优质的英语学习网络资源,是大学英语教学改革的重要环节之一.整合大学英语自主学习网络资源可以使大学生在网络上进行自主学习,从而推进大学英语教学改革的进程.结合我校现阶段网络资源情况、存在问题,分析探讨网络资源整合的目的与对策.有效开展大学英语自主学习网络资源整合研究,必将促进我校大学英语教学与教改工作. 相似文献
16.
大学生学业不良的因素分析及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
学业不良主要是指由于焦虑等心理因素影响大学生学习潜力的发挥，造成学习效果不理想的状况。学业不良产生的原因主要来自学生本身和外部因素的干扰。针对大学生学业不良的独特性和不同原因，建议加强对大学生情商培养，开设心理咨询和辅导，实施主体教育和个性化教育，改革考试制度，同时教师要塑造良好的自我形象。 相似文献
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大学生网络生活方式之聚类分析:以北京大学为例 总被引：3，自引：0，他引：3
网络生活方式是近年国内外学者关注的一个热点问题,对青少年的生活、学习、认知以至价值观念都产生了深远影响。本文以北京大学为案例,对大学生网络生活方式进行了实证研究。作者以社会学研究中生活方式及其测量方法为基础,提出了网络生活方式的概念、内涵及分析模型,并通过问卷方式调查北大学生网络生活现状,通过因子萃取与聚类分析等统计方法,将目标研究人群细分为网络沉溺型、冷静保守型、信息前沿型和社交活跃型四种基本类型。最后,作者提出了根据大学生网络类型而实施分类引导的相关教育建议。 相似文献
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大学生常见心理异常问题及原因探析 总被引：1，自引：0，他引：1
结合医学知识及大学生身心发展状况,探讨了行为及人格偏离、神经症、精神病等大学生常见的心理异常问题,指出大学生心理异常产生的原因主要来自大学生个体心理、大学生所处特殊环境和学习任务、社会环境三个方面,并进行了详细分析。 相似文献
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大学生学习支持服务是指高校充分借助专业教师、管理人员、专职辅导人员及高年级学生帮助大学生学会学习、热爱学习,提高学习素质和学习能力,养成良好学习习惯和自主学习能力的活动。为了培养创新型人才和实施精英教育,在我们大力提高教学资源的质量、竭力提升每位教师的教学专业能力的同时,对学生这一学习的主体开展丰富有效的学习支持服务也极为重要。本文结合对国内外大学生学习指导状况的调研及前期的学习指导实践,简要分析了大学生学习支持服务的内容,并制作了支持服务的实施模型。 相似文献