共查询到20条相似文献，搜索用时 735 毫秒
1.
方英 《湖北广播电视大学学报》2009,29(9):44-44
项目教学法就是以实践为导向,重视学生在课堂的主动参与和实践操作培养,让学生在学习中自己学会创造性地去解决问题的一种学习方法。本文主要探讨了采用项目教学法的意义,项目教学法在《财务会计》教学中的具体实施过程和采用项目教学法应注意的问题。 相似文献
2.
项目教学法强调项目为主线,教师引导,学生为主体,注重理论与实践相结合.结合高职教育特点及艺术设计专业特征,提出基于岗位需求和能力构建逐级递进的项目教学模式,有效培养学生自主学习能力及综合职业技能.本文以展示设计课程为例,对项目教学法在教学中的具体实施及评价标准进行研讨,以期对当前项目教学法的研究与实践有所启示. 相似文献
3.
4.
程序设计课程中的项目教学法实践 总被引：4，自引：0，他引：4
本科非计算机专业的程序设计课程教学中,教材内容与教学方法多与实际工作脱节,不利于学生实践能力的培养。在多年的教学实践中,我们以建构主义学习理论为指导,结合本院服务地方应用型人才培养目标、生源特征和课程自身特点,以学生为本,实践项目教学法,灵活组建学习协作小组,使学生在项目学习中自主进行知识建构,积极探索知识应用,主动提高编程实践技能,达到了更好地培养学生自主学习、创新能力、技能提升、团队合作精神的目标。 相似文献
5.
项目教学中的探索 总被引：1，自引：1，他引：0
李嫚 《中国科教创新导刊》2011,(24):56-56
《机械制图》是中等职业学校机械专业中的一门理论性和实践性都较强的专业基础课,要求学生具有较强的空间想象能力和应用能力。传统的重教轻学、重理论轻实践的教学方法已无法适应这种专业教育,满足不了社会发展的需求。而在实施项目教学法过程中,学生的探索活动让学生体会学习的乐趣。学习中的分工协作,让同学间增进友谊,增强学生的团队精神使学生快速适应以后的工作。 相似文献
6.
张伟 《新课程学习(社会综合)》2010,(12)
项目教学法能根据财会专业课的特点及要求,突破传统课堂教学方式.提高学生的动手能力、实践能力、岗位职业能力.运用项目教学法从教学项目、教学设计等方面入手,强化实践环节,以求理论学习与提高技能相结合,可使学习过程成为学生积极参与的创造实践活动,让学生运用新学习的知识、技能来解决实际问题. 相似文献
7.
8.
基于"项目教学法"实践途径的几点思考 总被引：3，自引：0，他引：3
项目教学是师生通过共同实施一个完整的项目而进行的教学活动,它使得学生能够运用相应的知识点来完成指定的项目任务,实现理论与实践相结合.要做好项目教学法,必须在完成教师角色的转换、突出项目设计的实践性、项目教学过程的因材施教、突出学生在学习中的主体地位等方面进行深入探讨. 相似文献
9.
《市场调查与预测》课程是培养市场营销专业学生进行市场调查分析与预测能力的专业技能实践课程,在教学中运用项目教学法,让学生在学中做,做中学,在增强学生学习兴趣的同时,突出学生实践能力的培养.通过项目教学法的运用,充分体现以学生为主体、以教师为主导的课堂教学思想,把“教、学、做”融为一体,有效地培养学生的实践能力. 相似文献
10.
11.
以基于项目的学习(PBL)为理论依据,结合PBL的实施步骤以及多媒体学科竞赛活动流程,构建了基于项目的大学生多媒体学科竞赛指导模式,该模式在操作上包括项目确定、项目规划、项目实施、参与竞赛、总结反思等五个环节,围绕这五个环节重点分析了学生的创作活动和教师的指导活动,并指出了该模式应用的原则。 相似文献
12.
A challenge that language teachers face is meeting state and national standards while implementing sound methods and techniques. The authors addressed this challenge in a qualitative study of an eighth-grade exploratory French class where students were engaged in a variety of projects to enhance the learning of francophone language and culture. This article addresses how the projects helped students meet the five core national standards established by the American Council on the Teaching of Foreign Languages. 相似文献
13.
项目教学法是目前国内高职专业教育中被普遍推崇的一种新型教育理念,我国高职《实用英语》项目化教学仍处于起步阶段。该文介绍了项目教学法的概念、特征,探讨了项目教学法在《实用英语》教学中实施的可行性、意义、运用和应注意解决的问题。项目化外语教学是指教师指导学生围绕一系列项目进行语言技能的整合训练,培养学生自主学习能力,在做中学,在应用中学的能力以及沟通协调、团结合作能力。通过调查、实践、教学成果展示证明这是一种有效的教学方法。 相似文献
14.
陈丽萍 《佳木斯教育学院学报》2012,(2):230-230
本文研究了初中英语教学模式。采用初中英语项目教学法,培养学生的创新意识、创新精神和创新能力,激发学生学习兴趣,培养学生创造性思维能力,探索初中英语创新型人才的培养。 相似文献
15.
在当前中国与国外交流日益增多,科技交流愈加频繁的情况下,食品安全方面的技术交流也与日俱增。本研究进行了食品安全信息与一般信息的口译对比实验,旨在探索高效且有针对性的项目式口译训练模式,通过提供语言服务来促进滨海新区及我市食品科学技术行业的发展。研究者对食品安全口译项目相关的译前准备、术语符号、语体分析和实战处理技巧进行了总结和分析。 相似文献
16.
王继学 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2006,(1):118-119
当我们从传统的授受教学模式向探究教学模式转变的时候，总会遇到一些阻力。本文分析了学生在一定程度上抵制探究教学的原因和部分教师对探究教学怀疑的原因。提出了形成克服探究教学阻力有利于学生学习的探究氛围的方法。 相似文献
17.
项目化教学模式的认识基础和课程目标选择 总被引：1，自引：1，他引：0
齐洪利 《青岛职业技术学院学报》2011,24(5):62-64,76
青岛职业技术学院借鉴荷兰能力本位教育开发了项目化教学模式,取得了一定成效,但在实施及推广过程中还存在一定问题,需要从认识论的高度对能力本位教育及项目化教学模式进行深刻的分析。项目化教学模式基于能力本位教育思想,其认识基础是发生认识论。从发生认识路线出发,准确定位和选择课程目标的价值取向,有利于项目化教学模式的应用和推广... 相似文献
18.
项目课程是在广泛借鉴国外先进职业教育思想的基础上,结合我国职业教育的教学规律及其学生的特点开发的一种模式,是我国职业教育典型的课程模式之一。项目课程作为我国职业教育课程改革的主要模式,在推进与实施的过程中已经取得了一定的成效。对项目课程模式的优势与局限性进行分析及评价,旨在更好地完善该课程模式,推进我国职业教育的课程改革进程。 相似文献
19.
针对《非线性编辑》课程教学与实践脱节的问题,本文把项目学习法应用于课程教学实践中,让学生通过具体项目的实施来掌握节目制作的知识与技能,从而使其成为适应社会需求的应用型人才。 相似文献
20.
依托项目语言教学通过学生参与并完成项目来提高学生的英语综合应用能力。研究采用了准实验研究方法、演绎法和归纳法。在建构主义理论、创造力投资理论、人本主义理论的支持下构建了网络环境下的依托项目语言教学模式。英语教师应充分利用多媒体环境下的网络资源,切实改革大学英语教学模式。 相似文献