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《武汉工程职业技术学院学报》2017,(4)
在高职院校的课程体系中,作为公共课的大学语文是素质教育课程的重要组成部分,其人文色彩十分浓厚。因此,在大学语文教学中,对学生的人文素质培养要超越对知识的传授。如何在教学中实现人文素质培养的目标,注重结合点、找准突破点,是大学语文教学亟待解决的问题。 相似文献
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王培环 《山东商业职业技术学院学报》2014,(3):76-78
高职高专学生既要有娴熟的专业技能,更要有良好的职业道德和健全的职业人格,这就要求不断提高学生的人文素养.当前高职高专学校学生人文素养欠缺,要改善这种情况,就要加强人文学科教育,加强大学语文教学.当前的大学语文教学存在各种问题,本文以高专学前专业为例,分析了在这种教育现状下的学前专业学生人文素质情况,就如何加强大学语文教学,提高学生人文素质等方面做了一些探讨. 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2015,(9)
大学语文教育的作用已经不仅是提高学生熟练运用汉语的能力,更是为了促进大学生的人文素养。新课标改革不断身日,为了进一步使用社会发展和时代需求,培养出高素质的人才,大学语文教育越来越受到重视。如何通过大学语文教育提高学生的认为素质,对于语文教学本身来说具有重要的意义。文章就大学语文教学与学生人文素养培养进行简单阐述。 相似文献
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随着新课标改革的逐步深入,为了进一步适应社会和时代的发展需要,培养出更多高素质和高质量的人才,大学教育也逐渐被社会所重视。如何在大学语文教学中提高学生的人文素质和人文精神,对于大学语文教育有着极为重要的意义。本文就通过对人文素养教育内涵的深层次研究,分析其在大学语文教学中的重要作用。 相似文献
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高职院校大学语文教育有自身的特点,如何提高大学生对中文的驾驭能力和应用写作能力,培养职业能力,提高大学语文的教学效果,必须在大学语文的教育目标、教学內容、教材、教学方法、教师素质等方面切实解决现实中存在的问题。 相似文献
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苏晓红 《语文学刊:高等教育版》2009,(7):152-153
人文精神是大学教育的核心,是大学的灵魂所在。构建大学人文精神最直接的途径,便是强化人文教育。在大学语文教学中,用中华民族优秀的传统文化,对学生进行人文素质教育是必然的选择。大学语文教师要树立“以人为本”的人文素质教育观,提高自身人文素养,加深文化底蕴,在语文教学中,始终如一地贯穿人文精神,构建大学生良好的素质,培养具有全面素质的高质量人才。 相似文献
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大学语文作为高职人文素质课程的核心课程,如何为培养高素质技能型人才服务、如何做好课程开发是非常有意义的研究课题。本文以大学语文为例介绍了高职人文素质课程开发的经验,详细介绍了课程内容、教学组织与安排和课程考核方式。 相似文献
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随着经济的发展,培养既具备扎实的专业基础,又具有较高人文素养的国际化高端技能型人才成为高职教育者的奋斗目标,也成为高职外语教学一大挑战。该研究通过剖析内容依托式教学理念的内涵,结合高职教育的特点,对如何构建高职外语教育人文素质内容体系进行探讨,以期达到提高高职学生人文素质,提高学生的可持续发展能力。 相似文献
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贺园亚 《佳木斯教育学院学报》2012,(10):59-60
目前高职高专学校多采取校企结合、工学结合的教学模式,而这种模式下如何对学生进行思想政治教育,将思想政治教育有机融入于这种教学体制当中,为企业培养更多高素质高道德的人才也成了众多院校要认真面对并要切实考虑思考的问题。 相似文献
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庄鑫 《佳木斯教育学院学报》2012,(4):169+171
随着第二次计算机普及的浪潮,使得人们愈来愈清楚地看到计算机基础教育在整个高等教育的作用。现在全国各类大专院校,各个专业都开设了计算机课程,在实践中不断摸索出适应院校的计算机教学的试验,取得了可喜的成果。然而在高等职业教育学院应如何进行计算机教学?它不但要有高校计算机教学的共同模式,也要有符合高等职业院校的特点,培养适合社会需求的计算机应用人才的特色。因此,探索出一条符合高等职业学院计算机教学的道路,是培养适应社会需求的计算机应用人才的当务之急。 相似文献
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曾婷 《佳木斯教育学院学报》2012,(6):218-219
互动式教学模式是高职英语中行之有效的教学方法,对实现高职英语"以实用为主,应用为目的"的教学目标,提高教学效果有着重要的意义。因此,本文通过课堂教学实例检验了互动式教学模式对高职英语教学的有效性和优越性,并进一步探讨如何在高职英语教学中构建互动教学模式,以期使高职英语教学更合理、更有效、更有利于高素质人才的培养。 相似文献
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何建丽 《佳木斯教育学院学报》2012,(11):193-193
近年来,我国高等职业教育蓬勃发展,为现代化建设培育了大批高素质技能型人才。高职学校的根本任务是培养人才,教学质量是高等职业院校工作的生命线,是培养人才的重要保障。但是目前我国的高等职业教育教学质量还存在着许多亟待解决的问题。本文作者结合多年的教学经验和实践,结合高职院校市场营销专业,对如何培养和强化教师教学质量进行了分析,提出了一些教学改革意见。 相似文献
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本文依据教学实践,探讨了高职英语口头报告教学中存在的问题,通过学生访谈、学生日志、课堂观察和评论、问卷调查等形式,不断研究和改进教学方法,提出了解决问题的对策并加以实施验证,对如何提高口头报告教学效果进行了探索。 相似文献
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卢巧巧 《佳木斯教育学院学报》2012,(10):191+195
《国际商务函电》具有很强的实用性,对于学生今后从事外贸工作有很大的帮助。如何更好地开展该课程的教学,引导学生更好地学习该课程的知识,是任教该课程老师需要迫切解决的一个问题。本文旨在通过对90后高职学生学习特点的分析,结合函电课程本身的特点,来探讨提高学生学习积极性和有效性的方法。 相似文献
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曾薇 《佳木斯教育学院学报》2012,(12):316-317
翻译专业人才培养在我国仍处于初级阶段,在教学目标、培养模式、教学理念和师资力量上仍存在一些问题。本文提出在翻译专业人才的培养上因注重修辞素质的提高。文章首先分析了我国翻译专业人才需求的情况和人才培养方面的困境,然后提出翻译教学不应该只注重语言能力的培养,还应该渗透修辞意识。通过在翻译专业学生中开设西方修辞学相关课程,旨在让学生认识修辞的重要性,养成良好的修辞习惯和提高修辞素质。 相似文献
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金花 《佳木斯教育学院学报》2012,(12):189-189
随着社会经济发展水平的提高,对护理人员的要求也越来越高,护理学基础教学必须想方设法的提高学生的学习兴趣,以提高学生的学习水平。本文在阐述学习兴趣对护理学学生学习重要性的基础上,就如何培养学生的学习兴趣提出了一些浅薄之见,以期能够对护理学基础教学提供一些帮助。 相似文献
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吕冬伟 《佳木斯教育学院学报》2012,(11):400-401
随着我国经济的不断进步,我国各行各业均有了长足的发展,教育事业作为我国建设中的基础事业,也是最重要的事业之一,国家对它的重视程度,以及它本身的发展都是有目共睹的。"素质教育,全面发展"也就是我国教育的最基本目标,也是发展方向。而体育教育也就是我国素质教育中一个关键的所在,它是以增强学生们的体质,增加学生们体育知识为目的的一类科目,其开展好的话,不仅仅可以提升学生们的身体素质,而且可以使学生们养成"终身体育"的习惯,进而使我国整体人口实现"全民健身"的最终目标,整体提升国人的身体素质。但是,现在在我国的各大高校的体育教育均存在着各种各样的问题,这些问题都制约着体育教育的顺利进行,如何才能改变这一现状,如何才能提高体育教学的教学效率,什么样的方法比较好呢?本文就立体化教学模式在大学体育教学中的应用进行了讨论,并提出了几点建议。 相似文献