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如何提高数学成绩?成了中小学生长期以来疑惑和困扰的问题。笔者根据多年的教学经验,从课前、课中、课后和考试四个关键点入手,逐步引导、培养学生兴趣,提高学生数学成绩,取得了良好效果。 相似文献
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学生数学教育的好坏在素质教育的今天越来越被学校和家长重视,因为数学对学生智力的开发起着至关重要的作用,大多数数学成绩好的学生,其思维能力和创新能力都比同龄人强。因此,作为数学教师,都在想方设法地提高自己的数学教学水平,提高自己学生的数学成绩,开发他们的智力,挖掘他们的潜力。本文就自己多年的教学经验来谈谈如何提高学生数学成绩。 相似文献
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为了提高文科高等数学的教学效果,针对开设文科高等数学课程学生的知识结构和思维特点,内蒙古工业大学进行了一系列文科数学教学模式的改革。弱化复杂的理论推导和抽象的数学概念,侧重通过知识的讲解培养和提高学生的逻辑思维能力。以课上讲解为主,课下利用网络平台答疑以及制作微课的形式为辅,让学生在课前、课上和课后有充足的时间来预习、学习和温习,从而提高教学效果。 相似文献
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文章通过对如何指导学生学习数学这一问题的研究,提出了指导学生掌握科学的数学学习方法,增加学习兴趣,提高数学成绩的方法以及应该注意的一些问题. 相似文献
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影响数学成绩的因素有很多,解题是其中最关键的一步。因此,探索学生数学的解题和数学习惯,并寻求有效应对策略,既是提高学生成绩的体现,也是提高学生数学素养的有效途径。 相似文献
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初中阶段,学生学习数学两极分化趋势严重.一大部分学生由于自身的学习基础、思维方式、兴趣和意志的薄弱使他们的成绩低下,成了学习上的困难生.那么如何转化这些学困生,从而大面积提高数学教学质量呢? 相似文献
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谈如何在数学教学中培养学生的反思意识 总被引：1，自引：0，他引：1
荷兰数学教育家弗莱登塔尔指出:“反思是数学思维活动的核心和动力。“在教学过程中培养学生的反思意识可以提高学生的自主学习能力。如何在数学教学中培养学生的反思意识呢?本文提出了培养学生反思意识的三点建议:一.按教学的进程,培养学生的反思意识可分为课始反思,教学过程中反思,课尾反思,二.在解决问题中反思,掌握方法;三.探寻出错根源,提升反思品质。 相似文献
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数学是一门基础学科,其重要性已经被越来越多的人认识,但中职学校单招班学生的数学学习现状却不容乐观.爱因斯坦说:"兴趣是最好的老师."因此,以增强数学的趣味性来引发学生对数学的兴趣应该是提高学生数学成绩的最好方法. 相似文献
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数学作为三大主科之一在教学中占有重要地位,可以说数学成绩的提高对于学生总体成绩的提升有着重要的推动作用。而高中数学的重要性更是不言而喻,若想提高高中生的整体水平,考出令人满意的高考成绩,提高数学成绩迫在眉睫。近年来,素质教育的理念日益深入人心,教师在课堂教学中不仅仅要传授学生知识,更要授之以渔,教会学生学习方法,提升数学综合素养。由此,作为一线高中数学教师的我们更要努力探索高中数学课堂新方法,以期实现学生数学成绩的飞跃。 相似文献
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《科技风》2021,(27)
微课是一门以微视频为核心资源和表现载体的微网络视频课程。微课不等同于一般网络公开课的微缩化,而是教师自主开发应用于教学的微型视频网络课程。微课引入中职数学教学中,让学生能利用碎片化的时间开展有效的、个性化的、随时随地的按需学习,对于教学实践、学生自主学习有很强的引导作用,同时适应学生发展的需求,符合学生学习心理及认知特点,能有效提高学生的学习兴趣及学习效率。本文以中职数学教学中的微课应用为研究内容,厘清微课含义、特点及分类,阐述了在中职数学教学中应用微课的必要性,总结了中职数学微课教学设计的原则,探讨了中职数学微课教学的有效途径,以期为微课教学提供有益的思路和有效的经验。 相似文献
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新一轮课程改革给小学数学教育带来了生机和活力,同时也给教师带来了新的挑战。课改成绩固然喜人,但也给我们带来了许多困惑。例如:1.教材中有些内容脱离了学生的实际,是尊重教材还是作适当改组?2.课堂教学的开放和提高学生成绩矛盾吗?3.《用数学》这块内容该如何处理?等等。这 相似文献
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新一轮课程改革给小学数学教育带来了生机和活力,同时也给教师带来了新的挑战。课改成绩固然喜人,但也给我们带来了许多困惑。例如:1.教材中有些内容脱离了学生的实际,是尊重教材还是作适当改组?2.课堂教学的开放和提高学生成绩矛盾吗?3.《用数学》这块内容该如何处理?等等。这 相似文献
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在小学数学教学中,除了传统的课堂教学之外,学校还增加了实践活动课,作为数学课堂教学的拓展和延伸。数学实践活动课不仅可以弥补传统教学的不足之处,激发学生学习数学的兴趣,还能把数学教学与学生的生活实际联系起来,促进学生的全面发展。本文阐述了上好小学数学实践活动课的三种方法,以期提高小学数学的教学效率和学生的学习效率。 相似文献
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技校学生在数学学习方面普遍存在不感兴趣、厌学等情况,导致数学成绩一直不理想。本文从提高认识、正确对待数学课程,总结归纳、巧记结论,积极主动参与教学过程、培养学习数学的兴趣和能力,充分利用好教材等方面进行论述,探讨怎样提高技校学生的数学成绩。 相似文献
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小学数学课是以巩固数学基础知识,形成解题技能、技巧和培养学生运用所学知识解决实际问题为主要任务的课。练习课的质量直接影响到数学课堂教学的质量。因此本文从几个方面介绍了对提高小学数学练习课实效性的探索。 相似文献
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许多小学生都对数学课感到畏惧,缺乏信心.因此,他们学起数学来就更感到吃力,教师们首先要注意培养学生对数学产生浓厚的兴趣,学生就会自觉地专心听讲,配合教师完成教学任务,提高自己的数学成绩. 相似文献