共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
朱忠孝 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2008,35(3):58-61
抽象技术不是具体的技术实体,但是它有助于从哲学层面深入探讨技术问题。抽象技术主体虽然不是社会生活中存在的具体的人,但是它是技术发明过程和技术应用过程中具体技术主体转化的桥梁。抽象技术主体概念对于驳斥技术决定论、逐步形成人类技术共同体,从而最终从根本上消除技术异化具有十分重要的意义。 相似文献
2.
张苗 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》2005,27(4):440-443
技术规律是技术发展的不同形态与不同阶段之间稳定的、必然的联系,它是以技术原理为依托不断发展完善的一个动态的过程概念。技术规则是指在技术活动中,要实现预定的目标,人们如何行动的规范或指令。技术规则依据技术规律而制定;技术规律具有客观性,技术规则具有人为性;技术规律承载的是其功能取向,技术规则承载的是其效果取向;判断技术规律的标准是真理性,判断技术规则的标准是有效性。认清技术规律与技术规则的关系可以使人们在技术实践中更好地把握“能做”与“应做”的界限和尺度。 相似文献
3.
教育技术与媒体技术关系辨析 总被引：1，自引：0，他引：1
媒体技术的教学应用作为教育技术的研究内容 ,它是教育技术最重要的实践领域之一 ,教育技术本身的发展也往往与媒体技术的教学实践相关联。然而实际上 ,研究者在进行讨论的时候总是把这二者孤立起来。随着媒体技术的发展和教育技术研究的不断深入 ,我们有必要进一步探讨教育技术与媒体技术的关系。本文从媒体技术和教育技术的发展历程、教育技术研究领域以及教学媒体的本质出发 ,探讨教育技术与媒体技术的关系 ,期待为教育技术工作者正确看待与利用媒体技术提供有意义的借鉴和参考 相似文献
4.
技术是可以将人类的潜能转化为资本的人类智慧与力量的结晶,教育技术与绩效技术就是这种结晶的承载体。教育技术与绩效技术的关系是学术界讨论的热点,教育技术与绩效技术有着在技术、绩效和个性化培养等方面的共同点,但是同时也在定义、核心、理论支持与来源、应用领域、培训／培养对象及实施者和最终成果方面表现出不同特点。 相似文献
5.
随着计算机技术、网络技术以及虚拟技术的发展，传统的教学方式已不能满足教学需要，CAI技术为教学改革搭建了广阔的平台。 相似文献
6.
传播技术的变迁与教育技术的发展 总被引：1，自引：0，他引：1
人类传播技术的每一次更新和变迁都对教育技术的发展产生了深远的影响。语词技术的产生奠定了传统教育技术的基石,媒体技术的应用揭开了现代教育技术的序幕．信息技术的迅速崛起促进了信息化教育的发展。新旧传播技术各有其优势和局限,应该取长补短、相辅相成。与传播技术相对应．教育技术也不应该以新旧论高低,优化组合、相互交融、互为补充,应该是当代教育技术追求的高级形式。 相似文献
7.
荆筱槐 《辽宁师专学报(社会科学版)》2007,(4):3-5
技术观是对技术的总体看法和观点,它以观念的形态存在于认识主体的头脑当中,对于观念主体的分析成为技术观研究最为基本的内容。技术价值观是人们在技术实践活动中形成的关于技术价值的比较稳定的认识,它作为技术文化的基本内核,在一定程度上影响、引导甚至规定着人们在技术活动中的技术价值取向以及社会的技术选择和技术发展模式。技术观与技术价值观是两个不同的概念,两者的关系是表现为嵌入与被嵌入的关系,辨析两个概念具有重要的理论意义和实践意义。 相似文献
8.
徐晓燕 《中国石油大学胜利学院学报》2002,16(2):40-41
当代哲学面临一个"技术转向"问题,技术正在成为哲学反思的中心话题.技术批判是技术哲学的根本任务.技术的批判离不开批判的技术即哲学的操作.通过哲学批判,人类才可能重建自我,使其本质得以统一,人的自由成为可能. 相似文献
9.
技术、教育技术与远程教育 总被引：4，自引：0，他引：4
本文通过对教育技术与远程教育的比较分析，进一步强调了教育技术与远程教育是相互关联、并行发展的两个教育领域，并指出二者相互促进，协同发展的关系和趋向。 相似文献
10.
教育绩效技术：绩效技术与教育技术融合发展的走向 总被引：5，自引：0，他引：5
章首次提出教育绩效技术的概念和定义，并对它的研究对象、内容和范畴等主要内容进行了论述。认为教育绩效技术将是绩效技术与教育技术在共同关注教育绩效问题下的产物。 相似文献
11.
《山东商业职业技术学院学报》2006,6(1):F0003-F0003
汽车与电子技术系现有汽车技术服务与营销，汽车运用技术，应用电子技术，通信技术四个专业，2006年新增汽车电子技术专业。 相似文献
12.
13.
14.
本文首先介绍弱电、弱电技术、智能建筑弱电技术的概念及主要的智能建筑弱电技术;然后介绍了智能建筑、智能建筑弱电系统及其组成,最后阐述了智能建筑弱电技术的发展前景及我国目前智能建筑弱电技术存在的问题。 相似文献
15.
16.
社会技术与自然技术关系研究 总被引：1，自引：0，他引：1
由于在作用对象、评价原则、实验方法、可接受性、参照系数以及技术进步快慢等方面存在着一系列不同，社会技术与自然技术存在着本质的差别。 相似文献
17.
本文以教育技术为出发点,分析了媒体技术发展过程的特点和规律,从学习者的角度,阐述了教育技术中媒体技术的发展历史和现状,并进一步结合当前我国教育技术的状况,指出了教育技术中媒体技术的发展趋势和一些值得注意的问题. 相似文献
18.
教育技术的技术本质与定义 总被引：8，自引：0，他引：8
从教育技术学最深层次的理论基础技术哲学的角度出发 ,通过对技术本质的揭示 ,进而对教育技术的定义进行考察 ,可以得到富有建设性的结论。本文所做的就是这种尝试。 相似文献
19.
徐晓燕 《胜利油田师范专科学校学报》2002,(2)
当代哲学面临一个“技术转向”问题,技术正在成为哲学反思的中心话题。技术批判是技术哲学的根本任务。技术的批判离不开批判的技术即哲学的操作。通过哲学批判,人类才可能重建自我,使其本质得以统一,人的自由成为可能。 相似文献
20.
李芒 《北京教育(高教版)》2002,(5):38-39
●教育技术最核心的内容就是教学设计●要有效地利用教学媒体,将硬件技术主动地、巧妙地整合到教学活动中去●教师不光要掌握合理利用各种教学媒体的小技术,还要掌握将各种技术综合起来的大技术 相似文献