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马捷莎 《思想理论教育导刊》2001,(1):40-42
全面正确地把握邓小平理论 ,需要运用正确的方法论原则。学习邓小平理论应遵循的方法论原则包括 :实践性原则、求实性原则、批判性原则、历史性原则、世界性原则、时代性原则、整体性原则、全面性原则 相似文献
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白福军 《数学学习与研究(教研版)》2008,(1)
数学习题课分为针对性习题课、阶段性习题课、专题性习题课.设计这三类习题课总的原则是不变的,它们是:针对性原则、基础性原则、典型性原则、层次性原则、开放性原则、综合性原则、可行性原则、目的性原则、灵活性原则。 相似文献
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周家华 《江苏经贸职业技术学院学报》2011,(2):1-3
创新教育不仅对国家民族的发展具有宏观意义,而且对个人素质的提高也具有微观意义。高职院校担负创新教育的重任,探讨创新教育的原则十分必要。创新教育的原则除了个性化原则、主体性原则、民主性原则、开放性原则外,还有自主性原则、实践性原则、愉悦性原则、差异性原则、激励性原则、合作性原则等。高职院校实施创新教育,还必须坚持整体发展的原则。 相似文献
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普通高校成人教育管理的原则与措施 总被引：2，自引：0，他引：2
在指出普通高校成人教育的不足的基础上,分析了普通高校成人教育管理必须遵循的八项基本原则:即方向性原则、针对性原则,创新性原则、开放性原则、特色性原则、规范性原则、效益性原则、人文性原则等。根据这些原则,我们从规章制度、师资队伍、教学管理等三个方面提出了具体措施。 相似文献
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孔子学院评估指标体系研究 总被引：2，自引：0，他引：2
孔子学院评估指标体系的建立必须坚持依章评估原则、导向性原则、科学性与系统性原则、非盈利性与可持续发展兼顾原则、定量为主原则、激励性原则、共性与个性兼顾原则、简明可操作原则、重点突出原则、相对比较原则。孔子学院评估的指标体系应涵盖孔子学院办学的主要方面,主要遵循关键绩效指标确立的SMART原则。基于以上基本原则,可建立包括10个一级指标、52个二级指标的指标体系。 相似文献
7.
目前,中专学校越来越重视技能训练课的教学。本文作者认为上好电子技能训练课必须把握九大原则：安全第一原则、趣味性原则、由浅入深的原则、注意财产安全原则、理论联系实际原则、巡回指导原则、充分准备原则、操作规范原则、强化训练原则。 相似文献
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崔林 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2005,28(2):69-72
教学活动设计的原则化是提高外语听力教学质量的关键所在。听力理解过程的实质以及构成听力理解障碍的因素共同影响着教学原则的运用。在现代外语教学理论的指导下,就听力教学课堂活动的设计而言,可以遵循9种原则,即:阶段性原则、真实性原则、易解性原则、兴趣性原则、准备性原则、综合性原则、互动性原则、策略性原则和个性化原则。 相似文献
10.
大学实验室建设的原则 总被引：5，自引：2，他引：3
根据当前实验室建设的需要,提出并综述了高校实验室建设和管理中需要遵循的九项原则,即最先需求原则、先进性原则、资源共享原则、综合建设原则、可扩展性原则、效能原则、人本原则、规范化管理原则、开放管理原则。 相似文献
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文章以埃德加?爱伦?坡的两首著名诗歌《乌鸦》和《安娜贝尔?李》作为例子,对作者将音乐美融合到诗歌创作之中所产生的艺术效果进行剖析,从而揭示作者诗歌创作所体现出来的阴郁、悲伤、失落的音乐性特征。 相似文献
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即将迎来甲子之年的于坚似乎终于找到了属于他自己诗歌的一种“方言”,形成了他自己诗歌的审美风格。在诗歌的语言上,于坚转变了先前的口语创作方式,有了文言气,旧文人气。文体上追求一种糅合,杂糅了新旧文体,想寻求一种融通。创造了一种诗的“方言”,只属于于坚的一种“诗的方言”。其中有雅有俗,不能一概而论。中国当代诗歌从书写集体之情到个人之情,从政治话语到个人话语,从整齐划一到天马行空,从亦步亦趋到“野怪黑乱”,又从“野怪黑乱”到“新的中庸之路”,这是中国当代诗歌发展史上的一次艺术“自觉”,而这次艺术自觉最终在于坚的诗中完成。 相似文献
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结合当代新诗史写作可知,新诗在20世纪80至90年代的发展过程中,一直有两个热点现象被人为地“忽视”,此即为“席慕蓉现象”和“汪国真现象”。这一现象的客观存在,既呈现出诗歌艺术与大众阅读之间的矛盾关系,也显现出文学市场化时代的兴起会对诗歌创作、出版、阅读产生深刻的影响。在还原时代的前提下,重新审视上述两个现象会对诗歌的时代性认知以及诗歌史写作产生积极的意义。 相似文献
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“清”是中国古代文论中一重要概念。中唐前期“大历十才子”的诗歌创作,在一定程度上是“清”理念的文笔实践。他们的山水诗体现了清静、清冷之美,田园诗显示了清淡、清纯之美,现实生活诗蕴含着清闲、清苦之美,心境感悟诗表达了清空、清虚之美。十才子有意识或无意识地运用多种创作手法,在其诗歌中塑造出这种美。这些诗作中的“清”之美,不仅继承了前人诗歌中“清”方面的精华,更重要的是启发了后世对“清”理念的进一步阐释,从这一意义上说,“大历十才子”诗歌中“清”之美在古代文论中占有不可忽视的地位。 相似文献
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宋峰 《常熟理工学院学报》2020,(1):13-22,40
普通话新诗韵的研究和制定是当前诗韵改革的热门话题。普通话新诗韵的制定,既要秉承历史上我国韵书发展的传统,又要结合现今普通话的语音变化和诗歌用韵实际。北京音系十三辙渊源有继,影响深远,是制定普通话新诗韵的基础。在北京音系十三辙基础上制定新诗韵,可以将十三辙中的“梭坡”和“乜斜”二辙合并(形成新的“梭乜”辙),并将“er儿”系字从“一七”辙中分离出来,并入新的“梭乜”辙内。 相似文献
16.
作为“虞山诗派”“疑丞”的海虞“二冯”,创造性地阐释“比兴”之义,并将其与“温柔敦厚”的“诗教”传统融为一体,概括了诗歌“以比兴寄美刺”的体用本质。其“比兴”说虽有狭隘之嫌,却也深合我国古代的论诗传统,对清代诗词的创作和理论发展都产生了重要影响。 相似文献
17.
石恪 《乐山师范学院学报》2014,(11):30-33
"诗缘情"与"诗言志"是我国古代文论中一对重要的范畴,魏晋之前文论家评论诗歌以"诗言志"为主,在"文学自觉时代"的魏晋南北朝时期提出了"诗缘情"范畴。魏晋南北朝时期的文论家把诗歌的"美"回归到了文学本身,从曹丕的"诗赋欲丽"与"文以气为主",陆机的"诗缘情而绮靡",发展至革新派萧纲的支持和复古派裴子野的误解,最终在诗论集大成者刘勰这里把"诗缘情"与"诗言志"得到了合理的统一。 相似文献
18.
结合对文、异文等语料,考证佛典文献中“或能”一词的意义就是“或”,“能”作为词缀,不表示实在的意义。综合考察“傥能”、“脱能”、“容能”、“必能”、“极能”等“一能”复音结构,指出“能”作为词缀在汉译佛典中广泛运用;在此基础上尝试着对词缀“能”的产生理据作出解释。 相似文献
19.
宋豪飞 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2020,(1):26-31
晚明方以智提出"中边言诗说",当为明代"格调说"诗学理论的总结。方以智认为"中"与"边"包含诗歌创作艺术构成的三个层面,且"中"与"边"辩证依存。方氏从佛典中拈出"中边"一词作为其理论阐述的范畴。"中边言诗说"在中国文学批评史上值得重视。 相似文献
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《论语》中代表儒家思想核心概念的“仁”在各种英译本中出现了不同的译文,不论是中国还是西方的译者,由于自身的素质和水平差异才导致这些不同的译文,从而容易给读者产生不同的理解.中国哲学思想中的一些核心概念,如果翻译成外文,一般多音译（如道、礼、情之类）,因为这类概念本身包涵的内容太复杂,所以在翻译中需采用可译限度的策略来跨域文化障碍.笔者认为,不防采取音译加释义法.本文将从中国的译者如辜鸿铭、吴国珍,西方译者如理雅各、庞德以及美国汉学著名学者史华慈这三个版本中进行“仁”的翻译对比,并总结对“仁”的翻译思考,从而对核心概念词的翻译有重要的指导意义. 相似文献