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相似文献
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1.
本文阐述了概念图和思维导图的研究现状,比较了二者的异同,以此为基础分析概念图和思维导图在高中生物教学中如何结合使用,从而展望概念图和思维导图在高中生物教学中的应用前景。  相似文献   

2.
概念图和思维导图在中学教学中的应用方兴未艾,在一些教辅和论文中会发现,只要是点线图的形式新言必及概念图或思维导图,其中不乏生搬硬套和混淆概念的例子,而形式与我们以往见到的知识网络图并无大的实质区别。基于多种点线图的混用及教学理念的改变,笔者认为不妨借鉴概念图和思维导图这两个时尚概念中的新元素,重新探讨知识网络图在教学中运用。  相似文献   

3.
概念图、思维导图的结合对教与学的辅助性研究   总被引:12,自引:0,他引:12  
概念图和思维导图自上个世纪90年代传入我国以来,受到了各级教师的极大关注,研究者不乏其人。但是,普遍存在如下三大问题:(1)混淆概念图和思维导图;(2)孤立地研究概念图或思维导图在教师讲课中的应用;(3)忽视了教学中的另一主体——学生。鉴于此,本文首先简要介绍了概念图和思维导图;然后在分析二者异同的基础上,指出二者在一定程度上可以相互结合、相辅相成;接着,本文以“微积分”中学生普遍感到困难的无穷级数为例,利用Mindmanager和Powerpoint,给出了无穷级数的嵌套的思维导图和概念图;最后,分析了二者的结合给师生双方在教与学中所带来的益处。  相似文献   

4.
"概念图"与"思维导图"辨析   总被引:39,自引:0,他引:39  
本文首先分析当前对“概念图”和“思维导图”的几种观点,然后详细分析“概念图”和“思维导图”两者之间的异同,并尝试对两者概念加以延伸,以便相互之间更好的结合使用。  相似文献   

5.
岳书杰 《考试周刊》2009,(48):215-216
思维导图和概念图在教育中的应用越来越广泛.但大多是单方面的应用于教师的授课中或是学生的独立学习过程中,在协作学习中的应用则少之又少。为了深入了解思维导图和概念图在大学生协作学习中的应用效果,本文从思维导图和概念图的概述、协作学习特点、思维导图和概念图的整合,以及思维导图和概念图在大学生协作学习中的应用四个方面论述了思维导图和概念图在大学生协作学习中的应用.同时也肯定了思维导图和概念图在大学生协作学习中的重要意义。  相似文献   

6.
概念图、思维导图教学应用若干重要问题的探讨   总被引:2,自引:0,他引:2  
作为有效的知识可视化工具,概念图和思维导图在教学中正受到越来越高的关注,一线教师在实践过程中的困惑也越来越多。通过对概念图、思维导图本质的探源,并针对教师在开展概念图、思维导图教学应用中遇到问题的剖析,对开展概念图、思维导图相关研究给出了建议。  相似文献   

7.
鉴于当前某些学者对思维导图和概念图有所混淆的现状,文章首先从五方面对二者进行比较,然后对思维导图评分标准的构建提出建议,旨在辨析二者的区别,以便学习者需要时能够合理选择使用;给学习者提供一个检测标准,以便其不断改进绘图技巧。  相似文献   

8.
国内外教育工作者对思维导图和概念图的关注度越来越高,这是因为它们具有巨大的潜在价值。把思维导图和概念图引入到电路原理教学中,教师借助它们设计、组织和实施教学,将其融入到现代化多媒体教学之中。思维导图有利于构建知识网络,概念图有助于表征理论概念,不仅焕发教学的生机与活力,还大幅度地提高教与学的效率,从而更高效地提升课程教学效果。更重要的是,思维导图可以培养学生逻辑思维和发散思维的能力,并有效地激发大脑的记忆力与创造力的潜能。  相似文献   

9.
概念图与思维导图的比较   总被引:5,自引:0,他引:5  
概念图和思维导图是一对孪生兄弟,在中小学教育教学中,前者的应用已初具规模,而后者的应用研究还刚起步。本文试图通过对概念图和思维导图的比较,引起人们对它们在教育教学中应用的重视。  相似文献   

10.
将人的知识同语言文字结合转换成图文并茂的形式,使人的右脑和左脑都参与思维加工,就是知识的可视化。概念图和思维导图为知识可视化提供了以现代信息技术为依托的支撑工具。概念图和思维导图是思维的表现形式,头脑风暴则是思维创新的活动形式。头脑风暴通过无限制的自由联想和讨论,达到产生新观念或激发创新设想的目的。思维导图工具支持的头脑风暴是一种极其高效的创新思维活动形式,应当大力推广和普及应用。  相似文献   

11.
<淮南子·说林训>说:"抽簪招磷,有何为惊."[1]这条记录是我国对电致发光的最早记录,用现代汉语解释,意思是:把簪子从头发中抽出来,会出现象磷火一样的发光现象,有什么可惊奇的呢?  相似文献   

12.
In this article we present briefly some preliminary ideas of map projection, followed by a detailed account of the Mercator projection.  相似文献   

13.
脑图也叫思维导图或学习地图,是由英国著名教育家托尼·巴赞(Tuoney Buzan)发明的。托尼·巴赞在研究大脑的力量和潜能过程中,充分考虑了人是怎样学习的?如何让人类的左右脑高效协同工作?哪些是最佳的记忆技巧?哪些是培养创造性思维的最佳技巧?有没有开发新的思维技巧或者一个总体方法的可能性存在等等问题。于20世纪60年代发明了脑图这一思维工具。  相似文献   

14.
地形图作为一种国家基本地图,是进行国防和经济建设的基础资料。它详细地记载了区域的地理位置、地形与水系、土质植被、居民点、交通与通讯电力线等地理要素,其利用价值高,通用性强。但地形图又属于机密资料,有严格的购买、保管和使用制度,这在一定程度上限制了地形图的使用,在高新技术快速发展的今天,希望将地形图作为一种公开使用的地图,使其在科研及教学中发挥更大的作用。  相似文献   

15.
Although most discussions of postsecondary assessment focus on students' knowledge and skills, these cannot be fully understood without assessing the wasy they are influenced by other aspects of postsecondary education. These aspects are described in a map consisting of 20 points which depicts the flow of students through institutions and experiences from precollege to adulthood. Consideration of the map identifies areas where better assessments and models are needed, particularly the areas of adult learners, graduate and professional education, and the characteristics and plans of college seniors.  相似文献   

16.
卡诺图是电子技术中的重要运算工具.文中从逻辑函数表示、逻辑函数化简、逻辑函数运算、逻辑反函数求法、竞争冒险消除、组合逻辑电路和时序逻辑电路设计等多方面讨论了卡诺图的应用,为卡诺图的更多应用起到了参考和借鉴作用.  相似文献   

17.
关于Feigenbaum图中的暗线   总被引:1,自引:0,他引:1  
研究了一种根据Feigenbaum图中的暗线求周期窗口的新方法.这种方法比献[5]中的方法更简单易行,且更有利于计算机编程。  相似文献   

18.
一种改进的hash map实现方式   总被引:1,自引:0,他引:1  
在大数据量项目中,hash map是一个非常实用的数据结构,经常用于缓存、排重、查找等。本文在stl(standard tem plate library,标准模板库)hash map数据结构的基础上,通过利用桶下标的自然有序特点,减少了链表中对hash值的存储空间,使其大幅度地节省内存,同时在一些特定的条件下,也提高了查询性能。  相似文献   

19.
随着智能手机的普及和3G技术的发展,基于位置的服务——LBS(location based service)得到了广泛的应用。LBS业务是通过无线通信网络获取无线用户的位置信息,是在地理信息系统平台的支持下提供相应服务的一种无线增值业务。在Android平台下,以校园这个特殊职能的区域为研究对象建立了用户兴趣模型库,并据此提出了一种个性化地图封装方案,实现了LBS的个性化服务。针对LBS的本地化服务特点进行了讨论,兼顾用户的个性化和本地化搜索需求,提出了一种本地化的地图搜索方案,对其中关键技术进行了研究。  相似文献   

20.
给出Nest代数algN上的保余秩线性映射的形式。  相似文献   

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