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国学经典是中华民族优秀传统文化的代表之一,通过国学经典文本阅读可以让学生接受优秀传统文化的熏陶和浸染,形成积极向上的人生态度。在语文课堂中,国学经典占有重要地位,语文教师要充分挖掘国学经典的魅力,利用不同的教学方法引导学生,加强他们对国学经典的了解,调动学生的阅读积极性,促使学生个人素养得到发展,让语文教学回归经典,厚植人文底蕴。文章先分析了国学经典文本阅读教学中存在的问题,然后论述了具体的阅读教学策略,希望能给广大高中语文教师提供借鉴和参考。 相似文献
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小学语文教育中,传统文化知识一直是重点教学内容。随着教育理念的改变和教育制度的改革,小学语文教学中加入了越来越多的传统文化内容。国学经典作为我国文化的精髓所在,对小学语文教育有着深刻的影响。小学语文教育中,应该加大国学经典的比例,通过国学经典来启发学生,提高学生的学习效率,提高学生的爱国意识。文章主要从我国小学教学中国学经典渗透中存在的问题出发,探寻相应的解决策略。 相似文献
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传统的高中经典阅读教学领域仍存在"弱化文本""、教学模式单一"、"缺少切实阅读策略"等问题。本文以一堂经典悦读课为例,配合各部分教学讲解,提出一种以"游戏"方式带领学生进入经典悦读殿堂的阅读策略。 相似文献
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黄惠华 《读与写:教育教学刊》2021,(5)
国学经典诵读作为小学生了解我国传统文化的途径之一,学生能够对国学经典作品中所体现的文化内涵与精神进行感受,对学生的文化素养的提升具有重要意义。传统文化作为我国文化的重要组成部分,其所蕴含的文化内涵价值较高,国学经典作为传统文化的缩影,小学生通过国学经典诵读,能够感受语言的魅力,实现对优秀传统文化的传承。 相似文献
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近年来,江门市启动了"国学读书工程",以"悦读圣贤书、同圆中国梦"为主题,在江门全市中小学、幼儿园开展"海量地读、快乐地诵、思辨地学、踏实地习"的国学经典阅读。该工程有别于其他普通的推荐阅读,它一方面鼓励学生通过读经典、写经典,用中华优秀文化哺育学生,以养德修道,培养儒雅气质。另一方面对学校的教学管理、校本课程开发、教师素质成长、教学评价等也提出了相应的要求,从体制机制上保障了国学读书 相似文献
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黄晓东 《读与写:教育教学刊》2021,(6)
随着我国社会经济的持续发展,人们对传统文化的学习也越来越重视,更多的人认识到传统文化和经典文学对人的重要意义,了解国学经典对学生的促进作用。目前,许多中学语文课堂都融入了国学经典诵读内容,旨在提高学生的语言文字知识积累和文化素养。本文对经典诵读与语文教学相结合的内容展开简要探析,并提出相关策略,仅供参考。 相似文献
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《中国小学语文教学论坛》2019,(11)
国学经典作品是中华优秀传统文化的体现。在高中语文教学中,渗透国学经典对提升高中生的语文核心素养具有重要的意义和作用。在核心素养理念下,高中语文教师要善于引导学生诵读国学经典,体验传统文化,融入国学经典,优化阅读教学,借鉴国学经典,提升习作水平,从而让学生有效地与中华优秀传统文化"对接",并在这个过程中促进他们语文核心素养的提升。 相似文献
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<正>统编版语文教材最大的亮点之一就是更多地融入传统文化元素,体现教材作为学生最直接的阅读载体所承载的社会价值。为进一步提升学生的阅读能力,树立文化自信,教师应根据小学生的文化基础和身心特点,有机整合国学经典读物,建构国学经典阅读主题模块,开展“靶向式”阅读策略研究,整体提升国学经典阅读的实效性。一、开展国学经典精准阅读的意义引领学生诵读国学经典,传承民族精神,培养民族气质是每一名教育工作者的历史使命。小学阶段是学生身心成长、接受新知识的关键时期,开展国学诵读有利于培养学生形成正确的世界观、人生观和价值观。 相似文献
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国学经典是我国传统文化经过千年沉淀流传下来的,国学经典的学习对于中华民族的文化传承和培育新一代青少年的道德素养和文化修养至关重要。本文将结合学校教育,将国学经典诵读对于学生道德素养的培养价值进行分析,并将国学诵读与学生道德素质培养如何结合进行思考。 相似文献
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在语文教学中，教师不仅要注重培养学生的语言运用能力、审美能力、思维能力，还应注重培养学生的文化自信。国学经典是中华民族优秀传统文化的重要组成部分，语文教学中合理运用国学经典，不仅符合语文新课标的要求，也对学生的全面发展有很大帮助。文章分析国学经典在语文课堂教学中运用面临的难题，明确语文课堂教学中运用国学经典的意义，并对国学经典在语文课堂教学中的运用策略进行探究，以期提升学生语文核心素养，增强学生文化自信。 相似文献
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北京市丰台区第一小学 《北京教育(高教版)》2009,(9):29-29
渊远流长的国学经典,是几千年中华民族深厚文化底蕴的集中体现.经典诵读有利于把传统文化与现代社会的要求有机结合起来,使师生受到中华民族传统文化的熏陶,提高教师的文化素养,提升学生道德认识的水准.为此,丰台一小结合学校的办学目标,制定了以"诵国学经典,育'六小'公民"为主题的国学经典诵读方案,旨在弘扬祖国优秀传统文化,培养学生良好的道德行为习惯,为其成为合格的"六小公民"奠定基础. 相似文献
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国学经典的教育越来越成为教师、家长、学生乃至全社会热议的话题,"民族自信力的增强需要传统文化的复兴"、"(国学教育)有利于提高中小学生的审美情趣、文学素养和文化品位,给学生打下一个精神的底子"等各种观点也从大小两个方面 相似文献
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<正>目前,随着全球化经济的快速发展,文化产业也相互融合,我国作为文化大国,国外的文化对我国的文化产生了重要影响,欧美文化、日韩文化逐渐渗入我国。同时,随着“文化自信”观念的提出,人们开始关注传统优秀文化,但是对经典国学知识了解不够,掌握得不够深刻。初中语文教学开始步入一个新的学习阶段,教师要意识到国学经典与语文教学结合的重要性,让学生意识到国学经典中有很多优秀的文化,从而提高学生对国学经典的喜爱。初中学生还未形成完善的人格,很容易受到外界事物的影响,一些日韩文化、欧美文化很容易对学生产生较大的影响, 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(10)
小学阶段的学习习惯以及学习状况直接影响到学生的未来发展,因此必须重视小学阶段学习习惯的培养。将国学经典内容融入小学语文课堂,不但有助于提升学生的人文素养,而且有助于传承和发扬我国优秀的传统文化。当前社会越来越关注国学经典教育,小学语文教材中已经出现了不少国学经典教育内容,而且很多学校也积极组织各种国学经典教育活动,这不仅加深了小学生对国学经典的认识,而且也使我国的传统文化得到更好的传承。 相似文献