共查询到20条相似文献，搜索用时 234 毫秒
1.
体育教学中学生主体性意识缺失及矫治策略 总被引：5，自引：0，他引：5
近年来，在体育教学中如何“发挥学生的主体作用”、“培养学生的创新能力”已成为体育教育研究者和工作者普遍探讨的问题。然而，从实践层面进行观察，当前的体育课堂教学仍然存在着诸多的弊端，课堂教学中学生主体性和创造性形成机制的缺失仍是一个突出的问题。这些问题不解决，必然严重阻碍当今学校素质教育的实施。一、学生主体性缺失的表现１．学生主体自主活动整体缺失教学中，教师往往都比较注重发挥自己的主体作用，对怎样控制课堂局面，把握教学进程和怎样“讲课”积累了丰富经验。但是，在教师自主作用得以充分发挥的背后，学生的… 相似文献
2.
实施主体性教育是当今教育的必然趋势。发展交互主体性突出人的主体意识和主体能力,发挥教师的主导作用和学生主体作用,是推动教育改革不断深化,提高体育教学质量,对学生个体的全面发展起着重要作用。 相似文献
3.
在教育教学过程中,不仅要尊重学生的主体地位,更要注重发展学生的主体性,已成为当今世界各国教育改革的趋势。当前,我们中小学正大力开展素质教育,其根本是主体性——学生为本,学为主体。通过课程改革,在体育教学中确立学生的主体地位,充分发挥学生主体作用,提高课堂教学效率,已得到广大体育教 相似文献
4.
随着新课程改革的全面深入,教师在体育教学过程中要坚持以学生为主体的教学理念。然而,在当今的大部分体育课堂教学中依然是体育教师占据主体地位,学生不喜欢上体育课。基于此类现象,本文通过文献资料法、逻辑分析法等研究方法,洞察初中生的心理规律,了解学生喜欢什么样的课堂,依据学生的需求去设计教学内容和教学方法等。通过运用心理规律提高学生体育学习的兴趣,使学生喜欢上体育课,进而提高初中体育课堂教学效果。 相似文献
5.
高校体育教学中学生是起主体作用，大学生的心理特征以及学习动机的转变，是学生在体育教学中起主体作用的心理动因。学生在教学中既是教的客体，又是学的主体，进一步揭示了学生在教学中的主体性：体育教学的特点更是要求充分调动学生主体的自觉性和积极性，以达到提高体育教学质量的目的。 相似文献
6.
在体育教学过程中，教与学是教师与学生的双边活动。教学的主体是学生，但是，光有学生这个主体不行，还必须有以教师为主导的教，因为教师是教学活动的设计和组织，主导着课堂教学的全过程。因此，要优化课堂教学，教师必须在“导”字上下功夫，充分发挥教师“导”的作用，促进学生的“学”，才能让学生成为学习的主人，从而发挥学生的主体作用。 相似文献
7.
8.
对传统体育教学中影响发挥学生主体作用的思考 总被引：3，自引：0，他引：3
学生是体育教学的主体 ,其主体作用的发挥直接影响教学目的和任务的实现。通过文献资料及观察法 ,并对学校体育教学进行调研和访问有关专家 ,在此基础上对传统体育教学影响发挥学生主体作用的几个因素进行了全面综合分析 ,旨在为体育教学改革提供参考 相似文献
9.
10.
主体教育理论注重发挥学生的教学主体作用,在高校体育教学改革中深入贯彻主体教育理论,对提高体育教学成果,培养学生的创造性均有着非常重要的意义。该文即针对高校体育教学改革的主体论展开研究,首先分析了现阶段高校体育教学改革主体论的贯彻必要性,而后在此基础上探究基于主体教育理论的高校体育教学实践手段,希望以此促进高校体育教学主体论的深入发展,进一步提高高校体育教学成果。 相似文献
11.
体育教学方法的改革是体育教学整体改革中不可缺少的一个重要方面，当今体育教学发展的一个显特点就是在教学中要充分发挥学生的主体作用，树立“教”是为了“学”的教学思想。美、日、德、俄等国在体育教学中都非常强调发挥学生的主体作用，注重培养学生的主动性和创造性，要求体育教师在教学中要善于提出问题，并启发学生运用已有的知识，自己寻求答案，让学生走一段“有价值的弯路”。 相似文献
12.
面向21世纪，全面推进素质教育是时代的要求。素质教育的核心是发挥人的主观能动性，体育教育的本质也在于参与。在整个课堂教学过程中，引导学生主动参与学习是提高学生素质、培养学生终身体育的重要途径。优化课堂教学并最大限度地发挥学生的主体作用则是实施素质教育的必要保证。 相似文献
13.
1.教与学的关系体育教学中教与学的关系是第一位的。究其实质,教与学的关系是主导与主体的关系问题。在体育课堂教学中,教师的主导作用和学生的主体作用是二者缺一不可的双边活动的关系。教是为学而教,教师的主导作用不等于“主宰”作用,教师对学生的正确管理、启发和指导是教学得以顺利进行的保证;而学生的积极参与和主动、认真、自觉学习是取得教学效果的关 相似文献
14.
高宝龙 《体育成人教育学刊》1999,(1)
体育教学是教师和学生的双向活动,教师和学生都是教学的主体。教学中,教师在发挥自身的主体作用的同时,要有意识地引导学生,利用学生的自我活动,自我发展,发挥学生的主体作用,这是提高教学效果的重要一环。发挥学生的主体作用,调动学生学习的积极性与主动性的方法... 相似文献
15.
众所周知,传统的体育教学方法突出教师的主导作用,而忽视学生的主体作用,教学方法枯燥单一,很难调动学生积极主动、生动活泼学习体育的积极性。从目前我国学校体育教学改革的方向来看,体育游戏在体育课堂教学中的作用越来越大,我们可以根据体育教学的各个环节的任务要求来选择、创编一些针对性、适用性强的体育游戏．对学生实施健身教育,把体育游戏充分地渗透于体育课堂教学中,提高体育教学质量的目标。结合体育课改的思想．本人就这些问题进行了深入的分析并提出了一些可行性的建议,为体育游戏在体育课堂教学中的科学应用和普及提供参考。 相似文献
16.
试谈体育课堂教学过程的优化 总被引：1，自引：0，他引：1
当今,素质教育是基础教育改革的主旋律,体育既是素质教育的重要内容,又是素质教育的重要手段,而体育课堂教学更是实施素质教育的主阵地之一,因此要全面推进素质教育,必须转变观念,优化体育课堂教学过程。一、优化课堂教学过程,必须树立正确的教学思想体育教学是教师教与学生学共同参与的双边活动过程。在这一过程中,“教为主导,学为主体”。然而目前体育教学中大多数进行的是以教师为中心,把学生处于被动从属地位的教学,“教者发令,学者强 相似文献
17.
在当前学校深化实施素质教育的大前提下,充分应用多媒体技术,提高教学水平已成为现代教育的发展方向。多媒体技术在体育教学上的广泛应用,极大的优化了体育课堂教学。体育教师应该学会合理、正确的运用现代教育技术,优化体育课堂教学,以便更好的提高体育教学效果,更大限度的发挥教师的主导作用和学生的主体作用。 相似文献
18.
赵兴 《哈尔滨体育学院学报》2007,25(6)
为探讨高校体育教学评价如何发挥学生主体作用,使其更能激发学生学习体育课程的积极性,在分析传统体育教学评价机制和相关文献资料的基础上,提出了激励性评价和发展性评价,使创新后的教学评价对学生的学习具有激励和导航作用。这对于实现学生主体地位和提高体育教学质量是十分重要的。 相似文献
19.
学生主体性发挥的特征与条件 总被引：4，自引：0，他引：4
素质教育从某种意义上说就是一种弘扬学生主体性的教育。在体育教学中要有效地实施主体性教育,发挥学生的主体作用,就必须要探明学生主体作用发挥的特征与生成的条件。一、学生主体性发挥的特征学生的主体性是指教学过程中,处于认识客观世界主体地位的学生,在教师的正确引导下,积极主动地参与学习和自身发展所表现出来的一种主观能动性。学生主体性发挥有以下鲜明特征:1.学习主动积极,自觉性强学生对体育学习有正确的认识,学习目的明确,能将体育学习建立在自身需求和对社会的责任感的基础上。因而,动机水平高,表现为学习主动积极,自觉性强。… 相似文献
20.
在以往的体育课教学模式中存在单一、枯燥,教学方法陈旧等问题,而且具有普遍性。教学实践证明,传统的教学模式不太适合当前教学改革发展的需求,不能充分调动学生的主体意识,不利于培养学生的创新和实践能力。因此,新的教学模式探索和教学改革势在必行。现就体育课教学模式进行改革创新,寻找一种比较适合中学生生理、心理特点,能充分发挥学生主体作用,符合时代新要求的体育课堂教学模式——“一主多副”教学模式。 相似文献