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1.
王鹏瑞 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》1999,(6)
作为人类认识和把握世界的两种不同方式 ,艺术和科学是两个完全不同的范畴 ,但艺术和科学在终极目标上是一致的 ,即推动人类社会的进步。艺术和科学在其历史演进中具有相互影响、相互作用的交融互渗关系 ,正是这种积极的相互促进 ,使艺术和科学在各自的领域都获得了巨大的繁荣和发展 相似文献
2.
陈迁 《辽宁教育行政学院学报》2009,26(11):49-52
针对大多数人对艺术与科学关系的误解,从异、同两个维度深入剖析了艺术与科学的关系,指出了它们在使用语言、关注领域和对共性规律的把握等方面存在的不同,并从四个方面探讨了它们相互补充、相互作用的内在关系.在此基础上,从艺术与科学关系的视角出发.透视我国儿童艺术教育领域存在的艺术学科边缘化、强调艺术知识技能训练以及忽视学科的交流等问题,并提出了相应的措施与建议. 相似文献
3.
段岩涛 《赤峰学院学报(自然科学版)》2010,26(12):141-142
在人类文明的发展史上,艺术与科学发展依循的是不同轨迹,它们有可能重叠,但从没有相互代替。虽然说艺术没有解释科学的使命,科学也不担负创造艺术的目的,但在不同的历史阶段,科学和艺术间在内容或者形式方面都有各不相同的联系方式.本文从古代文明、古典文明、现代文明、当代文明四个不同阶段探讨了科学与艺术相互联系的特征与意义. 相似文献
4.
艺术教育作为学校教育的重要组成部分,在全面推进素质教育、促进学生素质全面发展的过程中具有不可替代的作用。但由于我国学校艺术教育的历史较短,而且在相当长的时间中没有受到重视,其经验和理论都还不能适应现代教育发展的需要。人们对艺术教育、科学和美育之间关系的认识还比较模糊,艺术教育实践主要依赖于传统的经验和方法,这就使最具创新意义的艺术在教育上没有更多的创新体现。为此,本文致力于探讨艺术教育与科学、美育之间的关系,旨在引起更多人对这一课题的关注,以推进学校美育、艺术教育实践及其理论的发展。 一、艺术教… 相似文献
5.
科学与艺术的关系是一个古老的课题。从古希腊的哲学家亚里士多德到近代物理学的奠基者爱因斯坦都在思考着艺术和科学的关系,由此产生了两者之间的争论。但不管孰轻孰重有一点不可否认:科学与艺术是人类社会存在的一种必然。科学是探索人类物质世界的学科;艺术则在人类精神领域中发挥重要作用。人类社会的发展离不开两者的紧密结合,而唐三彩瓷板壁画就能体现科学与艺术的结合。 相似文献
6.
设计:科学技术与艺术的统一与整合 总被引：5，自引：0，他引：5
李砚祖 《南阳师范学院学报》2004,3(1):94-99
技术与艺术是紧密结合在一起的。不仅实用艺术与技术有着密不可分的关系，纯艺术与一定的技术也有着密不可分的联系，这种联系的历史与艺术的历史一样久远。技术发展到一定阶段时总是需要更高层次的艺术观念来引导和互助，这样才能使技术融入艺术之中。科学技术与艺术的结合是在不断发展的层面上开展和提升的。随着21世纪高科技的日益发展，两的结合表现得更加紧密，并走向新的整合。设计艺术将以艺术与科学的结合为己任，并以之为手段和工具来创造为人所用的一切产品，它能够克服两之间的不协调和矛盾，并将两有机地整合与统一。 相似文献
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8.
《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》1992,(2)
毛泽东同志在《讲话》中,对生活与艺术的关系作了科学的、深刻的阐述,闪耀着唯物辩证法的思想光辉,至今仍然对我们的艺术实践有着重要的指导意义。历史告诉我们:掌握生活与艺术的辩证法,艺术创作就充满生气和活力,呈现出百花争艳的繁荣局面;如果把生活与艺术对立起来、割裂开来,我们的思想陷入唯心论和形而上学的误区,艺术创作就会暗淡无光,愧对时代赋予我们的历史使命。 相似文献
9.
10.
艺术与科学 总被引：1，自引：0，他引：1
肖骥波 《株洲师范高等专科学校学报》1999,(1)
艺术和科学之间存在着相容的关系:构成“艺术”的形与色与科学意义上的形与色是相容的;每一时期的艺术状况是同时期科学水平的潜在反映;艺术赖以实现成物化形态的表现材料的发展是科学发展的结果;许多科学原理直接为艺术所利用;电脑绘画更是科学和艺术结合的再生物.艺术和科学之间也存在着相悖的关系:两者的思维模式、功能目的以及展示方式和物化形态都存在着很大的差别. 相似文献