共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
历史教材中穿插着不少文献资料,有些是历史资料,有些是名人名言,还有些警句和谚语,为我们提供了丰富的教学素材,教师要善于巧用这些文献资料,激活历史课堂。 相似文献
2.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(2)
<正>名人名言,往往是一个人在特定的情境下,结合自己的生活经验和平生所学,用精练的句子,概括自己对自然、社会、人生的看法,有的即使是灵感乍现,往往都具有很高的普遍性和哲理性,闪耀着人类智慧的光芒。在语文教学中,我们如果能恰当而巧妙地运用名人名言,无论是新课教学、作文练习,还是提高学生的文化素养,都具有"四两拨千斤"的功效。一、课堂教学,巧用名人名言俗话说:"良好的开端是成功的一半。"课堂教学也是如此。 相似文献
3.
初中思想政治课教材在结构体系、语言文字、版式设计诸方面均进行了新的探索。引人注目的是，课本中选录了不少名人名言，言简意赅，既方便了教师进行深入浅出的教学，又有助于学生深刻理解所学的知识，启知培德。如何开发利用这一宝贵的“知识矿藏”？笔者在自己的教学实践中，做了以下尝试。一、巧用名言，导入新课良好的开端是成功的一半。导入新课能否扣人心弦，引人入胜，直接关系到整堂课的教学效果。教学开端，巧用名人名言因势利导，学生感到耳目一新，能随即进入良好的学习状态。例如，我在讲“什么是理想”时，一开始就引用大文豪… 相似文献
4.
从教十几年中,随着教学经验的目渐丰富,我总结了巧用名言故事优化初中物理课堂教学的一些经验,具体的做法是：在课前引入名人名言激发学生学习的兴趣：课堂当中穿插哲理故事来提醒学生提高注意力,树立学习知识的信心：课后利用身边的故事来纠正学生的不良习惯、坚定学生学习的决心,在此与各位同仁商讨。 相似文献
5.
1．巧用快板。
延伸课堂语文教师要高度重视课程资源的开发与利用,创造性地开展各类活动,增强学生在各种场合学语文、用语文的意识,多方面提高学生的语文能力。为了提高学生的学习效率,锻炼学生的说、记能力,同时促使学生很好地完成“语文园地——日积月累”中积累歇后语、名人名言以及课内外诗词的学习任务,一次课堂上,我拿来快板, 相似文献
6.
7.
一、模块的组成
议论文作为一种文体,大致可以分为十二个组成模块。
（一）＂开＂。
＂开＂即开篇,可以分为以下几种方式：引用（包括名人名言、俗语、谚语、诗词歌赋、流行语、广告语、歌词,等等）;安排排比句（如：比喻类、类比类）;转述故事;引入社会现象;讲述生活实例;承接话题;巧用揭示主旨的题记,等等。 相似文献
8.
《中学政治教学参考》2007,(8)
新编高中教材《生活与哲学》中的名人名言众多,共计63句。这些名人名言以其凝练的语言、深邃的哲理、丰富的内涵,为人们广泛传诵。名人名言可以陶冶学生情操,激起学习兴趣,拓宽知识视野,引起情感共鸣,加深对知识的理解。在教学过程中注意名人名言的教学,能够起到画龙点睛的作用。本文试对这些名人名言进行解析,力求对课堂教学有所帮助。 相似文献
9.
10.
11.
片断 1.巧设问题激发兴趣 师:你们喜欢读名人名言吗? 生:喜欢。 师:今天,老师送给你们一段名人名言,好吗?(课件展示茨威格在罗丹工作室说的那段话) 师:谁来读一读这段名人名言呢? 相似文献
12.
13.
14.
15.
正中国的文字渊源流长,博大精深,特别是传统文化中的成语和名人名言,更是中华文化的精髓。积累成语和名人名言,对于扩大学生的词汇,促进学生听说读写能力的提高具有非常重要的作用,也是激发学生学习兴趣,使之乐于学习、主动学习的可行方法。我在教学中积极培养小学生的阅读兴趣,设计了多种适合小学生积累成语和名人名言的方法,着重提高小学生对成语和名人名言的感悟与认识能力,培养他们对祖国优秀传统文化的热爱之情。 相似文献
16.
17.
在初中历史新课程教科书中,人教版九年级历史（上）有一个显著的特点即呈现了众多名人名言。名人名言是中学历史教材的有机组成部分,也是一种重要的历史课程资源。名人名言大多内涵丰富,智慧闪耀,具有很强的感染力和震撼力。在教学中注意使用并开发好这一重要课程资源,往往会使我们的历史课堂教学变得更加丰富多彩。 相似文献
18.
19.
最近,关于中小学生猛编'名人名言'的新闻成了热门话题.据调查发现,为了使作文更有说服力,更有份量,不少学生掌握了一套编造名人名言的'看家本领'. 相似文献
20.
谷雪 《初中生学习(中考新概念)》2011,(3)
从小到大有很多名人名言被我们背得滚瓜烂熟,殊不知,这些名人都是被名言了,我们学会的都是被名言的那部分名言。其实,我们在日常使用过程中,掐头去尾地误用了很多名人名言。 相似文献