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课堂教学如何引人入胜，需要教师精心设计一些生动有趣、富有意义的环节来吸引学生。一个故事。我在每一节课课前都给学生讲一个故事，故事的内容丰富多彩。记得上学期刚接手五年级的一个班时，我精心准备了《唐僧师徒应聘记》。学生听得津津有味，自然这堂课效果也很好。 相似文献
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谢翠英 《世界华商经济年鉴·科学教育家》2013,(5)
我国建筑工程项目的造价一直是一种“三超”状态,即预算超概算、概算超预算和决算超预算,这些问题严重的制约了建筑工程的投资效益,同时也严重影响了社会效益,本文针对目前建筑行业在工程的成本管理过程中普遍存在的一些问题进行了简要的分析与总结,并提出了一些相应的解决方法,希望可以在标准之内将利益最大化. 相似文献
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谢翠英 《福建基础教育研究》2012,(12):52-53
孩子是天生的创造大师,具有丰富的想象力,联想、创意对孩子的习作至关重要.老师要通过讲故事、编故事,激发孩子的想象力和创造力.在起步作文的教学中,教师巧妙创设多种美妙的情境,把孩子亲眼所见、所感、所乐的"源头活水",编成童话故事,不仅能激发习作兴趣,还能实现"课标"对中年级习作教学的要求:"能不拘形式地写下见闻、感受和想象."那么,怎样引导学生编故事,在课题实践中,我是这样进行探究和引导的. 相似文献
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进入高校第一年是大学生人生中一个重要转折点,其学习状况的好坏很大程度上影响了整个大学的学习质量。开展大学新生学习导航的任务就是要指导学生学会学习,树立良好的自主学习观、掌握科学的学习策略与方法,从而切实提高学生的学习能力。 相似文献
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1．巧用快板。
延伸课堂语文教师要高度重视课程资源的开发与利用,创造性地开展各类活动,增强学生在各种场合学语文、用语文的意识,多方面提高学生的语文能力。为了提高学生的学习效率,锻炼学生的说、记能力,同时促使学生很好地完成“语文园地——日积月累”中积累歇后语、名人名言以及课内外诗词的学习任务,一次课堂上,我拿来快板, 相似文献
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