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1.
本文对学科危机的历史表现、原因及自我建构等几个方面对体育学科当前所面对的危机进行思考,希望能从学科危机的视角引起学人们的关注和共鸣。研究认为,体育学科正步入一个关键的历史发展期,出现危机的根本原因是体育学科对现实问题解释能力和指导能力的弱化,摆脱危机的根本出路就是要找准学科定位,确立学科的逻辑起点,即理论与实践的统一,从而谋求一条自主的发展道路。 相似文献
2.
论体育科学学科属性及其分类 总被引：3，自引：0，他引：3
体育科学学科属性为综合性科学,隶属于科学学科体系中的综合科学;其学科分类类似于科学学科分类的缩影:体育自然科学、体育社会科学、体育人文科学和体育综合科学4大分支学科.其根源,科学学科"大科学"是研究"人、物和社会"的"大千世界";体育科学"小科学"是研究"体育人、体育物和体育社会"的"小千世界",两者蕴涵有科学内在的直接同一性和逻辑辩证关系. 相似文献
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教育危机与转机——对民族传统体育学科教育的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
"危机引发改革,改革产生困惑."--这是诸多国家发展的通则.通过文献资料、调查访问、逻辑分析和数理统计等研究方法,对我国教育危机和转机分别进行了阐述.为一轮教育改革提供了良好的土壤和空间.民族传统体育学科与其他学科相比,还是一门新兴学科,存在着诸多教育问题,即民族传统体育专业的培养目标与社会需求脱节,学科教师"近亲繁殖"较严重,专业课程设置的随意性大.对此必须要有时代性的忧惠意识,站在时代的高度上,规划民族传统体育学科发展. 相似文献
4.
卢晓蕊 《天水师范学院学报》2013,33(1):44-47
以效率与民主的博弈为主线,西方公共行政理论走过了传统公共行政、新公共行政、新公共管理和新公共服务四个阶段.效率与民主在其中此消彼长,交替占据主流价值地位,说明效率与民主的价值在公共行政中实际上是缺一不可的,公共行政研究应当努力寻求二者的融合与相互促进. 相似文献
5.
当前高校马克思主义理论教育内容体系创新的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
康秀云 《吉林省教育学院学报》2005,(1)
新世纪高校马克思主义理论教育内容体系的创新具有必要性和紧迫性。以马克思主义为指导,坚持“学马列要精、要管用”的原则,坚持意识形态性与科学理论性、政治性与学术性的统一,社会需要和主体需要的统一,对马克思主义科学体系和学科体系进行教育教学体系的改造。高校马克思主义理论教育内容体系应该包括马克思主义基本理论、中国化的马克思主义理论、国外马克思主义理论教育的比较、马克思主义的发展与传播史等四大部分。 相似文献
6.
草学是新兴的研究生教育一级学科。2003年,吉林农业大学获得了草业科学硕士学位授予权,并从2004年开始招生。本文以吉林农业大学为例,从草学学科简介、学科研究方向、培养方式等方面着手,讨论草学硕士培养模式的改革。从而为该学科的发展提供一定的参考。 相似文献
7.
叶浩生 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2011,(4)
心理学史既是一种实在,同时也具有一定社会建构的特征。在心理学史上,行为主义和认知心理学并非水火不容,而是一种你中有我、我中有你的错综复杂关系。两者在科学观和方法论上有着许多一致的地方,区别只在于研究的重心有所不同。心理学史上一直存在着学科分裂问题,而多元化的心理科学观是在目前条件下解决分裂危机的较好选择。心理学的统一是多元共存的统一,多元之间维持着一种适度的紧张关系。这种适度的紧张关系促进不同研究取向的良性竞争,从而有利于心理科学的健康发展。 相似文献
8.
公平与效率是人类追求的两大目标.中国共产党在各个历史时期都在为实现公平条件下的快速发展而奋斗.毛泽东确信经济效率与分配公平之间能够实现统一,这一思想在20世纪50-70年代造成了重大的实践后果;邓小平继承了马克思主义关于效率公平的基本观点,从社会制度的高度来认识效率与公平问题.在社会主义初级阶段,他强调效率已成为矛盾的主要方面,效率原则应该被奉为优先原则;当前时代发展凸现诸多的社会问题,从而使公平与效率问题成为一个理论聚焦点和必须加以认真对待的问题.同样,比较毛泽东和邓小平的公平效率观也具有深远的现实意义. 相似文献
9.
《湖北函授大学学报》2018,(11):116-117
古今中外,修辞一直以来都把"道德修养"作为该学科研究的重大课题之一。可是当今中国社会面临诸多的道德问题甚至危机,主要体现在网络媒体环境中。网络上泛滥的"标题党"现象有力地揭露了当今中国修辞使用中的道德缺失。本文针对这一问题,重新审视修辞与道德修养的关系,旨在唤醒人们对立言修辞中道德修养的重视,并希望赋予其新的意义。 相似文献
10.
《湖北函授大学学报》2018,(9)
思想政治教育学是一门科学性与意识形态性、理论性与应用性相统一的学科。要理解其科学性与意识形态性、理论性与应用性相统一,应该从思想政治教育学学科的内涵和学科属性定位入手,分别分析学科中体现的科学性、意识形态性、理论性、应用性,及其统一关系。 相似文献
11.
论教育哲学的人生视野和社会视野 总被引：1，自引：1，他引：0
桑志坚 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2008,21(5):31-34
教育哲学的视野是关乎教育哲学生命力的重要问题.这主要是由教育哲学的学科"自我意识"、教育哲学的学科特性和教育问题的复杂性所决定的.在学科之维上,教育哲学主要将人生哲学和社会哲学作为学科建构和发展的重要参照.教育哲学的核心理念的提出,不应局限在教育领域,而应该从人生哲学和社会哲学中汲取和借鉴. 相似文献
12.
苑国华 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2011,24(5):73-76
"现代社会福利思想"这门学科的产生和发展深受人文社会科学的影响,具体而言,相关的学科包括经济学、政治学、伦理学和社会学。从这些学科与现代社会福利思想的关系可以看出,人文社会科学为这门课程的教学内容以及社会福利思想的发展和嬗变提供了深厚的学科基础。 相似文献
13.
刘玉蓉 《湖北函授大学学报》2009,22(4):82-83
为了摆脱传统公共行政理论指导下出现的政府管理危机,在对传统公共行政理论的持续争论和批判中,新公共管理理论兴起。作为一种试图超越传统公共行政理论的现代公共管理理论的组成部分,新公共管理创新了传统公共行政的研究范围、方法、学科结构、理论基础,为西方政府的改革提供了新思路、新模式,它的理论及实践为推动西方国家的行政研究和行政改革起到了十分重要的推动和指导作用。但是,对新公共管理理论的质疑和批评声也从未间断。本文试图从新公共管理取得的成就及它在立论、实践模式和价值取向等方面存在的内在矛盾入手分析,从而更客观地看待和理解这场新公共管理运动的实质,使我们在学习借鉴此种理论时有更理性的把握。 相似文献
14.
范作闽 《重庆电子工程职业学院学报》2013,(4):111-114
随着时代的变迁,社会环境日益复杂化,各种各样的危机接踵而来,高校危机更因其传播速度快、危害大、恢复慢、影响广,以及社会关注度高而更应该进行全面和深入的研究。在三明市高校危机管理考察中,发现存在师生安全意识不强,应对危机能力较低、校园危机预警机制不够完善、学校危机管理机制和危机事后处理机制不够健全等问题。为此,应提高高校的危机意识及危机应对能力,建立完善的校园危机预警机制,创新校园危机管理机制,建立健全校园危机事后处理机制,构建和谐、幸福的校园环境。 相似文献
15.
帅伟 《吕梁教育学院学报》2012,(3):114-115
2011年艺术学独立为学科门类之后,"艺术学理论"成为下设的一级学科,对于该学科之构架和建设的论证成为当务之急。本文以当下社会语境为背景,分析"艺术学理论"在学科内部与外部的作用,在肯定其价值的同时,形成有关该学科设置和人才培养的判断与建议。 相似文献
16.
郭蕊 《长春教育学院学报》2015,(7)
公共行政价值是对政府与社会关系的应然性概括。当社会需求随着社会发展而不断变化时,公共行政的工具性价值也呈现出一个动态调整的过程,以体现出其对公共行政发展历史、现实及趋向的反思与前瞻。然而,当工具性价值包含着如此众多的内容、承担着如此繁重的任务时,难免会误入价值丛生甚至价值悖论的境遇。因此,梳理出现时代公共行政的工具性价值是非常必要的。如果我们从政府与社会、公民的形成关系入手,或者说从公共权力与社会、公民权利的关系入手就不难理顺出政府秉持契约、责任、服务价值在推动社会发展中的重要作用。三者之间形成的逻辑上的递进与事实上的承接关系是现代公共行政最基本的价值导向。 相似文献
17.
新时期高师"化学教学论"学科应该从融会化学教学的学科知识、贯通化学教学法相关知识、触类化学学习者的个体特征知识分析、旁通化学教育情境知识的建构四个维度加强对化学师范生专业品质的培养。"化学教学论"学科在发展走向上应该关注四个方面:促进化学师范生职业素养的全面发展、促进化学教师教育课程体系的科学构建、提升化学师范生的人文精神、提升化学教学论的研究水平。 相似文献
18.
以美国学者相关文献为依据,从历史沿革的视角,对美国体育学科体系进行批判性审视.研究发现,美国体育学科多元化光环下隐藏着边缘化危机,具体表现为体育教育价值弱化、学科基础理论混乱、学术与专业发展相背离,原因是学科发展对"科技化"的过分偏重、内部的分裂与对抗、整体方向缺失.由此得出启示是,体育学科发展路径应"由外向内"而非"由内向外",避免学科发展"太科技化"与领域内的分裂与对抗,构建体系内的自我批判机制. 相似文献
19.
运动竞赛学:现状与重点关注问题 总被引：4，自引：1，他引：3
刘建和 《北京体育大学学报》2004,27(9):1262-1263
在简要回顾运动竞赛学发端与现状的基础上,认为"制胜问题"应成为学科研究的主要领域并着重指出学科近期重点关注的问题:建设运动竞赛学的概念体系、深入了解运动竞赛过程的各种特性、研发竞赛现场信息的采集与分析手段、探讨运动员在比赛中稳定发挥的机制. 相似文献
20.
李秀枝 《承德职业学院学报》2007,12(4):82
语文教学,应该有自己的学科精神。有了学科精神,教学就有了追求的目标,有利于形成学科的"风骨"与特制。语文教学的学科精神应该是人文精神、审美精神与研究精神的综合。 相似文献