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谈大学英语教学中＂汉语干扰问题＂的处理葛宝祥，裴玉学习英语最大的障碍来自母语──汉语的干扰。如何有效地摆脱英语教学中汉语的干扰？本文认为关键在于大学英语语言教学的真实性，即语言材料的真实性和语言环境的真实性。这里所说的语言材料的真实性是指英语国家ｎａ... 相似文献
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全球化的发展对人才的培养提出了新的要求，大学英语教育任重道远。大学英语教学往往侧重语言本身的学习而忽略了文化。大学英语听说课成为文化学习的最佳平台。本文探索在大学英语听说课中进行汉语文化教学的途径，并对大学英语教师汉语文化教学能力的提高提出建议，希望能对同行有所借鉴和帮助。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(22)
汉语是高校英语教师在英语教学中的重要辅助手段。汉语对学生的知识理解和能力培养作用很大,如果大学英语教学中汉语的应用过少,就不利于学生对英语知识的理解;但是,如果在大学英语教学中大量地使用汉语,学生就会增加对汉语的依赖。掌握好汉语在英语教学中使用的量,才能完成教学任务,取得良好的教学效果。 相似文献
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田仙枝 《湖北大学成人教育学院学报》2007,25(5):65-66,80
在大学英语教学中,"中国式英语"是师生在使用第二语言时照搬汉语语言习惯的结果,对"中国式英语"的探析有利于我们的英语教学改革,也有利于促使大学英语学习者英语口语的地道化。 相似文献
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孟川 《潍坊教育学院学报》2008,21(2):82-83,106
近年来,我国的大学英语教学取得了令人瞩目的成绩,但不可否认大学英语教学中仍存在许多亟需改进的方面。本文以英汉语篇对比为切入点,论述其在大学英语写作教学中的应用。 相似文献
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我国目前英语教学还存在很多问题.对《大学英语》课程教学必须要深化改革,重新定位我国《大学英语》课程教学发展方向.在英语教学过程中,应该从应试向运用转变,本文从《大学英语》课程教学现状和英语应用的时代大背景出发,探索《大学英语》课程的教学发展方向. 相似文献
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封宇 《黑龙江教育学院学报》2008,27(4):180-181
某些高校英语教师在英语教学上完全摒弃汉语单纯地使用英语,实际上这是认识上的一个误区。在大学英语教学中,适度地使用汉语是必要的也是必须的,从大学英语教学目标、语言学和外语教学法的论证及英语教学经验三方面都可以说明这一点。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(18):87-88
英语写作一直是大学英语教学中的薄弱环节。如何提高英语写作教学的效率是大学英语教学的一个急需解决的问题。本文从我国大学英语写作的教学现状出发,较为深入地探讨网络技术在大学英语写作教学中的优势及实践过程。 相似文献
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大学英语是我国高等教育中一门重要的基础课程，其教学效果受到各高校和社会的普遍关注，自从教育部从2002年年底启动新一轮大学英语教学改革开始起，围绕大学英语教学改革的一系列问题在大学英语界乃至全国范围引起了很大的争议。目前大学英语教学改革的基本走向主要有：培养学生的英语听说能力成为教学改革的主流、以学生为中心正逐渐成为大学英语教学改革的主题教学模式、多媒体和网络技术教学成为一种先进科学的教学手段、教材建设体现了近几年大学英语教学改革的成果、四、六级考试中所出现的应试教学应成为今后英语测试和教学中改革的主要问题、双语教学有取代传统教学的趋势。只有不断的进行改革，大学英语的教学水平才会有一个更大的提高。 相似文献
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随着国际间交流的增多，国际贸易的快速发展，对我国国民的英语素质提出了较高要求。因此，这就要求我国重视英语素质教育，尤其是大学英语教学质量，从当前我国的大学英语教学情况来看，在教学过程中仍然存在诸多问题亟待完善，对此，相关部门必须要高度重视，加强管理，提高大学英语教学水平。 相似文献
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如何避免“哑巴英语”一直是我国大学英语教学的难点。近年来,人工智能AI在自然语言理解、图像识别等多个领域获得突破,如何将AI技术引入大学英语教学中,与大学英语“教”和“学”的环节进行高效融合尚未得到充分研究。针对该问题,分析相关AI技术为大学英语教学模式提供演进动力的可能性,探究部分AI技术与大学英语教学相结合的可能性,尤其是对自主学习具有重要作用的评价反馈中应用的可能性,并在此基础上探索AI背景下大学英语教学新模式。研究结果表明,引入AI技术为当前大学英语教学模式改革提供了新的思路和切入点,对达成大学英语教学目标具有重要意义。 相似文献
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如何有效提高大学生英语口语能力,是目前大学英语教育亟待解决的一个重大现实问题。要有效解决这个问题,关键是教师与学生要在英语的教学与英语的学习过程中,充分运用元认知理论来指导英语的教与学。一是必须强化或提高大学生英语口语学习的元认知能力,这是提高大学生英语口语能力的内在途径;二是教师在口语教学中应充分运用元认知理论,为大学生口语能力的提高营造一个良好的外部环境。 相似文献
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王连柱 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2009,(4):118-119
词汇学是研究语言词汇的一门科学。词汇是语言大厦的砖瓦,在语言教学中具有十分重要的地位,在大学英语教学中更是如此。从词汇学的视角出发,探讨大学英语词汇教学中应该处理好的几个问题。 相似文献
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大学英语教学改革的一项重要内容是教学模式的改革,实现从教师为中心转移到以学生为中心,充分发挥教师与学生双方的积极性,注重教与学的互动。“自主学习”方式正是这一教学改革发展的趋势,它能使学生用良好的学习策略控制自己的学习方法和过程,为终身学习奠定基础。 相似文献
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英语口语交际能力的培养,根本上要让学生产生主动积极语言学习的动力,建立起目标,不断系统性地构建口语学习状态并不断提升。鉴于目前中国大学英语口语教学实际和普遍存在的问题,运用英语口语教学构建法在大学生寝室等生活场合实践和反复应用,让大学生因而养成把说英语作为日常生活中不可缺少的一部分。当英语口语成为了大学生自由运用的工具,大学英语口语教学构建法也就得到了成功的验证和推广。 相似文献
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英语电影视听说作为高校大学英语扩展课程,有着传统听说课程不可比拟的优势,开设至今受到选课学生欢迎。在教学实践中,如何将电影这一综合艺术与语言教学进行有效结合,提高学习者二语习得的学习效率结合笔者所在院校在该课程开设过程中所发现的实际问题,探讨解决方法,旨在帮助学习者能够通过该课程切实提高英语学习效率、语用能力以及跨文化交际能力。 相似文献
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周园园 《宁波广播电视大学学报》2011,9(2):85-87
大学英语四级机考将传统的英语纸质考试转变为以计算机为基础的语言测试,听力比重大大增加,这种考试方式和形式的变化是大学英语教学模式改革的重大契机。本文通过介绍机考的题型和特点,提出教师应充分利用计算机网络、多媒体及其他教学资源,采取灵活多样的教学模式和方法,培养和提高学生的听力和口语能力,通过加强学生学习英语的兴趣和自信来提高学生自主学习的能力,并指出加强网络教学和学习资源平台建设的重要性。 相似文献
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介绍一些在大学英语教学中行之有效的学习策略,提出学习者通过掌握元认知策略、认知策略和情感策略,可有效提高学习效率.同时,就学习策略的训练提供一些在实践中证明切实可行的方法. 相似文献
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Based on B.S.Bloom's Taxonomy for affective learning and teaching,an overview of how to apply affective teaching into English teaching is demonstrated.It is argued that to cultivate students'affective characteristics should be an indispensable objective in college English teaching. 相似文献
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浅析如何提高大学生英语学习的兴趣及信心 总被引：1，自引：0，他引：1
余洁惠 《南昌教育学院学报》2011,26(5):140-140,142
笔者在大学英语教学过程中,针对英语教学效果不理想的现状,在急需改革的背景下,专门针对如何鼓励学生树立学习英语的信心和培养学生对英语学习的兴趣,提出对策和建议。全文宗旨是探究将学生培养成应用型,交际型,创新型的英语人才,为学生在实际生活,工作中顺利应用所学习的英语知识打好基础。 相似文献