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1.
我国社会今天究竟处在什么历史阶段,我们党已经有了明确的回答:我国正处在社会主义的初级阶段.这就是当代中国的基本国情,就是当代中国最大的实际.我们强调解放思想,实事求是,从实际出发建设社会主义,就是要一切从社会主义初级阶段的实际出发.社会主义初级阶段的论断包括两层含义.只有全面地把握这两层含义,才能同右的和“左”的两种错误倾向划清界限.一方面,我国社会已经是社会主义社会.我们必须坚持而 相似文献
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康振明 《时事(时事报告中学生版)》1997,(6)
对社会热点问题的哲学思考北京东城区教科研中心康振明一、物质与意识的辩证关系、尊重客观规律与发挥人的主观能动性的关系。１、我国还处于社会主义初级阶段我们讲一切从实际出发，最大的实际就是中国处于并将长期处于社会主义初级阶段。当前我国为什么必须实行现在这样... 相似文献
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要学好邓小平理论和党的十五大精神,要正确理解、掌握和贯彻建设有中国特色社会主义理论,要执行党在社会主义初级阶段的基本路线、基本纲领和基本政策,一个重要的关键问题,就是要完整准确地理解和把握实践标准,解放思想、实事求是。党的十五大提出,要把有中国特色的社会主义现代化建设事业全面推向21世纪, 相似文献
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纪念党的十一届三中全会召开二十周年,最深切的体会是必须坚持解放思想、实事求是的思想路线。正如江泽民同志指出的那样,“解放思想,实事求是,最重要的就是要在坚持社会主义基本制度的前提下,把过去那些不符合社会主义初级阶段实际的方针政策,那些对马克思主义、社... 相似文献
6.
党的十五大在继承邓小平理论的基础上,坚持解放思想、实事求是的思想路线,从社会主义初级阶段国情出发,对邓小平理论中的社会主义初级阶段理论、经济体制和政治体制改革理论进行了深入的研究和探索,提出了一些带有突破性的新思想、新观点,丰富和发展了邓小平理论。 相似文献
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何成学 《钦州师范高等专科学校学报》1998,13(4):5-9
党的十五大在继承邓小平理论的基础上,坚持解放思想,实事求是的思想路线,从社会主义初级阶段国情出发,对邓小平理论中的社会主义初级阶段理论,经济体制和政治体制改革理论进行了深入的研究和探索,提出了一些带有突破性的新思想、新观点,丰富和发展了邓小平理论。 相似文献
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马长柱 《天津市教科院学报》1997,(6)
社会主义初级阶段理论,是邓小平理论的重要基础,也是这一理论的重要组成部分。当前学习贯彻“十五大”精神,要在全面掌握邓小平理论完整科学体系的同时,深刻理解社会主义初级阶段的理论。只有从初级阶段这个最大国情出发,才能更好地坚持解放思想、实事求是这一思想路线。 相似文献
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杜兆杰 《岱宗学刊(泰安教育学院学报)》1997,(3)
中国共产党第十五次全国代表大会的一个鲜明特点,就是展示了其浓重的理论风采.社会主义初级阶段的理论是邓小平理论的一个重要组成部分,深刻领会社会主义初级阶段理论,坚持社会主义初级阶段理论,对于高举邓小平理论伟大旗帜,贯彻落实十五大提出的各项任务,具有重要的现实意义. 相似文献
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十一届三中全会以来，党正确分析国情，作出了我国还处在社会主义初级阶段的科学论断，形成了社会主义初级阶段理论，丰富和发展了科学社会主义关于社会主义社会阶段划分的理论。江总书记在十五大报告中进一步强调了这个理论，为其增添了许多新内容。第一，把社会主义初级阶段理论与党的实事求是、一切从实际出发的思想路线紧密结合起来。报告指出：最大的实际就是中国现在正处于并将长期处于社会主义初级阶段。因而我们不仅要从一般理论上搞清楚“什么是社会主义、怎样建设社会主义”。而且更要具体搞清楚什么是初级阶段的社会主义，在初级… 相似文献
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赵紫阳同志在党的第十三次全国代表大会上所作的《沿着有中国特色的社会主义道路前进》的报告是马克思主义基本原理和我国社会主义建设的实际相结合的典范,处处闪耀着实事求是思想路线的光辉。报告中关于社会主义初级阶段的论断,是对我国国情的最基本、最正确的表述。根据社会主义初级阶段的理论提出的党在社会主义初级阶段的基本路线,对我国今后的建设和改革具有长远的指导意义。我们要认真学习十三大报告,正确领会报告的精神实质努力提高自己的思想认识。要认真研究社会主义初级阶段 相似文献
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袁斌昌 《湖北大学成人教育学院学报》1999,(2)
邓小平理论,是马克思列宁结合主义的基本原理同当代中国实践和时代特征相结合的产物,是毛泽东思想在新的历史条件下的继续和发展,是当代中国的马克思主义。邓小平的经济理论是探索中国经济建设实现社会主义现代化的理论,实际上是中国特色的发展经济学。 邓小平理论作为建设有中国特色社会主义的理论,具有完备的科学体系。解放思想,实事求是是邓小平理论的精髓。“什么是社会主义,怎样建设社会主义”是邓小平理论的首要的基本理论问题。社会主义初级阶段理论是邓小平理论体系的 相似文献
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邓小平教育理论是中国教育理论和实践的宝贵财富，是邓小平理论的重要组成部分。邓小平教育思想的开放性是邓小平理论的基本特征，体现了解放思想、实事求是的马克思主义、毛泽东思想精髓，是发展社会主义初级阶段教育事业的客观要求。正确把握邓小平教育思想的开放性，我国社会主义教育事业才能蓬勃发展。 相似文献
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吴国华 《常熟理工学院学报》1999,13(1):15-18
邓小平理论宝库中具有划时代意义的伟大创举，是他的关于社会主义初级阶段的理论。这个理论是他的解放思想，实事求是的思想路线的伟大产物，也是推进新一轮思想解放的根本基本和税利武器。 相似文献
15.
唐安 《贵阳学院学报(社会科学版)》2000,(1)
邓小平理论产生的社会历史前提是中国当代历史的客观进程。解放思想、实事求是是邓小平理论的精髓 ,邓小平的所有思想都贯穿着这条思想路线 ,准确理解解放思想、实事求是是正确认识邓小平理论的关键 ,社会主义初级阶段理论的提出 ,是邓小平理论的重要组成部分 ,是当代中国马克思主义的重要组成部分 ,是马克思主义关于社会主义理论在当代中国的发展 ,是邓小平理论的逻辑前提 ,具有重要的理论和实践意义 相似文献
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中国共产党第十五次全国代表大会胜利闭幕了。这次大会所取得的最重要的成果，就是作出了高举邓小平理论伟大旗帜，把建设有中国特色社会主义事业全面推向二十一世纪的历史性决策，由此提出了党在社会主义初级阶段的基本纲领。社会主义初级阶段的科学论断，是邓小平理论的重要基础。江泽民同志将我国社会主义初级阶段全面地概括为具有九大特征和任务的历史阶段，这就是：（1）逐步摆脱不发达状态，基本实现社会主义现代化的历史阶段；（2）由农业人口占很大比重。主要依靠手工劳动的农业国，逐步转变为非农业人口占多数、包含现代农业和现代… 相似文献
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吴霞 《安顺师范高等专科学校学报》2001,3(3):8-10,18
社会主义初级阶段理论是邓小平建设有中国特色社会主义理论的重要内容和立论基础,是我们党创建和执行正确路线、方针、政策的基本依据.深刻认识和领会社会主义初级阶段理论在邓小平理论中所处的重要地位和作用,才能更进一步地正确理解邓小平理论对建设有中国特色社会主义伟大实践的指导作用. 相似文献
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社会主义初级阶段理论是邓小平理论的基础和重要组成部分,是马克思的科学社会主义理论在中国的发展和突破,江泽民同志在十五大报告中强调:“我们讲一切从实际出发,最大的实际就是中国现在处于并将长时期处于社会主义初级阶段”。因此,正确认识我国所处的历史阶段,对于我们党制定和执行正确的路线、方针、政策,坚持建设有中国特色的社会主义道路,具有重大的意义。 相似文献
19.
吴绵超 《辽宁教育行政学院学报》2003,20(11):1-2
社会主义初级阶段理论是邓小平理论的重要组成部分,是我国进行中国特色社会主义建设的理论基础.然而,直到如今,随着改革开放的深入,还有不少人对社会主义初级阶段并不十分理解,甚至认为,社会主义初级阶段就是在"补课".从生产力层面、生产关系层面以及现阶段我们所处的阶段来看,我们不是在"补课",事实上,也不需要"补课". 相似文献
20.
张连绪 《煤炭高教研究(太原)》1998,(1):53-55
中国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段是邓小平理论的基石．也是我国社会主义建设的基本国情和最大实际。为完成江泽民同志在党的十五大报告中提出的有中国特色社会主义文化建设的长期和艰巨任务,我国社会主义的思想道德建设,必须从社会主义初级阶段的实际出发。 相似文献