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1.
论大学生“学习自由” 总被引：1，自引：0，他引：1
张馨芳 《高等教育与学术研究》2009,(5)
学习自由是学术自由的重要组成部分之一,也是现代大学的核心教育理念。目前我国大学生"学习自由"由于受到某些功利的教育观念和传统的教育环节的制约而存在一定程度的缺失,所以探求大学生"学习自由"的实践路径成为一种必然选择。 相似文献
2.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(6)
受到传统教育观念的影响,初中生的语文学习大多集中在语文知识的学习和应试技巧的训练上。而文学综合能力积累,尤其是通过名著的阅读,提高自己语文水平的机会和时间略显不足。对此,初中语文教师应当根据新课标的要求,树立科学的教育观念,激发并给予学生阅读名著的兴趣和时间,使他们能够在名著的阅读中积累知识、提高能力。 相似文献
3.
新的教学主体观 总被引：2，自引：0，他引：2
郝秀凤 《太原理工大学高等教育研究》2001,19(4):8-10
介绍了新的教学主体观念。学生是学习过程的主体，可以根据自己的目标，在教育技术的环境中自主、自由和高效地学习。教师仍然是教育的主体，但主要职责是利用现代信息技术资源构建学习化环境，引导、扶持和促进学生学习。在教育技术的平台上，教师和学生两者的关系将得到迅速的改革、发展和完善，达到新的相互平衡和协调。 相似文献
4.
李正宣 《雅安教育学院学报》1997,10(2):60-61,73
作为语文教师，应该了必须努力探寻培养阅读能力的最佳途径，使学生的学习更加省时、有效，但是，怎样才能找到培养闽读能力的最佳途径呢?我认为必须首先转变教育观念。在阅读能力的培养问题上，过去，人们常常只在具体教的操作方法上探讨，很少从教育观念上思考，这必然使这种探索走小出误区，不可能取得更大的战果。 相似文献
5.
新课程教学指标明确指出新时期教学过程中要对教育教学观念进行转变,形成开放、协调、自由的教学体系,为学生发展奠定良好的学习基础。文章从教育教学指标出发,对学生观念、教学观念、教师作用观念、教学方式观念等进行明确,形成新的教学观念体系,对课堂教学效率的提升具有一定的贡献性作用。 相似文献
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汪健 《淮南师范学院学报》2004,6(5):81-83
即将展开的新一轮高中地理课程改革，要求每一个地理教育工作，都必须要转变教育思想，更新教育观念。要以改革和创新的思维方式，运用现代教育技术手段，整合学科教学，积极探索和构建符合地理课堂教学实际的新型课堂教学模式、教学方法，营造有利于学生自主学习、合作学习和探究学习的良好氛围，以使每个学生的潜能、个性得到充分自由的发展。 相似文献
7.
曹慧英 《中国教育研究与创新》2005,2(9):107-108
新课程标准的实施，迫使教师的教育观念、教学方式、学生的学习方式都发生了根本的转变。教师必须尽快将新的教育理念落实到自己的教学实践中。笔者认为首先应从以下五方面入手：实现师生平等对话；转变学习方式，自主探究；加强阅读，尊重体验；培养语感，注重积累；培养问题意识和创新精神。 相似文献
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本阐述了“自主学习”的含义和实质，并从转变教育思想，更新教育观念，加强化学教学的实践性，激发学生自主探索的动机和兴趣，讨论、质疑的教学方法等方面探讨“自主学习”教学改革的基本策略。 相似文献
10.
从小培养孩子课外阅读的兴趣和能力，让他们自由游弋于知识的海洋，为他们以后的学习和成长插上一双有力的翅膀，是我们小学语文教师共同努力的方向。做为一名工作在小语教育一线的教师，我就在新课程标准下，小学低年级语文教学如何培养孩子的阅读兴趣和能力的探索与实践，从以下几个方面和大家交流一下。 相似文献
11.
物理教学中培养学生创新思维能力是实施素质教育的重要内容．而传统教学模式陈旧的教育观念严重妨碍了学生创新思维能力的发展．因此．在初中物理教学中充分发挥学生思维的主体性．激励学生通过观察、比较、实验、归纳、类比等探索手段开展研究性学习．给学生自由的创新天空,体验学习的快乐．才能促进和提高学生的创造性思维和创新能力。 相似文献
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经典阅读是语教学中富含化内涵的重要的教育内容和学习方式，它所肩负的教育职责就是通过经典阅读这个载体，对学生进行语素养、化品位以及糟神人格的培养和塑造。因此，正确的经典阅读理念、适当的经典阅读本和富有成效的经典阅读学习方式，早已成为语经典教学探索的重要因素。而目前语教学中经典阅读的现状如何呢？从现在我们所身处其中的社会化语境考察来看，自20世纪90年代起， 相似文献
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数字化的飞速发展、教育信息化、教育资源的重新组合、新一轮课标的全面实施,对传统教育教学观念和教育教学模式产生了强大的冲击.特别是随着人们阅读方式的改变、阅读平面化的出现,更使传统阅读教学不得不探索新的阅读教学模式. 相似文献
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培养和提高中学生的现代文阅读能力,是中学语文教师一直在探索的一个问题。本文从更新教学观念、激活学生的学习兴趣、创新教学方法几个方面探讨如何培养、提高学生的阅读能力的问题。 相似文献
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<正>创新教育的目的是培养学生的创新精神、创新思维、创新能力。实施创新教育,就是营造自由、和谐、开放、民主的学习氛围,让学生积极主动参与数学学习活动,为学生提供创造发展的机会,让学生在合作、探索的情境中,获取基础知识和思维方法,使他们获得成功的情感体验,培养创新意识,发展创新能力。下面我谈谈在平时教学中的感悟和做法。一、教师的教学观念、教学思维要创新教师要转变教学观念,成为学生学习的组织者、引导者、 相似文献
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教育信息化是社会信息化的基础。多媒体教学为学生提供了丰富多样的学习资源，创造了广阔自由的学习环境，其自身的独特优势必将对教学观念、教学方式和学习策略产生深远的影响。积极探索多媒体网络环境下的新型教育教学模式，是适应知识经济时代社会发展和人才培养需求的必然选择。 相似文献
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<正>在“互联网+”的时代背景下，阅读媒介和环境日新月异，各种时兴便捷的应用媒体广泛渗入中学生的阅读学习生活，阅读学习环境日益自由开放、阅读内容丰富多样、阅读学习过程也更具交互性。但在信息化阅读环境中，许多学生的阅读常常流于碎片化阅读和浅层化阅读，缺乏明确的阅读目标，阅读思路杂乱无序、阅读视野偏狭泛化、阅读行为刻意求新、华而不实，所以探索创建初中语文跨媒介阅读教学模式已成为推进有效阅读教学、促进核心素养培养的当务之急。 相似文献
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朱渝蓉 《成都教育学院学报》2000,14(12):38-38,43
随着现代教育的改革和发展，普九后的初中教育教学观念转变较大。为实施素质教育，全面提高基础教育质量，100％的升学给小学毕业的学生提供了良好的学习机会和学习环境。作为教育工作者，面对现行教育提出的挑战，应努力转变多年形成的旧观念，把思想由注重经验转向不断变革，把教学从教师中心转向了解学生，探索、实践，才能在全面实施素质教育的过程中有所提高，有所发展。 相似文献
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若课堂阅读是水,那么自由阅读便可称得上是干粮。自由阅读是小学生探索世界、认识世界、进入世界的一种创造性活动,让学生在阅读领域自由驰骋是教育者的义务,尊重学生自己的意愿和见解也应当成为现代教学的发展趋势。本文就自由阅读理念在当前小学语文教学中的应用进行了浅要探讨。 相似文献
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以作文演说为首要的教授法 在语文教学中，阅读与写作究竟是什么关系，这个问题一直困扰着语文教学界。长期以来，写作处于阅读的附庸地位，这似乎已成“定势”，将写作从阅读中独立出来的尝试，大多以失败告终。 传统的“以阅读为本位”的语文教学观，是由封建教育的目的所决定的。封建教育的指导思想是明道、宗经、征圣，所以学生必得以读圣贤之书为首务。尽管时代已发生根本的变易，但是，在语文教育界，不论过去还是现在，“以阅读为本位”的观念却还是根深蒂固的。 而胡适却把“人人能用国语自由发表思想——作文，演说—… 相似文献