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《华夏少年(简快作文 )》2015,(3)
随着数字化社会的发展,数在人们生活中扮演了非常重要的角色,帮助人们认识身边事物的同时,更能帮助人们解决生活中的问题,它为学生学习更全面的数学知识奠定了坚实的基础。因此,小学数学教学中培养学生的数感是一项重要的教学任务。通过体验感悟、动手实践、游戏活动、估算等方式,全面培养小学生的数感。 相似文献
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数感是一种主动的、自觉的或自动化的理解数和运用数的态度与意识,是一种基本的数学素养,它是建立明确的数概念和进行计算等数学活动的基础。因此,教师要在教学中培养学生的数感,应做到帮助学生在体验感悟中培养数感,在动手实验中培养数感,在估算中培养数感,在游戏活动中培养数感。 相似文献
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<正>游戏既是幼儿最喜爱的活动,也是幼儿独有的学习和探究方式,尤其是户外自主游戏,充满了神秘和挑战,使幼儿在户外轻松愉悦的环境中学会了观察和解决问题,发展了认知和动手操作的能力。绘本作为幼儿教育重要教学工具之一,蕴含着多种户外自主游戏资源,不仅能促进活动的多元化,也能提升幼儿对绘本内容的认知水平,激发其学习兴趣。 相似文献
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在学习相邻数时,笔者结合大班幼儿的年龄特点,选择与他们生活接近的数学活动和动画形象,把游戏贯穿到教学活动中。通过游戏和操作教学,结合生活中的邻居关系、好朋友关系把相邻数的概念渗透在其中,帮助幼儿在游戏活动中快乐的学习、体验、理解。在此基础上,我设计了本次活动,来巩固和发展幼儿的数学能力。 相似文献
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一、手工区域的作用区角活动是幼儿获得知识技能情感体验的重要途径。手工区是区角活动区的重要组成部分,其作用主要有:1.培养幼儿动手能力幼儿经常动手参与活动,可有效促进手部精细动作的熟练度,并对手部协调能力有很大帮助。如常见的动手游戏《穿孔》,幼儿用线从纸板上的孔洞穿过去,可以穿出自己喜爱的图案。这个游戏锻炼了幼儿手部精细动作 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(39)
《3—6岁儿童学习与发展指南》(简称《指南》)中指出":幼儿的学习是以直接经验为基础,在游戏和日常生活中进行。""要珍视游戏和生活的独特价值,最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。"游戏作为幼儿最根本的内在需要、幼儿园的基本活动,对幼儿的学习与发展起着重要的促进作用。以"有趣纸箱变变变"的自主性区域活动为出发点,思考如何依据《指南》有效地支持和帮助幼儿通过游戏获得需要和发展。 相似文献
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游戏是幼儿教育最基本的活动形式,使幼儿有意识、有目的地模仿社会生活活动,也是幼儿以自己的条件反映现实社会生活的特殊形式。可见,游戏活动为幼儿提供了充分展示创新思维和动手能力的场所和氛围,是发展幼儿创造性思维的重要途径。在游戏中可以让幼儿自由自主地进行创造,并使其创造性得到最大程度发展的活动,能有效地激发幼儿的创新意识,但要想充分地发挥游戏对幼儿创新意识发展的独特作用,学习了《指南》,在《指南》的指导下,首先应当创设 相似文献
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游戏是幼儿最喜欢的活动,是幼儿主动参与活动的快乐过程,是幼儿的权利和需要,同时,游戏是幼儿园整个教育活动的重要组成部分。因此,在幼儿英语教育中,以游戏的方式引导幼儿快乐主动地学习英语,最符合学龄前儿童的身心发展规律。只有让幼儿通过动作、表情和语言等多种形式参与游戏活动,才能在“玩”中自然有效地、主动地学习英语。 相似文献
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孟卫红 《读与写:教育教学刊》2011,(7):179+187
幼儿掌握数概念和发展数学能力产生于幼儿与周围环境中的材料、同伴和起支持作用的成人的互动过程,数学教具、学具是幼儿数学学习活动的重要媒介,适时、适量、适度、有序的投放,使幼儿从具体材料和游戏活动中,由外部的感知活动内化为内部的抽象思维活动,帮助幼儿进行内在的自我建构和心理发展,激发幼儿的学习热情和兴趣,培养其主动获取数学知识的能力。 相似文献
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一、利用游戏进行教学我们教学应尽量让幼儿把学习英语活动作为一种游戏,让幼儿以动作、表情和语言等形式参与活动,使他们在动身体、动手、动口的活动中感受英语、运用英语,让幼儿在游戏中体验学习英语的乐趣。 相似文献
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<正>保护幼儿生命、促进幼儿身体健康是幼儿园保教工作的重要目标。晨间体育活动的组织形式、方法,以及合理利用体育器材帮助幼儿提高各种基本动作水平,将直接影响幼儿身体各方面素质的发展及健康体魄的形成。一、创编游戏内容,合理利用体育器材1.球类运动游戏是幼儿最喜爱的学习方式,是激发幼儿体育活动兴趣的最有效途径,《纲要》指出:用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性、灵活性。如在小班幼儿户外游戏中, 相似文献
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我园将幼儿角色游戏结束部分的活动称之为游戏分享活动(以下简称分享活动)。教师在组织小班幼儿分享活动时有两个重要任务,其一是引导幼儿分享在游戏中的快乐体验,进一步激发他们对角色游戏的兴趣;其二是引导幼儿学习解决游戏中问题的方法,提升幼儿的角色游戏能力。我的探索和实践证明,教师在分享活动中借助多种媒介帮助幼儿想说、愿说和会说,能让分享活动变得更加精彩。一、游戏照片为媒游戏照片是指教师在幼儿角色游戏过程中有目 相似文献
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幼儿期在人的—生中是一个特殊的、极为重要的发展阶段,游戏是这个阶段最基本的和最有效的活动。由此,幼儿的游戏不仅是—种娱乐,也是使他们成长、发展和学习的一种有价值的活动。儿童心理学家认为,亲子游戏对幼儿发展具有神奇的作用,蕴涵了参与者(父母)对孩子无尽的爱和期待,是支持孩子成长的重要力量。父母参与孩子游戏的三大价值第一,游戏时间是对婴儿成长意义非凡的时间婴儿从出生起就需要父母和他一起游戏。事实上,以触摸、哄逗、注视为主的亲子游戏从出生后数分钟后就开始了,这将帮助婴儿开始辨别环境中出现的刺激。亲子游戏给予婴儿… 相似文献
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游戏是儿童喜闻乐见的教学方式,在幼儿教育中,老师根据教学内容恰当地引入游戏,并且在游戏中给予正确的方法指导,不但可以高效率地完成教学目标,而且可以激发幼儿的学习欲望,引导幼儿在活动中充分展示自己,培养他们的自主学习能力、探究能力、动手能力以及想象力和创新思维。在幼儿区域活动中,老师应把握教育时机和策略,对幼儿的游戏活动进行指导。 相似文献