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词汇学习一直是外语学习中的一个难点,研究非英语专业学生词汇学习有助于提高外语词汇教学实践水平和学生的词汇学习。该研究以甘肃政法学院随机抽取56名大一学生为受试者,对其进行问卷调查和词汇学习策略培训。最后得出结论认知学习策略培训对学生英语词汇学习有积极的影响。希望本研究为外语教师在进行外语教学工作提供一些帮助以促进非英语专业在外语学习中更上一层楼。 相似文献
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词汇学习一直是外语学习中的一个难点,研究非英语专业学生词汇学习有助于提高外语词汇教学实践水平和学生的词汇学习。该研究以甘肃政法学院随机抽取56名大一学生为受试者,对其进行问卷调查和词汇学习策略培训。最后得出结论认知学习策略培训对学生英语词汇学习有积极的影响。希望本研究为外语教师在进行外语教学工作提供一些帮助以促进非英语专业在外语学习中更上一层楼。 相似文献
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周雪兰 《商情·科学教育家》2011,(1)
本文通过对120名大学二年级学生词汇记忆情况进行问卷调查.问卷调查的问题主要涉及影响学习者词汇记忆的主客观因素.主观因素涉及到学习者语言学习习惯、兴趣和词汇记忆方法.客观因素主要涉及到外语课堂教学手段和方法对学习者词汇学习的影响.问卷调查后,对受试者进行了词汇测试,本文发现学习者的语言学习习惯、兴趣及词汇记忆方法确实对他们词汇记忆有影响.最后本文探讨了提高学生词汇记忆的方法和词汇课堂教学的改进办法,希望能帮助学生克服词汇记忆这一瓶颈. 相似文献
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俞碧芳 《福建师大福清分校学报》2010,(1):81-88
词汇在外语学习中是很重要的一部分。因为词汇是外语学习的基础并且也是提高听、说、读、写、译等其他外语能力的前提。词汇知识的质和量与词汇学习策略密切相关。本文探讨了若干种基于记忆理论的词汇学习策略,如：语言记忆策略,阅读重现词汇记忆策略,分类词汇记忆策略,构词法词汇记忆策略,借助词典词汇记忆策略,复习记忆策略,鼓励学生形成和发展自己的独立学习策略,旨在帮助学生提高词汇学习的效率。 相似文献
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词汇在外语学习中起着重要作用,但目前职校学生词汇教学和学习存在一些问题,学生普遍难以增加词汇量.作者旨在探讨职校学生的词汇教学策略,提高词汇教学质量,例如采用交际法、比较归纳法、音形结合法等. 相似文献
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词汇对于英语学习至关重要,然而不少学生在词汇学习上花费了很大的精力却收效甚微。笔者发现这与很多学生音标基础差和词汇学习不得法有很大的关系,因此本文就如何引导示范学校刚入学新生培养良好的词汇学习习惯和一些词汇教学策略进行了一些探讨,以期能够帮助学习提高词汇能力。 相似文献
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王雪松 《合肥教育学院学报》2005,22(2):138-140
词汇教学在外语学习中是最具体最实在的一个环节。词汇量的不足直接制约着学生外语水平的提高。应当重视引导学生发现词汇学习的规律，注意比较英汉词汇的社会文化内涵，对词汇进行专门、系统地讲解，提高英语词汇教学艺术，帮助学生记单词，以提高其学习的兴趣和能力。 相似文献
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词汇是英语学习的基础,词汇的掌握程度对听、说、读、写、译等语言交流运用能力有着极其重要的影响。在外语学习与外语教学中,词汇学习一直是学习者及教师们最为关心的问题之一。在外语教学中,如何帮助学生积极有效地学习词汇,提高他们的词汇运用能力,帮助他们实现词汇的长时记忆,成为外语教师们常常思考的问题。本文旨在探索英语词汇学习的方法和技巧。 相似文献