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1.
段维龙 《河北广播电视大学学报》2005,10(2):21-22
远程开放教育教学模式是一种以学习者自学为主，以现代通讯技术、计算机网络等现代教育技术为主要教学手段，坚持以学生为中心，以教师“导学”进行远程教育的新型教学模式。要求把传统的“教”师转变为“导”师，传统的“教学”要转变为“导学”，教师由知识的灌输者转变为学生学习的引导者。根据开放教育的特点，教师在学生学习过程中，处于引导、指导、辅导的地位。积极适应远程开放教育特点，探索以学生为主体的课程“导学”模式。 相似文献
2.
赵筱刚 《重庆广播电视大学学报》2004,16(4):11-13
边远地区构建远程开放教育的教学模式,既要符合远程开放教育的基本要求,也要适应边远地区学生及其学习条件的特点,并根据课程类型构建不同的教学模式. 相似文献
3.
郭贵生 《辽宁广播电视大学学报》2002,(1):8-9
本根据人才培养模式改革的需要和开放教育的特点，对开放教育教学模式与传统的教学模式进行了比较分析，并指出了开放教育教学模式的十大变革。这就对教师提出了一个新的课题，即如何适应这种转变，进入角色。 相似文献
4.
秦农 《陕西广播电视大学学报》2002,4(4):12-15
教学模式改革是“人才培养模式改革和开放教育试点”的重要目标，是确保现代远程教育质量的核心。为了适应现代远程教育教学的特点，进一步探索适合省情的教学模式改革新途径，全省电大系统要正确认识现代远程教育教学模式的基本框架，逐步确定切合自身实际的教学模式类型。通过开展多种形式、注重实效的自主学习、小组学习活动，不断探索现代远程教育的主要教学组织形式；通过制定课程教学改革的一体化设计方案，进一步改革教学内容与教学方式；通过合理配置和综合利用多种媒体教学资源和现代教育技术手段，开创和探索电大现代化的授课新模式；通过充分发挥现代远程教育各教学环节综合互补的作用，实施学习过程的全程监控，确保教学质量与项目试点的成功。 相似文献
5.
赵晖 《河北广播电视大学学报》2005,10(5):85-86
：在开放教育计算机专业教学中，总结出一套符合现代教育理念，体现开放教育计算机专业特点，适合开放教育学生自主学习的教学模式，印“导学——自学——面授——助学”的四维教学模式。它是运用现代信息技术，以学习者自主学习为中心，以教师引导学习为主导，以多种媒体和教学手段为基础，更好地帮助学习者学习的教学模式。 相似文献
6.
胡宗哲 《新疆广播电视大学学报》2005,9(2):24-27
现代远程开放教育是一种新的教育模式,教学资源的建设和运用、教学模式的研究与改革都还处于探索起步阶段.根据本地区学员的特点,因地制宜、有的放矢,调整现有教学资源,将传统、封闭的教学模式与现代、开放的教学模式相结合,促进远程开放教育健康、持续的发展,是远程开放教育试点的教学辅导教师义不容辞的责任. 相似文献
7.
远程教育多元化教与学模式的研究与实践--"中央电大人才培养模式改革和开放教育试点"项目研究综述之三 总被引：1，自引：0，他引：1
远程开放教育教与学模式研究是基于开放教育和网络环境的学习,培养适应于本地区需要高级人才的多元化教学模式探索.为提高人才的综合素质和实际能力,该研究从不同方面探索远程教育的教学模式,分析各研究项目关于教学模式的设计的实践检验,评价试点教学模式改革进程,总结推广教学模式改革经验,提出深化教学模式改革的建议和意见. 相似文献
8.
"三导-三助-三促"三角教学模式--《中国现当代文学专题》课程教学模式初探 总被引：1，自引：0，他引：1
张蕾 《安徽广播电视大学学报》2006,(2):67-70
根据现代远程开放教育的特点和安徽电大四学模式,结合淮北分校课程教学特点,进行《中国现当代文学专题》课程教学模式初探。以省校四学模式为基础,更加细化为“三导—三助—三促”三角教学模式,即以引导学生自主学习为中心的三导(入导、网导、面导)、三助(媒体助学、教辅助学、小组互助)和三促(研讨促学、考核促学、考试促学)模式,探索出适应现代远程开放教育的课程教学模式。 相似文献
9.
开放教育考试改革的若干思考 总被引：1，自引：0，他引：1
孟凡超 《江苏广播电视大学学报》2004,15(2):15-17
开放教育考试是开放教育教学过程中的重要环节，必须适应开放教育这一新的教育形式及其对人才培养目标的要求。根据开放教育的理念，进行半开卷考试改革实验，目的是要推动和促进教学模式、教学手段和教学方法以及课程设计的改革，提高开放教育质量。 相似文献
10.
徐炳雪 《江西广播电视大学学报》2008,40(4)
在开放教育条件下,传统的课堂教学模式已经远远不适应电大的教学模式。同时,在开放教育条件下课堂教学,师生关系、学习时间、学习地点、资源利用等都较过去发生了很大的变化。因此,课堂教学必须适应新形势下开放教育的需求和特点。打破传统的课堂教学形式,构建开放教育课堂教学的新模式,是办好电大开放教育的必由之路。 相似文献
11.
刘大纹 《吉林广播电视大学学报》2007,(1):7-10
根据教学管理的基本规律,结合远程开放教育的特点,经过单元板块式教学模式的实践和尝试,对电大市级分校在现代远程开放教育教学管理方面进行了一些探索性研究,初步提出了“板块式”教学管理模式。 相似文献
12.
李西凤 《陕西广播电视大学学报》2003,5(1):13-17
本探讨了在开放教育规模日益扩大的情况下保证人才培养质量的几个问题，提出要解放思想，更新观念，加大投入，促进教育教学现代化“硬件”建设和教育教学资源“软件”建设，保证开放教育人才培养质量的基本需要，努力改革传统的人才培养模式和教学模式，适应开放教育特点与要求，构建学生自主学习模式，完善一个强有力的学习支持服务体系，进一步加强教学过程管理，不断提高开放教育人才培养质量与水平。 相似文献
13.
针对开放教育学生的特点和网络的优势,我校直属学院构建了"三环一场"教学模式.本文主要探讨了《开放英语1》在该教学模式下的实践情况,并对导学结果进行了评估. 相似文献
14.
邢发国 《河北广播电视大学学报》2005,10(4):1-5
“双主三环四结合”教学模式是行为主义教学理论、建构主义教学理论和混合学习理论相结合的产物,适应网络环境下远程开放教育课程的教学特点和开放教育学生的情况,在导学与自主学习、面授教学和远程教学三个环节可以充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。 相似文献
15.
16.
中央广播电视大学开放教育发展至今,已经在现代远程教育中发挥了重要的作用,但它同时也面临着教学模式改革需进一步深化的问题。加强对开放教育现代远程教学模式的不断探索,寻找与现代信息技术发展同步的适应当代成人学习特点的教学方法,是提高其教学质量的关键。文章在2007年开放教育总结性评估时所建立的教学模式的基础上,针对开放教育学生的特点,剖析基层电大教学点的开课率低、学生学习主动性低和资源利用率低的"三低"现象,阐述如何改进信息技术环境下的开放教育的教学工作,旨在为处在准分离状态的开放教育师生破解面授困难,提高教学效果,为深化开放教育的教学模式改革提供帮助。 相似文献
17.
教学模式在不同背景下呈现不同的模式。在开放教育法学专业的《国家赔偿法》课程中,我们基于远程教育特点以及法学专业教育的特点,对传统灌输式的法学教育模式进行了一定的改革。本文试图通过对国家赔偿法课程教学模式的改革来适应新形势下的法学教育,提高开放教育的质量。同时结合自身对国家赔偿法课程的教学实践,提出几种国家赔偿法课程的教学模式,旨在将国家赔偿法课程教学模式改革的研究和实践向系统化和理论化方面进一步推进。 相似文献
18.
无论是开放教育教学的教材管理还是教学资料管理,都要根据开放教育教学的需要来改变原来那些不适应的管理,都要适应开放教育教学的特点而不断创新。这些是搞好开放教育教学的教材管理及教学资料管理的关键所在。 相似文献
19.
根据开放教育的特点和宗旨，设计合适的教学模式，以适应人才培养的需要，并注重改变学生的学习观念。 相似文献
20.
施斌 《湖北广播电视大学学报》2005,22(Z1):36-39
多元互动教学模式是基于网络环境下的现代远程开放教育的一种新型课程教学形式.本文简要总结和阐述了这种课程教学模式的内涵、构建依据、实践做法及模式的特点. 相似文献